【简答题】简述扩散的生态学意义。
题目
【简答题】简述扩散的生态学意义。
相似考题
参考答案和解析
扩散是指生物体或繁殖体从一个生境转移到另一个生境的过程。动物扩散的生物学和生态学意义如下： ①可以使种群内和种群间的个体得以交换，防止长期近亲繁殖而产生的不良后果； ②可以补充或维持在正常分布区以外的暂时性分布区域的种群数量； ③扩大种群的颁布区。对于动物来说，扩散可能带来遭到天敌侵袭、存活和繁殖成功率降低等诸多风险，但也可能降低暴露给捕食者了染上疾病的机会，增加遇到资源和配偶的机会。并由于杂种优势而产生更多的合适后代的机会。
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(2)教育意义：教师在教学时，要根据学习任务的不同难度，恰当控制学生学习动机的激起程度。在学习较容易、较简单的课题时，应尽量使学生集中注意力，尽量紧张一点；而在学习较复杂、较困难的课题时，则应尽量创造轻松自由的课堂气氛，在学生遇到困难或出现问题时，要尽量心平气和地慢慢引导，以免学生过度紧张和焦虑。 -
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正确答案: （1）包括有性繁殖和无性繁殖两种方式。
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（3）比较而言，无性繁殖在现有环境扩展性、繁殖速度、繁殖潜力方面优于有性繁殖，但对多变环境的适应性却较差。 -
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简述内缘比的涵义及其生态学意义。
正确答案: 内缘比是指斑块内部和边缘带的面积之比，它与斑块形状、斑块大小有关。
内缘比表示了内部生境与边缘生境的相对比率，也表示了边缘物种与内部物种所适应的相对空间大小，表明了斑块的边缘效应影响的相对范围。 -
第8题：
问答题简述命题激活与扩散的教学意义。正确答案： （1）命题激活与扩散是一个不以人的意志为转移的心理过程。因此教师要考虑的是如何在课堂教学活动中利用它而不是遏止它。
（2）如果教师决心利用它，那就自然地形成了一个基本的教学目标，即要使学生在课堂上思想活跃起来。
（3）自发的激活扩散过程将使老师能从一个方面更好地理解学生。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述内缘比的涵义及其生态学意义。正确答案： 内缘比是指斑块内部和边缘带的面积之比，它与斑块形状、斑块大小有关。
内缘比表示了内部生境与边缘生境的相对比率，也表示了边缘物种与内部物种所适应的相对空间大小，表明了斑块的边缘效应影响的相对范围。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述食物联系的生态学意义。正确答案： （1）生态系统中各种不同类型的生物通过食物联系能够有规律地依次利用从自然界得到的物质和能量，并且使这些物质和能量在生态系统内得以循环与流动，因此，食物联系是构成生态系统功能的基础。
（2）食物联系影响种群及群落的结构与动态，成为各种生物数量变动的重要调节因素。捕食者与被食者具有一定程度相互依存的的辩证关系，这种关系是保持生态系统稳定性的一个重要机制。
（3）不同种个体之间的对抗性矛盾常常表现为吃与被吃的矛盾，所以食物联系直接或间接地决定种间矛盾斗争的发展和变化。食性的特化就是减轻种间竞争程度的一种适应，其结果对充分利用环境的食物资源和实现不同种类共存有重要意义。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述发展生态学关于建构有教育意义的环境需注意的基本原则。正确答案： （1）集体教养环境能否增进儿童智力发展和学习能力，取决于：自然环境是否限制儿童的活动机会；是否有足够的物品玩具可利用于儿童的自发活动中；成人是否有足够的机会参与儿童活动中；成人与儿童相互交往中是否能够激励儿童完成任务的活动；成人能否为儿童从事日益复杂的人际关系创造和保持机会。
