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  • 第1题:

    #_2起源论者认为,教育起源于儿童对成人无意识的模仿。


    答案:心理,
    解析:

  • 第2题:

    ( )认为货币供给将完全由货币当局的行为所决定。

    A.货币供给内生论者
    B.货币供给外生论者
    C.货币供给中性论者
    D.都不是

    答案:B
    解析:
    外生论者认为货币供给由货币当局的行为决定。

  • 第3题:

    形式教育论者与实质教育论者曾经就教学中非常重要的问题有过长期的争论。有关此两者的说法正确的是( )

    A.他们争论的焦点在于掌握知识与发展智力的关系问题
    B.形式教育论者可能主张学习拉丁文等与现实生活较远的科目
    C.实质教育论者认为教学要传授给学生对生活有用的东西
    D.形式教育论者不看重对学生智力的训练

    答案:A,B,C
    解析:
    形式教育论认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力,至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。故D项错误。

  • 第4题:

    质疑红颜祸国论者,认为朝廷大臣才是治国根本,国家兴亡,根在君臣。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    伊壁鸠鲁是(),但不是一个()。

    • A、决定论者,唯物论者
    • B、唯物论者,决定论者
    • C、唯神论者,唯物论者

    正确答案:B

  • 第6题:

    促进论者认为通货膨胀会通过提高()促进经济增长。

    • A、储蓄率
    • B、消费率
    • C、投资率
    • D、利率

    正确答案:A

  • 第7题:

    拜伦曾经认为雪莱是一个无神论者。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    超越论者认为,信仰并不反对理性,而是()理性。

    • A、包含
    • B、超越
    • C、理解
    • D、确证

    正确答案:B

  • 第9题:

    你认为麦克卢汉是个技术决定论者么?为什么?


    正确答案:(1)麦克卢汉最著名的一个论断是“媒介即讯息”,这里所说的媒介是指讯息在某种载体上呈现出来的特殊格式,他认为,这种呈现格式才是真正的讯息,影响社会。它真正想表达的意思是任何一种媒介——即人的延伸——都会创造出一种全新的环境,对“整体的心理”和“社会的复合体”产生影响。媒介的影响在于引入了一种新的尺度,不同的内容呈现格式改变了人们感知世界的方式和理解环境的框架,最终影响了人们的交往方式。
    (2)麦克卢汉极力反对“媒介是中性的,无所谓好坏,内容决定着媒介影响”的常识。他认为,不是人在使用媒介,而是媒介在使用人,在麦克卢汉笔下,媒介不是一个单纯的工具,它具有某种自治性,当我们使用某一种媒介时,不由自主地形成了对它的依赖,按照该媒介所规定的框架和感觉方式来感知世界,一个时代的主导性媒介塑造了这个时代大多数人的行为方式,进而影响着社会的所有方面。
    (3)技术(媒介)决定论本身是一个很模糊的概念,硬媒介决定论指信息系统对社会具有必然的,不可抗拒的影响。软媒介决定论指的是媒介提供事件产生的可能性,事件的状态和影响市诸多因素的结果,而不仅仅是信息技术的结果。硬煤介决定论具有牛顿主义科学观的特征,这正是麦克卢汉要反对的。麦克卢汉所主张的是一种普遍联系的,系统的媒介作用模式。其实也就是软媒体决定论。
    综上,麦克卢汉是一个技术决定论者。

  • 第10题:

    单选题
    ()认为货币供给将完全由货币当局的行为所决定。
    A

    货币供给内生论者

    B

    货币供给外生论者

    C

    货币供给中性论者

    D

    都不是


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    霍布斯曾被认为是无神论者,他自己也公然承认。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    质疑红颜祸国论者,认为朝廷大臣才是治国根本,国家兴亡,根在君臣。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    ( )起源论者认为,教育起源于儿童对成人无意识的模仿。


    答案:心理,
    解析:

  • 第14题:

    效果论的看法正确的是

    A. 动机论者认为一个行为之所以是道德的,是因为它出于纯粹的善良的动机
    B. 效果论者认为“动机善,是由于它有产生快乐或阻止痛苦的趋势;动机恶,是由于它有产生痛苦或阻止快乐的趋势”
    C. 效果论者认为行为动机是道德评价的根本
    D. 该理论完全排斥了效果在道德评价中的地位

    答案:B
    解析:

  • 第15题:

    在执行伦理决策时,往往以行为的价值及后果为依据的是()。

    A 道义论者

    B 功利论者

    C 生命论者

    D 美德论者


    B

  • 第16题:

    义务论者认为,人与动物地区别就在于人具有()。

    • A、感性
    • B、理性
    • C、人性
    • D、道德

    正确答案:B

  • 第17题:

    康德是一位()。

    • A、经验论者
    • B、理性论者
    • C、先验论者
    • D、实证论者

    正确答案:C

  • 第18题:

    ()认为货币供给将完全由货币当局的行为所决定。

    • A、货币供给内生论者
    • B、货币供给外生论者
    • C、货币供给中性论者
    • D、都不是

    正确答案:B

  • 第19题:

    邓斯•司各脱是稳健的()。

    • A、实在论者
    • B、意识论者
    • C、行为论者

    正确答案:A

  • 第20题:

    效果论的看法正确的是()。 

    • A、效果论者认为一个行为之所以是道德的,是因为它出于纯粹的善良的动机
    • B、效果论者认为“动机善,是由于它有产生快乐或阻止痛苦的趋势;动机恶,是由于它有产生痛苦或阻止快乐的趋势”
    • C、效果论者认为行为动机是道德评价的根本
    • D、该理论完全排斥了效果在道德评价中的地位

    正确答案:B

  • 第21题:

    关于通货膨胀对经济增长的影响有不同的观点,()。

    • A、促进论者认为通货膨胀可以促进经济增长
    • B、促退论者认为通货膨胀与经济增长负相关
    • C、中性论者认为通货膨胀与经济增长不相关
    • D、促进论者认为通货膨胀是一种有利于富裕阶层的收入再分配
    • E、促进论者认为持续的通货膨胀最终可能迫使政府采用全面的价格管制措施,降低竞争性和经济活力

    正确答案:A,B,D,E

  • 第22题:

    单选题
    康德是一位()。
    A

    经验论者

    B

    理性论者

    C

    先验论者

    D

    实证论者


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    关于通货膨胀对经济增长的影响有不同的观点,()。
    A

    促进论者认为通货膨胀可以促进经济增长

    B

    促退论者认为通货膨胀与经济增长负相关

    C

    中性论者认为通货膨胀与经济增长不相关

    D

    促进论者认为通货膨胀是一种有利于富裕阶层的收入再分配

    E

    促进论者认为持续的通货膨胀最终可能迫使政府采用全面的价格管制措施,降低竞争性和经济活力


    正确答案: A,B
    解析: 中性论者认为,人们对通货膨胀的预期最终会中和它对经济的各种效应,正负效应会相互抵消。

  • 第24题:

    单选题
    伊壁鸠鲁是(),但不是一个()。
    A

    决定论者,唯物论者

    B

    唯物论者,决定论者

    C

    唯神论者,唯物论者


    正确答案: B
    解析: 暂无解析