舍多学而识,以求一贯之方。
识:
第1题:
简述刘道醇“识画之诀”“六长”
《宋朝名画评》提出“六要”“六长”说它是“识画之诀”六要:“气韵兼力一也,格制惧老二也;变异合理三也;彩绘有泽四也;来去自然五也,师学舍短六也。六长:粗卤求笔一也;僻涩求才二也,细巧求力三也,狂怪求理四也,无墨求染五也,平画求长六也。
一:粗旷豪放中,要求有笔有墨,不能因为豪放而不讲究用笔用墨。
二:在冷僻中要求有法度。
三:细巧中表现力度,纤巧的风格往往无力应当细而有力。
四:怪诞中要合情合理。
五:不着笔墨的地方依然有形象,计白当墨;
六:在平淡出要求有深长的意味
第2题:
第3题:
【单选题】孔子曾说:“(),学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”
A.吟而诵之
B.觉而悟之
C.明而识之
D.默而识之
第4题:
《淮南子》载,()“尝百草之滋味,识水泉之甘苦……一日而遇七十毒,由是医方兴焉”。
第5题:
试述严羽倡导学诗“以识为主”的理论意义。
严羽开门见山就说:“学诗者以识为主”,所说的“识”并非指学问知识,而是不同于议论说理的形象思维规律,他把这个“识”的过程描绘为由“熟参”到“悟入”,教人学诗“先须熟读《楚辞》,朝夕讽咏以为之本”,又“熟读”历代名家诗作,“酝酿胸中,久之自然悟入”。所谓“熟参”,是不离具体感性,反复揣摩体会;而“悟入”则是经历了一段感性阶段,便会向
理性认识飞跃。这里所论,正是诗歌的形象思维的规律,说得如此具体明了,具有条理,亦大体得当,是前人所未发。但把历代诗歌与佛教门派生硬比附,又反而弄巧成拙。
略