(一)阅读《风波》中的一段文字，然后回答以下3小题。七斤虽然住在农村，却早有些飞黄腾达的意思。从他的祖父到他，三代不捏锄头柄了；他也照例的帮人撑着航船，每日一回，早晨从鲁镇进城，傍晚又回鲁镇，因此很知道些时事：例如什么地方，雷公劈死了蜈蚣精；什么地方，闺女生了一个夜叉之类。他在村人里面，的确已经是一名出场人物了。七斤的飞黄腾达是怎么表现的？
题目
(一)阅读《风波》中的一段文字，然后回答以下3小题。
七斤虽然住在农村，却早有些飞黄腾达的意思。从他的祖父到他，三代不捏锄头柄了；他也照例的帮人撑着航船，每日一回，早晨从鲁镇进城，傍晚又回鲁镇，因此很知道些时事：例如什么地方，雷公劈死了蜈蚣精；什么地方，闺女生了一个夜叉之类。他在村人里面，的确已经是一名出场人物了。
七斤的飞黄腾达是怎么表现的？
相似考题
参考答案和解析
【答案】无非是说七斤祖孙三代当了船工，地位、眼界都高于鲁镇的一般的捏锄柄子的农民。
【解析】七斤的船工身份，使他的眼界、地位有别于一般的“捏锄头柄”的农民而略高于他们。
更多“(一)阅读《风波》中的一段文字,然后回答以下3小题。七斤虽然住在农村,却早有些飞黄腾达的意思。从他 ”相关问题
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第1题：
阅读《长亭送别》中的一段选文，回答下列 24～26 小题。
第 24 题 选出总括本曲内容的句子。
正确答案：
恨相见得迟，怨归去得疾。此恨谁知！ -
第2题：
阅读下面一段课文，回答下列 24～26 小题。
第 24 题 解释这段文字中加点字的含义。
逆：
就：
滋：
淫辞：
正确答案：
逆：事先转移。 就：接近。 滋：增多。 淫辞：夸大失实的邪说。 -
第3题：
阅读《谏逐客书》中的一段文字，回答下列 24～26 小题。
第 24 题 这段文字的中心论点是什么?
正确答案：
逐客的危害：损害了秦国自己，增强了敌国的实力。 -
第4题：
阅读《马伶传》中的一段文字，回答下列 24～26 小题。
第 24 题 这段选文在全文结构中属于哪一部分?
正确答案：
结尾，作者对马伶的论赞。 -
第5题：
阅读下面一段课文，回答下列 24～26 小题。
第 24 题 阅读全诗，分析这首诗的抒情层次。
正确答案：
首联第一句直接抒情，“相见时难”是客观之难，由于女子的特殊身份，决定他们见面之不易。而“别亦难”，是主观之难，因见面的机会极为难得，所以分别时难舍难分。而第二句“东风无力百花残”，以百花残落表现美好的爱情正遇到了某种障碍。
颔联二句承此而来，以“春蚕到死、蜡炬成灰”比喻不管遇到什么样的挫折，爱情至死不渝。
尾联回应相见之难，说两个人不能自由来往，只希望给他们传递信息的人殷勤相助。 -
第6题：
阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答下列 24～26 小题。
第 24 题 在这段话中，孟子提出了哪些实行王道仁政的主要措施?
正确答案：
富而教民。首先进行物质文明建设，发展经济，解决百姓吃饭问题，植桑养畜，使民以时，“使民养生丧死无憾”；然后再进行精神文明建设，进行礼义教化，“谨庠序之教，申之以孝悌之义”。通过实行仁政，最终达到统一天下。 -
第7题：
阅读《报刘一丈书》中的一段文字，回答下列 24～26 小题。
第 24 题 解释这段文字中加点字的含义。
袭：
盥栉：
正确答案：
袭：熏染。 盥栉：洗脸梳头。 -
第8题：
(一)阅读《季氏将伐颛臾》中的一段文字，然后回答以下3小题。
孔子日：“求！周任有言日：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”
孔子这段话驳斥了冉有的什么思想？
正确答案：
【答案】驳斥冉有推卸责任的思想。
【解析】孔子的这段话，以史书之名言为论据及形象的比喻批驳了他们，之后，又以反问的形式提出自己的看法，“且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”驳斥冉有推卸责任的思想。 -
第9题：
(一)阅读《寡人之于国也》中的一段文字，然后回答以下3小题。
“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则日：‘非我也，岁也’。是何异于刺人而杀之，日：‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。”
从这段话中可以看出实行王道应持有的正确态度是什么？
正确答案：
【答案】对“涂有饿莩”的现实，不应该归罪为年成不好，而应该是对人民施行仁政。
【解析】这段话是文章的结尾，作者点明了实行王道应持有的正确态度。本文论述有序，论证有力。论述中，宣扬了孟子主张的“王道”、“仁政”思想，自然而巧妙。 -
第10题：
(二)阅读屠格涅夫《门槛》中的一段文字，然后回答以下3小题。
姑娘跨进了门槛。——厚厚的门帘立刻放下来遮住了她。
“傻瓜！”有人在后面咬牙切齿地咒骂。
“一位圣人。”不知从什么地方传来这一声回答。
“姑娘跨进了门槛”象征什么？
正确答案：
【答案】象征革命者决心投入艰苦的革命事业。
【解析】33～34小题考查考生对屠格涅夫《门槛》一文象征手法的掌握。教材不少课文中有象征手法的运用，考生可以作一个归纳总结，强化记忆。在这句中，“姑娘”象征勇于献身的革命战士；“门槛”象征革命征途上的艰难险阻。 -
第11题：
(三)阅读下面的一段文字，然后回答以下3小题。
孔子日：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”孟子日：“有为者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，犹为弃井也。”成败之数，视此而已。
本段文字出自哪篇课文？作者是谁？
正确答案：
【答案】本段文字出自梁启超的《论毅力》一文。
【解析】27～29小题考查考生对梁启超的《论毅力》的阅读理解。本题考查对课文内容的熟悉程度，本段文字是课文最后一段。 -
第12题：
“七斤虽然住在农村，却早有些飞黄腾达的意思（鲁迅《风波》）”用了（）修辞手法。
- A、借代
- B、借喻
- C、跌衬
- D、拟人
正确答案:A -
第13题：
阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列 27～29 小题。
第 27 题 解释这段文字中加点字的含义。
贰：
庸：
及：
正确答案：
鄙：边邑。 贰：两属，属二主。 庸：同“用”。 及：赶上。 -
第14题：
阅读下面一段课文，回答下列 21～23 小题。
第 21 题 解释这段文字中加点字的含义。
暗：
穿：
正确答案：
暗：晦暗。 穿：磨穿。 -
第15题：
阅读冰心《往事》(——之十四)中的一段文字，然后回答 33～35 小题。
第 33 题 在这篇文章里，作者赞美了大海怎样的品格?
