律动和舞蹈的区别是什么?律动的教学意义是什么?
第1题:
A.舞蹈
B.律动
C.身体打击
D.唱歌
第2题:
先省略细节,从感知舞蹈的大体轮廓入手,再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于()
A比较单纯的律动摹仿动作
B比较简单的集体舞蹈
C动作结构比较复杂的韵律动作
D音乐结构比较复杂的韵律组合动作
第3题:
舞蹈艺术的审美特征不包括()。
第4题:
体态律动学的二个主要内容是什么?
第5题:
幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为()和舞蹈动作。
第6题:
音乐()是培养创作性人才的途径之一。
第7题:
以下几种游戏中()与舞蹈教学无关。
第8题:
达尔克罗兹教学法的主要内容是()。
第9题:
智力游戏
体育游戏
音乐游戏
律动游戏
第10题:
体态律动、视唱练耳、即兴音乐活动
体态律动、视唱乐谱、即兴音乐活动
艺术培养、视唱练耳、即兴音乐活动
体态律动、节奏创编、即兴音乐活动
第11题:
第12题:
比较单纯的律动摹仿动作
比较简单的集体舞蹈
动作结构比较复杂的韵律动作
音乐结构比较复杂的韵律组合动作
第13题:
第14题:
关于身体律动,以下说法正确的是()
第15题:
幼儿律动和舞蹈的教学过程通常包括哪些?
第16题:
下列哪一项不是韵律动作()。
第17题:
达尔克罗兹的体态律动学对音乐教育的改革,尤其是对()培养有很大贡献。
第18题:
()在我国尚未形成完整的体系。
第19题:
达尔克罗兹的体态律动学对音乐教育的改革,尤其是对()的培养有很大贡献。
第20题:
以下不属于幼儿三个阶段学习舞蹈的内容是()
第21题:
舞蹈短句练习
基础舞步
舞蹈游戏
律动训练
第22题:
器乐教学
律动教学
视唱教学
声乐教学
第23题:
第24题: