儿童心理健康的标准不包括（）A、智力发育正常B、良好的卫生习惯C、心理特点与年龄相符合D、行为协调，反应适度E、人际关系适应
题目
儿童心理健康的标准不包括（）
- A、智力发育正常
- B、良好的卫生习惯
- C、心理特点与年龄相符合
- D、行为协调，反应适度
- E、人际关系适应
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第1题：
在许又新教授提出的评估心理健康三标准中并不包括（）。A.内省经验标准
B.体验标准
C.操作标准
D.发展标准答案：A解析： -
第2题：
简述学前儿童心理健康的标准和心理健康教育的途径。
标准：智力发展正常；情绪健康，反应适度；乐于与人交往，人际关系和谐；心理活动和行为方式统一协调；有良好的性格特征。
途径：全面渗透学前儿童的一日生活。通过常规指导和训练、各个领域教学、各种突发事件对学前儿童进行健康教育。拓展并丰富各类活动。通过各种活动和游戏，实施心理健康教育。家园同步。家园达成共识，协调教育方法，统一教育要求，保证学前儿童心理健康教育的延续性和有效性。
略 -
第3题：
简述儿童少年心理健康标准。
正确答案: 1、智力发展正常；
2、情绪反应适度；
3、心理行为特点和年龄相符；
4、行为协调，反应能力适度；
5、人际关系的心理适应；
6、个性的稳定。 -
第4题：
儿童心理健康“标准”有：心理特点与年龄相符、（），反应适度、（）、人际关系良好。
正确答案:行为协调；智力发育超常 -
第5题：
心理健康的标准不包括下列哪项？（）
- A、解决问题能力标准
- B、躯体健康标准
- C、统计标准
- D、症状标准
- E、内心体验标准
正确答案:B -
第6题：
许又新综合考察心理健康的标准不包括（）。
- A、操作标准
- B、体验标准
- C、统计学标准
- D、发展标准
正确答案:C -
第7题：
单选题儿童心理健康“标准”中不包括（）A智力发育正常
B有良好的卫生习惯
C情绪良好
D心理特点与年龄相符合
E人际关系适应
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题学前儿童心理健康的标准有哪些？正确答案： 1、动作发展正常
2、认知活动积极
3、情绪积极向上
4、人际关系融洽
5、性格特征良好
6、没有严重的心理健康问题解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题试述学前儿童心理健康的标准。正确答案： （1）动作发展正常；
（2）认知活动积极；
（3）情绪积极向上；
（4）人际关系融洽；
（5）性格特征良好；
（6）没有严重的心理健康问题。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题儿童心理健康“标准”中不包括（）。A智力发育正常
B有良好的卫生习惯
C心理特点与年龄相符合
D人际关系适应
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题联系实际论述学前儿童心理健康的标准。正确答案： （一）智力发展正常
正常的智力是学前儿童日常生活，人际交往和心理发展的基本条件，也是衡量儿童心理健康水平的标准之一。一般来说，智力分数在50-70分的为轻度智力不足，这种儿童能从事简单的活动，以后的生活基本可以自立，但难以应付新奇、复杂的环境，学习有困难；智力分数在25-50的为中度智力不足，这种儿童以后生活可以半自理，需要周围人的帮助，动作基本可以完成，但有障碍，只能说简单的字或极少的生活用语。25分以下的为重度智力不足，这种儿童生活不能自理，动作、说话都有困难。
（二）情绪反应适度
积极的情绪是学前儿童心理健康的核心和重要的表现形式。良好的情绪和情绪反应适度表现为学前儿童能够在不同的情境中表现出适当的情绪；能够经常有积极的情绪体验；能够准他人的表情和情绪，有恰当的移情反应；能够开始逐步调控自己的情绪。
心理不健康的儿童常常伴随着情绪情感异常，如焦虑、忧伤、抑郁、情绪表现异常；常因环境变化而烦躁、过于敏感或反应迟钝；情绪的自我调控能力差。
（三）和谐的同伴关系
心理健康的学前儿童乐于与他人交往，并在与同伴的交往中表现出愉快的情绪，能恰当地处理与同伴发生的矛盾，对同伴表现出更多的亲社会行为，对同伴表现出同情，欣喜等。而避免在与同伴发生纠纷的时候出现攻击性行为；虽然偶尔与同伴有矛盾，但能很快在教师、家长、其他同伴的劝说下恢复良好的同伴关系，并在活动和游戏中主动、积极、自主的处理与同伴的关系。相反，心理不健康的学前儿童在同伴中表现的冷漠，漠不关心；在群体活动中往往独自一人游戏，不参与其他同伴的活动，甚至在同伴和教师的邀请下也不愿意参与；当与同伴发生争执的时候，容易冲动，表现出攻击性行为等。