（2）对于某种学习或规则来说，真正的发展在于儿童的知觉与行为能迁移到其他或更高的环境系统的活动中。由此，课程设计要尽量考虑提供促进迁移练习的机会。
（3）对于幼儿自身的活动来说，幼儿在微观系统中与他人的交互作用如果有第三者以支持性关系参与时，其促进儿童发展的功能发挥更有效。这意味着，在一定条件下可以调动支持幼儿园教育的社会关系越多，越有利于儿童发展。
（4）对于角色意识的培养来说，在环境中活动时承担的角色对角色意识的发展有重要影响；
（5）对社会适应来说，生态变迁往往是发展进程中的转折点，当孩子进入一个新的环境时，为其建立“心理安全基地”是非常重要的。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述酸度的影响因子及其生态学意义。正确答案： 影响因子：
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③离子交换缓冲系统
④光合作用、呼吸作用、二氧化碳在水中的溶解度等
生态学意义：
直接影响：
对鱼类：
a.PH过高直接腐蚀鳃组织，造成呼吸障碍而窒息；
b.通过氢离子渗透与呼吸作用，使鱼体血液ph产生相应的变化，从而破坏其输氧能力。
对水生生物：
a.影响水生植物对营养元素的吸收
b.PH过低，抑制硝酸盐，还原酶活性，导致植物缺氧
c.直接影响水生生物的存活
d.PH过高影响植物对C、Fe的吸收
间接影响：PH的改变，影响某些物质的存在形式，进而影响水生生物的生命活动。解析： 暂无解析 -
第13题：
教师资格考试简答题:简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。
答：(1)学习材料必须具有逻辑意义。
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(3)学习者必须具有有意义学习的心向。 -
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(简答题)简述耶克斯一多德森定律及其教育意义。答案：解析：[答案要点](1)耶克斯一多德森定律：中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高。最佳的动机水平与作业难度密切相关，任务较容易，最佳动机水平较高；任务难度中等，最佳动机水平也适中；任务越困难。最佳动机水平越低。
(2)教育意义：教师在教学时，要根据学习任务的不同难度，恰当控制学生学习动机的激起程度。在学习较容易、较简单的课题时，应尽量使学生集中注意力，尽量紧张一点；而在学习较复杂、较困难的课题时，则应尽量创造轻松自由的课堂气氛，在学生遇到困难或出现问题时，要尽量心平气和地慢慢引导，以免学生过度紧张和焦虑。 -
第15题：
简述动植物扩散的生物学及生态学意义。
正确答案: 扩散是指生物体或繁殖体从一个生境转移到另一个生境的过程。动物扩散的生物学和生态学意义如下：
①可以使种群内和种群间的个体得以交换，防止长期近亲繁殖而产生的不良后果；
②可以补充或维持在正常分布区以外的暂时性分布区域的种群数量；
③扩大种群的颁布区。对于动物来说，扩散可能带来遭到天敌侵袭、存活和繁殖成功率降低等诸多风险，但也可能降低暴露给捕食者了染上疾病的机会，增加遇到资源和配偶的机会。并由于杂种优势而产生更多的合适后代的机会。 -
第16题：
简述发展生态学关于建构有教育意义的环境需注意的基本原则。
正确答案:（1）集体教养环境能否增进儿童智力发展和学习能力，取决于：自然环境是否限制儿童的活动机会；是否有足够的物品玩具可利用于儿童的自发活动中；成人是否有足够的机会参与儿童活动中；成人与儿童相互交往中是否能够激励儿童完成任务的活动；成人能否为儿童从事日益复杂的人际关系创造和保持机会。
（2）对于某种学习或规则来说，真正的发展在于儿童的知觉与行为能迁移到其他或更高的环境系统的活动中。由此，课程设计要尽量考虑提供促进迁移练习的机会。
（3）对于幼儿自身的活动来说，幼儿在微观系统中与他人的交互作用如果有第三者以支持性关系参与时，其促进儿童发展的功能发挥更有效。这意味着，在一定条件下可以调动支持幼儿园教育的社会关系越多，越有利于儿童发展。
（4）对于角色意识的培养来说，在环境中活动时承担的角色对角色意识的发展有重要影响；
（5）对社会适应来说，生态变迁往往是发展进程中的转折点，当孩子进入一个新的环境时，为其建立“心理安全基地”是非常重要的。 -
第17题：
简述干扰的生态学意义。
正确答案: （1）干扰有利于促进系统的演化
（2）干扰是维持生态系统稳定和平衡的因子
（3）干扰能调节生态关系 -
第18题：
简述斑块形状的生态学意义。
正确答案:斑块形状的生态学意义主要表现在边缘效应、斑块内缘比上。 -
第19题：
简述r-对策定义及r-对策种特征、k-对策定义及k-对策种的特征及生态学意义？
正确答案: （1）r-对策种：生活在条件严酷和不可预测环境中，种群死亡率通常与密度无关，种群内的个体常把较多的能量用于生殖，而把较少的能量用于生长、代谢和增强自身的竞争能力。
特征：短命的，生殖率很高，可以产生大量的后代，后代的存活率低，发育快，成体体形小；个体小，寿命短，出生率高，死亡率高，在裸地生境具有很强的占有能力，对后代的投资不注重质量，更多的是考虑其数量。在植物界表现为种子小，结实量大，能够远距离传播种子。
（2）K-对策：生活在条件优越和可预测环境中，其死亡率大都取决于密度相关的因素，生物之间存在着激烈的竞争，因此种群内的个体常把更多的能量用于除生殖以外的其他各种活动。
特征：通常是长大寿命的，种群数量稳定，竞争能力强，个体大但生殖力弱，只能产生很少的后代，亲代对后代有很好的关怀，发育速度慢，成体体形大。 -
第20题：
问答题简述集群现象的有利生态学意义。正确答案： （1）集群有利于个体交配与繁殖。
（2）集群对种群内各个体间起着很大的互助作用，当鱼类遇到外来袭击者时，可能立即结群进行防卫，往往只有离群的个体才被凶猛的袭击者所捕食。
（3）群体的集群索饵也显示出有利的作用，当鱼群中一部分遇到较好的食物环境时，会停留在这个区域，其余部分也将以更快的速度围绕这一地区环游，以便都能获得较好的食物。
（4）在游动时可形成有利于游泳的动力学条件，比单独行动时减低阻力，游泳的效率最高。
（5）集群可能改变环境的化学性质，已有研究证明，鱼类在集群条件下比营个体生活时对有毒物质的抵御能力更强，这可能与集群分泌黏液和其他物质以分解或中和毒物有关。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述暖季型草坪火烧生态学意义正确答案： （1）可烧除叶鞘先端的枯黄坏死组织（2）能将附着在枯叶上的病菌和害虫卵一起杀死。（3）可给草坪补充钾肥等，促使草坪草萌芽走立于一致。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述水的生态学意义。正确答案： 水有重要的生态意义：
（1）水是任何生物体的重要组成部分。
（2）水是生命活动的基础。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述景观本底的孔性的生态学意义。正确答案： 本底孔型影响景观中物种的隔离程度和总体边缘效应的大小，孔率低说明本底环境受斑块影响小，本底的内部环境稳定性好，对大型动物生境的适宜性有重要意义。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述底栖动物的定义，主要类型，其在水环境中的作用与生态学意义。正确答案： 底栖动物是底栖生物中动物的总称，包括腔肠动物、海绵动物、扁形动物、线形动物、环节动物、节足动物等。底栖生物由栖息在水域底部和不能长时间在水中游动的各类生物所组成，是水生生物中的一个重要生态类型。
根据其生活类型，底栖动物可分为固着动物、穴居动物、攀爬动物和钻蚀动物等。
底栖动物寿命较长，迁移能力有限，且包括敏感种和耐污种，故常称为“水下哨兵”，其种类与多样性可作为长期监测水体质量的指示生物。
底栖生物链蚀水体生态环境健康的标志之一，底栖生物对水体内源污染控制及其重要，底栖生物链的建立能有效降低内源污染释放总量和速度。解析： 暂无解析