更多“68、以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是谈心式谈话。”相关问题
  • 第1题:

    法国学者贝松总结了谈话方式的发展,包括()。

    A.评审的方法由不进行谈话的打分法发展到员工参与式谈话的评审方法
    B.发展到注重平等谈话的发展式的评审方法
    C.在这一发展过程中,员工个人受尊重的程度不断增加
    D.评审的方法必须进行谈话
    E.员工个人受尊重的程度必须增加

    答案:A,B,C
    解析:

  • 第2题:

    在制定谈话计划中,首先应确立的问题是(  )。

    A.谈话的时间
    B.谈话的地点
    C.谈话的主题
    D.谈话的态度
    E.谈话的方式

    答案:C
    解析:
    做好谈话计划首先要确立谈话的主题;其次是时间和地点的安排;第三是发出合适的邀请;第四是充分了解被邀谈话者的性格、态度、气质、经历、文化及对这次谈话的可能反应等。

  • 第3题:

    对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用()谈话。

    • A、循导式
    • B、商讨式
    • C、谈心式
    • D、渐进式

    正确答案:D

  • 第4题:

    巡视组应当采取()的方式了解掌握真实的情况和问题。

    • A、提醒谈话
    • B、个别谈话
    • C、集体谈话
    • D、群体谈话

    正确答案:B

  • 第5题:

    以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是()谈话。

    • A、渐进式
    • B、循导式
    • C、商讨式
    • D、谈心式

    正确答案:C

  • 第6题:

    班主任因时、因地、因事而进行的,并主要适用于自我防卫心理强的学生的个别谈话方式是()

    • A、突击式谈话
    • B、循异式谈话
    • C、点拨式谈话
    • D、谈心式谈话

    正确答案:A

  • 第7题:

    任职廉洁谈话可以采取()的方式进行。

    • A、个别谈话
    • B、集体谈话
    • C、个别谈话或集体谈话
    • D、其他方式

    正确答案:C

  • 第8题:

    单选题
    适用于自我防卫心理强,不肯轻易认错,事后矢口否认或搪塞掩盖,或将错误转嫁他人的学生的谈话方式是()
    A

    商讨式谈话

    B

    点拨式谈话

    C

    突击式谈话

    D

    渐进式谈话


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    廉政谈话方式以()为主。
    A

    个别谈话

    B

    集体谈话

    C

    诫勉谈话

    D

    任前谈话


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击,或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示,来帮助学生明白某些道理的谈话方式是()。
    A

    谈心式谈话

    B

    渐进式谈话

    C

    循导式谈话

    D

    点拨式谈话


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    任职廉洁谈话可以采取()的方式进行。
    A

    个别谈话

    B

    集体谈话

    C

    个别谈话或集体谈话

    D

    其他方式


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    巡视组应当采取()的方式了解掌握真实的情况和问题。
    A

    提醒谈话

    B

    个别谈话

    C

    集体谈话

    D

    群体谈话


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在制定谈话中,首先确定的问题是

    A.谈话的时间
    B.谈话的地点
    C.谈话的主题
    D.谈话的态度
    E.谈话的方式

    答案:C
    解析:
    做好谈话计划:首先要确立谈话的主题;其次是时间和地点的安排;三是发出合适的邀请;四是充分了解被邀谈话者的性格、态度、气质、经历、文化及对这次谈话的可能反应等。【该题针对“沟通在护理管理中的应用”知识点进行考核】

  • 第14题:

    怎样与学生个别谈话?


    正确答案: 与学生个别谈话是班主任最常用的教育方法。按谈话的内容,可分为了解性谈话、表扬性谈话和批评性谈话三种类型。要想取得个别谈话的成功,班主任应注意以下几个方面:
    (1)谈话前,要确定谈话的主要目的,设想谈话时可能出现的情况,准备好应对措施。
    (2)选好谈话的地点。谈话的地点要根据谈话的内容和学生的个性特点而定。批评性谈话或对于性格内向和胆怯羞涩的同学谈话,不在公共场合进行,可选择人较少的操场边或校园的某个僻静的走廊等地,以利于保护学生的自尊心,消除学生的戒备心理。
    (3)选好谈话的时间。除特殊情况外,要尽量在学生的闲暇时间与学生谈话,不要在学生做作业、参加文体活动的时候突然找学生谈话。此时,由于学生兴趣不在谈话上,往往有应付心理,难以取得良好的效果。
    (4)不同的谈话内容要用不同方式通知学生。了解性谈话最好和学生预约,并告诉学生要向他了解哪方面的情况,让学生能有所准备;表扬性谈话和批评性谈话不要预约,特别是当学生犯了错误时,不要立即通知学生,这样容易造成学生的心理负担,影响学生在谈话前这段时间里的学习。
    (5)营造平和的谈话气氛,消除学生的戒备心理。谈话时,如果是在办公室,要请学生坐下,给学生倒杯水;批评性谈话不要直接进入正题,可先谈一些与批评内容无关的话,等学生逐渐适应了谈话的气氛时,再慢慢切入正题。
    (6)要允许学生申辩。批评性谈话,要引导学生谈出他的所思所想,认真听他们倾诉,要允许学生申辩理由。
    (7)要说服引导,忌呵斥责骂。对于批评性谈话,要多用事例启发诱导,切忌呵斥、责骂、威胁。

  • 第15题:

    廉政谈话方式以()为主。

    • A、个别谈话
    • B、集体谈话
    • C、诫勉谈话
    • D、任前谈话

    正确答案:A

  • 第16题:

    班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击,或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示,来帮助学生明白某些道理的谈话方式是()。

    • A、谈心式谈话
    • B、渐进式谈话
    • C、循导式谈话
    • D、点拨式谈话

    正确答案:D

  • 第17题:

    谈话法的最大优点是对个别学生的影响。


    正确答案:错误

  • 第18题:

    适用于自我防卫心理强,不肯轻易认错,事后矢口否认或搪塞掩盖,或将错误转嫁他人的学生的谈话方式是()

    • A、商讨式谈话
    • B、点拨式谈话
    • C、突击式谈话
    • D、渐进式谈话

    正确答案:C

  • 第19题:

    单选题
    以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是()谈话。
    A

    渐进式

    B

    循导式

    C

    商讨式

    D

    谈心式


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    廉政教育和风险防范岗前谈话,一般以()为主。
    A

    个别谈话

    B

    集体谈话

    C

    上下级

    D

    相互谈心


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用()谈话。
    A

    循导式

    B

    商讨式

    C

    谈心式

    D

    渐进式


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    发现经理人有不廉洁方面的反映,出现苗头性问题,党委、纪委和组织人事部门应及时与其进行(),该谈话以个别谈话的方式进行。
    A

    任职谈话

    B

    提醒谈话

    C

    日常谈话


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    班主任因时、因地、因事而进行的,并主要适用于自我防卫心理强的学生的个别谈话方式是()
    A

    突击式谈话

    B

    循异式谈话

    C

    点拨式谈话

    D

    谈心式谈话


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    判断题
    解放军的沟通方式是谈心谈话。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析