良好的思维品质有哪些特性？

题目

良好的思维品质有哪些特性？

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2.简述教师如何培养学生良好的思维品质。

3.思维品质的特性是什么？在教学中如何培养学生良好的思维品质?

4.试述怎样培养学生良好的思维品质。

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  • 第1题：

    简述良好思维品质的特性。


    答案：
    解析：
    （1）思维的广阔性和深刻性。
    （2）思维的独立性和批判性。
    （3）思维的逻辑性和严谨性。
    （4）思维的灵活性和敏捷性。
    （5）思维的创造性。

  • 第2题：

    教师心理健康的基本要素包括良好的思维品质、情操品质、自我意识品质和（）
    意志品质
    略

  • 第3题：

    吉尔福特师徒提出的发散思维的特性有哪些？


    正确答案: A.流畅性
    B.变通性
    C.独创性
    D.精致型

  • 第4题：

    创造性思维必备品质有哪些？


    正确答案: 创造性思维主题必须具备如下十方面品质：①专一“专一”是指要对自己所学的专业、所研究的问题抱有浓厚的兴趣；②猎奇不受专业界限的限制，对专业以外的其他科学知识抱有兴趣；③理论构建能力包括两个方面：一是概念的构建能力，二是文章体系的建构能力；④层次连动能力要对对象的各个层次进行穿梭性考察，以揭示事物的各种内在关系；⑤全息辨察能力即察微知著、一叶知秋式的洞察能力；⑥勇于怀疑与批判不迷信权威之见，带着怀疑、批判的眼光去审视一切理论；⑦善于综合主要包括三方面：理论嫁接、综合前人的成果资料和寻求批评和意见；⑧辩证思维能力要学会从正面、反面、不同侧面及在动态变化中认识事物、分析问题；⑨善于科研选题科研选题是关系到科学研究成败的关键环节；⑩创造性思维应有的人格特征比如高度的自主性；有创造力，不墨守陈规；带有哲学气质、有幽默感等。

  • 第5题：

    良好注意的品质有哪些？


    正确答案:良好注意的品质包括：（1）大的注意广度；（2）好的注意的稳定性；（3）良好的注意分配；（4）注意转移的快。

  • 第6题：

    教师为教育事业奋斗的信心体现了教师（）

    • A、良好的思维品质
    • B、良好的情操品质
    • C、良好的自我意识品质
    • D、良好的意志品质

    正确答案:C

  • 第7题：

    学生良好思维品质结构有哪些特点？怎样培养良好思维品质？


    正确答案:学生良好思维品质结构有如下特点：
    ①思维的广阔性和深刻性；
    ②思维的独立性与批判性；
    ③思维的逻辑性；
    ④思维的灵活性和敏捷性；
    ⑤思维的创造性。
    培养学生良好的思维品质应注意如下几点：
    ①要用辩证唯物主义的观点来武装学生的头脑，形成科学的世界观，掌握科学的方法论，从而引导学生学会全面的、发展的、本质的、理论联系实际的分析问题。
    ②用启发式的教学方法培养学生良好思维品质，启发式教学的实施要领是：激发学生发生疑问，提出问题，引起浓厚的学习兴趣；教学计划安排和单元活动设计要有充分的弹性，应采取多种教育、教学与学习方式.让学生创造性学习知识，培养独立思考的能力与习惯；教学活动不必拘泥于形式，应灵活掌握。
    ③加强对学生进行口头和书而言语的训练，学生的思维能力发展总是和言语发展相联系而不能分开的。学生正确地掌握大量词犷和系统的语法规则，并能用清晰、难确、灵活地使用口头与书面语言表达思想与感情，则可使思维活动准确、系统、灵活与符合逻辑。
    ④运用定势积极作用，培养“求同思维”品质，限制定势的消极作用，发展“求异思维”品质，限制定势消极作用的方式有：暂时把问题置之不理；培养学生变更解题方法的意识、不要机械地死套公式；培养一题多解的能力；培养学生发散思维（或求异思维）能力。
    ⑤在实践中培养与锻炼学生解决实际问题的思维品质，实践有助于学生的理论思维、操作思维及创造思维品质的发展。
    ⑥加强对学生进行创造思维品质的培养，培养创造思维品质应做到：激发好奇心、求知欲，培养创造动机；重视集中思维和发散思维的培养；培养具有创造精神的个性，如独立性、冲动性、幻想性、自制性、冒险性、果断性、有恒性、坚韧性等品质。

