船员小李长期在海轮上工作，休假回到家中发现自己很难与家人进行沟通，这是因为他缺乏( )A.成就动机B.社会赞许性动机C.亲和动机D.挫折反应E.心理防御机制

题目

船员小李长期在海轮上工作，休假回到家中发现自己很难与家人进行沟通，这是因为他缺乏( )

A.成就动机

B.社会赞许性动机

C.亲和动机

D.挫折反应

E.心理防御机制

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1.该企业只有一个质检员张某，其按工作计划工作了1天后，因家人住院需请假3天，为了保证工期，在与张某充分沟通的基础上，该部门领导最合理的做法是（ ）。A．批准张某休假1天B．批准张某休假2天C．批准张某休假3天D．不批准张某休假，派一名组装工到医院照顾张某家人

2.小李有一次坐轮船，忽然发现自己的包不见了，往远处一看，一个人正提着自己的包在走，追上以后，那人客气地向他道歉说拿错了，然后继续往前走，这时一个民警冲过来扭住那人说他是小偷。　　那么( )。 A. 那人不是小偷，因为他把包还了小李 B. 那人不是小偷，因为他拿错了包 C. 那人是小偷，因为他不去找自己的包 D. 那人是小偷，因为他拿了小李的包

3.大三学生小李最近找到社会工作者小宁，说自己很不开心，觉得上大学没什么意思，准备放弃学业，自己创业。小李和父母说了自己的想法，但遭到强烈反对，他希望小宁能帮他说服父母。此时，小宁适当的做法有（ ）。A.劝小李安心读书 B.帮小李劝说父母同意他的选择 C.找来小李的父母一起沟通 D.告诉小李不用考虑父母的想法 E.帮小李分析继续学业与创业的利弊

4.小李2004年因意外事故死亡.2007年小李的家人偶然从小李生前的房间中发现了一分保额为100万的意外保险，购买日期为2004年初，保险时效为1年，于是小李的家人向保险公司索赔，则保险公司()。A:赔付，因为小李因意外而死 B:赔付，因为小李发生事故时在保障时效内 C:不赔，因为该保单已过了索赔时效 D:不赔因为小李的保单己失效

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  • 第1题：

    小李告诉社会工作者“我最近很烦啊，好郁闷啊”，这是社会工作者首先要做的是( )。

    A.对小李表现出无条件的爱和接纳
    B.让小李保持独立性，告诉他充分发挥自己的潜在能力
    C.与小李进行初步接触评估他的问题，与其协商看他是否能成为自己的案主
    D.倾听小李的烦恼，不评价，将自己置身于小李的处境中，从小李的角度体会和理解他的内心感受

    答案：C
    解析：
    本题考查的是社会工作的接案。当求助者向社会工作者表现出自己的烦恼时，社会工作者首先要通过与求助者的初步接触评估他的问题，并与其协商，看他是否能够成为自己的案主。接案，即是把有需求的求助者纳入个案工作的工作程序中。所以本题选C

  • 第2题：

    李明因在军队训练时伤残被安排回到家乡的某部门工作，但在工作中，他脾气暴躁，总觉得自己的残疾影响到工作，也因为自己的残疾不愿意与同事交流，工作上出现错误就会怀念在军队时的生活。鉴于这种状况，社会工作者首先应解决其()问题。

    A.身体康复
    B.非理性信念
    C.工作技能
    D.沟通技巧

    答案：B
    解析：
    本题考查的是优抚安置社会工作服务对象的需求。作为伤残军人．通常存在的问题包括生活适应困难、心理障碍严重、生活保障问题、家庭婚姻障碍和社会隔离。题中，李明从军人到老百姓、从健全人到残疾人、从军队到地方，在实现角色转换的过程中，容易出现认识不清，理解不一，造成心理失衡、角色失调、行为失范。 李明在多重角色转变中，没有正确认识到自己的角色，产生了非理性信念。鉴于此，社会工作者首先应该解决李明非理性信念的问题。

  • 第3题：

    4、幼儿很难离开自己的主观情感去客观地判断与理解事物、情境，难以认识他人的观点，这是因为他们思维的（）导致的

    A．不可逆性

    B．缺乏守恒性

    C．自我中心

    D．缺乏表象


    C

  • 第4题：

    社会工作者小李发现小王自从工伤失去双腿后，似乎变得不爱与人打交道，小王的家人为此担心不已。小李通过与小王家人、同事的谈话中，了解小王的情况，决定用个案管理的方法对他实行干预。经过多次沟通，小王同意接受小李的帮扶‘，最终签下协议。这个过程属于个案管理的()阶段。

    A:评估阶段
    B:制定服务方案阶段
    C:建立关系的阶段
    D:获得整合性的资源

    答案：C
    解析：
    考点：个案管理。

  • 第5题：

    3、幼儿很难离开自己的主观情感去客观地判断与理解事物、情境，难以认识他人的观点，这是因为他们思维的（）导致的。

    A．不可逆性

    B．缺乏守恒性

    C．自我中心

    D．缺乏表象


    自我中心

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