（四）安全的依恋关系
依恋是一种特殊的情感联结。根据安斯沃斯等人的研究，儿童的依恋可以分为回避型依恋；矛盾型依恋和安全型依恋，而前两种依恋模式对儿童的心理发展都是不利的。学前儿童的依恋根据不同对象可以分为对父母（抚养者）的依恋，对教师的依恋；对同伴的依恋。心理健康的儿童在这些依恋上都是一种安全型的依恋，表现为对他人依恋，但不控制他人；有自主性，但不回避他人。而心理不健康的儿童却相反。
（五）行为表现正常
学前儿童的行为表现正常指心理健康的学前儿童既不过分兴奋，又不迟钝，面对新的环境能作出恰当的回应，不过分夸张也不过分退缩。在幼儿园的时候能根据幼儿园的要求和教师的指导进行相应的活动，能在纪律的要求下慢慢控制自己的冲动和欲望，逐渐表现出自控能力，同时又能在纪律的要求下积极主动的、自由的活动和探索。在活动的时候能积极参与群体性的活动，并表现出持续的好奇心。在家里能不断自己锻炼自己的独立自主能力，不事事依赖成人，做力所能及的事情。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述儿童少年心理健康标准。正确答案： 1、智力发展正常；
2、情绪反应适度；
3、心理行为特点和年龄相符；
4、行为协调，反应能力适度；
5、人际关系的心理适应；
6、个性的稳定。解析： 暂无解析 -
第13题：
儿童心理健康的标准不包括A.智力发育正常
B.良好的卫生习惯
C.心理特点与年龄相符合
D.行为协调，反应适度
E.人际关系适应答案：B解析： -
第14题：
托幼机构中常见的学前儿童心理健康问题主要包括： 学前儿童心的（）、与（）有关的心理健康问题、与（）有关的心理健康问题、与（）有关的心理健康问题与（）有关的心理健康问题。
正确答案:精神压力；神经性习惯；情绪；品行；语言 -
第15题：
许又新提出心理健康的标准衡量不包括（）。
- A、计算标准
- B、体验标准
- C、操作标准
- D、发展标准
正确答案:A -
第16题：
学前儿童心理健康的标准有哪些？
正确答案: 1、动作发展正常
2、认知活动积极
3、情绪积极向上
4、人际关系融洽
5、性格特征良好
6、没有严重的心理健康问题 -
第17题：
试述学前儿童心理健康的标准。
正确答案: （1）动作发展正常；
（2）认知活动积极；
（3）情绪积极向上；
（4）人际关系融洽；
（5）性格特征良好；
（6）没有严重的心理健康问题。 -
第18题：
单选题心理健康的标准不包括下列哪项？（）A解决问题能力标准
B躯体健康标准
C统计标准
D症状标准
E内心体验标准
正确答案： E解析： 暂无解析 -
第19题：
判断题幼儿道德发展是衡量儿童心理健康的重要标准。A对
B错
正确答案： 对解析： 衡量儿童心理健康的重要标准有动作发展、语言发展、认知能力的发展、社会性和情绪的发展。 -
第20题：
单选题许又新提出心理健康的标准衡量不包括（）。A计算标准
B体验标准
C操作标准
D发展标准
正确答案： C解析： 许又新(1988)提出心理健康可以用三类标准(或从三个维度)去衡量，即体验标准、操作标准、发展标准。他同时指出，不能孤立地只考虑某一类标准，要把三类标准联系起来综合地加以考察和衡量。 -
第21题：
问答题简述学前儿童心理健康的标准和心理健康教育的途径。正确答案： 标准：智力发展正常；情绪健康，反应适度；乐于与人交往，人际关系和谐；心理活动和行为方式统一协调；有良好的性格特征。
途径：全面渗透学前儿童的一日生活。通过常规指导和训练、各个领域教学、各种突发事件对学前儿童进行健康教育。拓展并丰富各类活动。通过各种活动和游戏，实施心理健康教育。家园同步。家园达成共识，协调教育方法，统一教育要求，保证学前儿童心理健康教育的延续性和有效性。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题儿童心理健康的标准不包括（ ）。A心理特点与年龄相符合
B行为协调，反应适度
C良好的卫生习惯
D智力发育正常
E人际关系适应
正确答案： C解析：
小儿心理健康的标准：①智力发育正常；②情绪良好；③心理特点与年龄相符合；④行为协调，反应适度；⑤人际关系适应。 -
第23题：
单选题许又新综合考察心理健康的标准不包括（A操作标准
B体验标准
C统计学标准
D发展标准
正确答案： C解析： 暂无解析