正确答案：
温柔而沉静、超绝而威严、神秘而有容、虚怀而广博。 -
第16题：
阅读作品片段，回答下列 33～35 小题。
第 33 题 概述这段文字的中心意思。
正确答案：
南国的和风细雨和柔和淡雅并不鲜明地突出秋天的悲凉过程。南国之秋色淡、味浅。 -
第17题：
阅读下面一段课文，回答下列 27～29 小题。
第 27 题 解释这段文字中J加点字的含义。
考课：
放：
榜：
正确答案：
秀：吐穗开花。 考课：考核地方官吏的政绩以定升降。 放：免。 榜：张贴。 -
第18题：
阅读下面一段短文，然后回答下列 36～38 小题。
第 36 题 概括本片段的大意。作者的观点是什么?
正确答案：
作者以自己和古今中外哲学家、文学家对时间和人生的深刻体验，引出论题。作者的观点：时间是极为宝贵的，在人短暂的人生中应如何去支配自己的时间。 -
第19题：
阅读钱钟书《论快乐》中的一段，然后回答 33～35 小题。
第 33 题 从上面一段文字看来，作者所论证的人生哲理是什么?
正确答案：
快乐由精神决定。 -
第20题：
(二)阅读老舍《断魂枪》中的一段文字，然后回答以下3小题。
谁不晓得沙子龙是短瘦、利落、硬棒，两眼明得像霜夜的大星？可是，现在他身上放了肉。镳局改了客栈……只是在夜间，他把小院的门关好，熟习熟习他的“五虎断魂枪”。
这里用什么描写手法来刻画沙子龙的形象？
正确答案：
【答案】肖像描写与行动描写。
【解析】本题考查对描写手法的掌握，同时体会老舍这位语言大师形象、生动、简洁的语言风格。小说的目的是塑造典型环境中的典型人物，分析小说重点在于分析人物，我们应该通过人物的语言、行动去把握人物的性格，抓住其主要的性格特征，进而了解人物形象的典型意义。 -
第21题：
阅读鲁迅《风波》中的一段文字，然后回答 36～38 小题。
过了十多日，七斤从城内回家，看见他的女人非曾高兴，问他说，“你在城里可听到些什么?”
“没有听到些什么。”
“皇帝坐了龙庭没有呢?”“他们没有说。”
“成亨酒店里也没有人说么?”“也没人说。”
“我想皇帝一定是不坐龙庭了。我今天走过赵七爷的店前，看见他又坐着念书了，辫子又盘在顶上了，也没有穿长衫。”
“……"
“你想，不坐龙庭了罢?”
“我想，不坐了罢。”
第 36 题 这段文字动用了什么样的描写手法?(2分)
正确答案：
运用了对话描写手法。 -
第22题：
(一)阅读鲁迅《忆韦素园君》中的一段文字，然后回答以下3小题。
是的，但素园却并非天才，也非豪杰，当然更不是高楼的尖顶，或名园的美花，然而他是楼下的一块石材，园中的一撮泥土，在中国第一要数他多。他不入于观赏者的眼中，只有建筑者和栽植者，决不会将他置之度外。
概括这段文字的大意。
正确答案：
【答案】赞美韦素园平凡而伟大的人格。
【解析】抓住文段中表现人物形象特征的语句,体会作者行文中所蕴涵的情感倾向即可作答。 -
第23题：
阅读朱光潜的《选择与安排》中的一段文字，然后回答小题。 艺术的特征是完整，完与整是相因的，整一才能完美。在许多意思并存时，想产生整一的印象，它们必须轻重分明。文章无论长短，一篇须有一篇的主旨，一段须有一段的主旨。主旨是纲，由主旨生发出来的意思是目。纲必须能领目，目必须附丽于纲，尊卑就序，然后全体自能统一。“譬如北辰居其所而众星拱之”。一篇文章的主旨应有这种气象，众星也要分大小远近。主旨是着重点，有如照相投影的焦点，其余所有意思都附在周围，渐远渐淡。“尊卑就序，然后全体自能统一”中的“尊”“卑”各指的是什么？
正确答案: “尊”指文章的纲，“卑”指文章的目。