  • 第8题：

    良好的意志品质有哪些表现，它们对安全生产有哪些影响？


    正确答案: 自制性，意志的自制性或自律性品质是一种自我约束的品质。意志的自制性品质对安全生产有重要性响。只有具有良好的意志自制力才能自觉地按照规章制度办事，积极主动地去执行已经做出的决定。因此，这对现代化大生产中的工人来说是一种必备的心理素质。果断性，意志的果断性即通常所说的拿的起，放得下。意志的果断性对紧急、重大事件的处理具有重大意义。在生产中，有些事故的发生是有先兆的。能否在事故发生前的一刹那，自觉采取果断措施排除险情，和操作者的意志关系很大。如果能在情况紧急时，及时采取果断措施，就能够避免事故发生。相反则可能会延误时机，造成严重后果。恒毅性，意志的恒毅性也称坚韧性、坚持性。通常人们所说的坚持不懈、坚毅不拔、有恒心、有毅力、有耐力等，就是指恒毅性好的意志品质。恒毅性对于克服工作、生产中的困难，减少事故危害程度等是一种可贵的意志品质。坚定性，意志的坚定性是指对自己选定或认同的行动目的、奋斗目标坚定不移、矢志不渝，努力去实现的一种品质。坚定的意志品质对安全生产的影响很大。这是因为，安全生产是以熟练的操作技能为基本前提的。要使操作技能达到熟练的程度，不经过意志的努力是难以想象的

  • 第9题：

    创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的（）。

    • A、智力技能
    • B、思维品质
    • C、思维程序
    • D、能力或特性

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    教师具有良好求知欲、正义感和审美意识，反映了教师（）
    A

    良好的思维品质

    B

    良好的意志品质

    C

    良好的自我意识品质

    D

    良好的情操品质


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    良好的记忆品质有哪些？

    正确答案： 良好的记忆品质有：（1）敏捷性（2）持久性（3）正确性（4）准备性
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师为教育事业奋斗的恒心体现了教师（）
    A

    良好的思维品质

    B

    良好的情操品质

    C

    良好的自我意识品质

    D

    良好的意志品质


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    结合思维品质的特性，谈谈如何培养学生良好的思维品质。


    答案：
    解析：
    良好思维品质的特性有：
    (1)思维的广阔性和深刻性；
    (2)思维的独立性和批判性；
    (3)思维的逻辑性和严谨性；
    (4)思维的灵活性和敏捷性。
    培养学生良好的思维品质应注意以下几点：
    (1)加强辩证唯物主义思维方法的训练，学会全面地、发展地、实事求是地看问题；
    (2)运用启发式进行教学，提高学生学习的积极性、主动性；
    (3)加强言语交流训练；
    (4)发挥定势的积极作用；
    (5)培养学生解决实际问题的思维品质。

  • 第14题：

    教师具有良好求知欲、正义感和审美意识，反映了教师（）

    A良好的思维品质

    B良好的意志品质

    C良好的自我意识品质

    D良好的情操品质


    D
    略

  • 第15题：

    良好思维品质的培养。


    正确答案: ①加强科学思维方法的训练。②运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性。③加强言语交流训练。④发挥定势的积极作用。⑤培养学生解决实际问题的思维品质。

  • 第16题：

    创造性思维的必备品质有哪些？


    正确答案: 1）专一；
    2）猎奇；
    3）理论建构能力；
    4）层次联动能力；
    5）全息辨查能力；
    6）由于怀疑和批判；
    7）善于综合；
    8）辩证思维能力；
    9）善于科研选题；
    10）创造性思维应有的人格特征。

  • 第17题：

    创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（）

    • A、智力技能
    • B、思维品质
    • C、思维程序
    • D、能力或特性

    正确答案:D

  • 第18题：

    人的注意品质有哪些特性？


    正确答案:人的注意品质有如下四个主要特性：
    ①注意的范围（即注意的广度），指在一瞬间（即1／10秒）内被人的意识所把握的客体对象的数量，人的注意力有广狭之分。
    ②注意的稳定性，指在较长时间内，人把注意力保持并集中在某一种活动或对象上的品质，这是注意品质在时间上的特性，同稳定性相反的品质特性是注意力分散。
    ③注意的分配，这是在同一时间内，人把注意力分配到两种或两种以上活动中去的能力，即指人在一定条件下能做到一心二用或一心多用。
    ④注意的转移，这是根据新任务的要求，人有意识地将注意从一种活动或对象，转移指向并集中于另一种活动或对象上去的特性。灵活而又正确地转移注意力，是人们学习与工作高效率的基础。

  • 第19题：

    思维的品质有哪些？


    正确答案: （1）思维的广阔性和深刻性
    （2）思维的独立性和批判性
    （3）思维的灵活性和敏捷性

  • 第20题：

    简述良好思维品质的培养


    正确答案:①加强科学思维方法的训练。
    ②运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性。
    ③加强言语交流训练。
    ④发挥定势的积极作用。
    ⑤培养学生解决实际问题的思维品质。

  • 第21题：

    如何培养学生良好的思维品质？


    正确答案: 加强科学思维方法的训练
    运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性
    加强言语交流训练
    发挥定势的积极作用
    培养学生解决实际问题的思维品质

  • 第22题：

    问答题
    如何培养学生良好的思维品质？

    正确答案： 加强科学思维方法的训练
    运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性
    加强言语交流训练
    发挥定势的积极作用
    培养学生解决实际问题的思维品质
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    良好思维品质的特性是：A、思维的广阔性和深刻性；B、思维的独立性与批判性；C、思维的逻辑性；D、思维的灵活性和敏捷性；E、思维的创造性（）
    A

    ABCDE

    B

    ABCD

    C

    ABD

    D

    CE


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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