马克思主义认为,教育与生产劳动相结合是( )
A.社会主义教育与剥削阶级教育的分水岭
B.社会主义革命胜利的必要条件
C.资本家剥削童工的主要手段
D.造就全面发展的人的唯一方法
第1题:
马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合
B.加强现代科学教育
C.开展网络教育
D.高等学校扩招
第2题:
马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是( )。
A.从事智力劳动
B.从事体力劳动
C.接受教育
D.教育与生产劳动相结合
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
社会主义教育的一个基本特征是()
第7题:
马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是( )
第8题:
教育与()相结合,是马克思主义教育学说的一个重要原理,也是现代教育的一条基本规律。
第9题:
知识分子与工人农民相结合
教育与生产劳动相结合
脑力劳动与体力劳动相结合
城市教育与农村教育相结合
第10题:
政治与经济相结合
教育与生产劳动相结合
教育与学习相结合
生产力与生产关系相结合
第11题:
教育与生产劳动相结合
知识分子与工人农民相结合
普通教育与职业教育相结合
学校教育与社会教育相结合
第12题:
教育与政治制度相结合
教育与生产劳动相结合
教育与文化相结合
教育与经济基础相结合
第13题:
社会主义教育事业的阶级性主要体现在( )。A.教育领导权为人民所有B.社会主义教育与宗权分离C.教育内容共享D.教育目的是为社会主义培养合格公民和建设人才E.教育与生产劳动相结合
第14题:
马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是 【 】
A.脑力劳动与体力劳动相结合
B.教育与生产劳动相结合
C.知识分子与工人农民相结合
D.城市与农村相结合
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
社会主义教育事业的阶级性主要体现在()。
第19题:
马克思主义认为,实现人的全面发展的根本途径是()。
第20题:
按照马克思主义教育学的观点,培养全面发展的人的唯一方法是()
第21题:
教育领导权为人民所有
社会主义教育与宗权分离
教育内容共享
教育目的是为社会主义培养合格公民和建设人才
教育与生产劳动相结合
第22题:
人类历史发展过程中,教育与生产的关系发展轨迹为分离—结合—分离—结合
教育与生产劳动相结合,是现代教育的必然要求和普遍趋势
教育与生产劳动相结合应渗透到学校教育内容中去
资本主义教育与生产相分离,而社会主义教育则与劳动相结合
学用结合、体脑结合是教育与生产劳动相结合的具体做法
第23题:
社会生活
科学技术
生产劳动
经济建设