在编制课程表时，通常在会安排短时间的早读，这充分考虑了学生大脑皮层的哪种功能特性（）A、动力定型B、始动调节C、优势法则D、镶嵌式活动E、保护性抑制

题目

在编制课程表时，通常在会安排短时间的早读，这充分考虑了学生大脑皮层的哪种功能特性（）

  • A、动力定型
  • B、始动调节
  • C、优势法则
  • D、镶嵌式活动
  • E、保护性抑制
相似考题

1.在编制课程表时，通常在会安排短时间的早读，这充分考虑了学生大脑皮层的哪种功能特性( )A、动力定型B、始动调节C、优势法则D、镶嵌式活动E、保护性抑制

2.编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科（）。A、随机安排B、分类安排C、集中安排D、交错安排

3.编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象生的学科（）。A、随机安排B、分类安排C、集中安排D、交错安排

4.在编制课程表时,通常在早晨第一节课前安排短时间早读,这充分考虑了学生在学日中的大脑皮层的功能活动特点A、动力定型B、终末激发C、镶嵌式活动D、始动调节E、优势法则

参考答案和解析
正确答案:B
更多“在编制课程表时，通常在会安排短时间的早读，这充分考虑了学生大脑皮”相关问题

  • 第1题：

    编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（）

    • A、随机安排
    • B、分类安排
    • C、集中安排
    • D、交错安排

    正确答案:D

  • 第2题：

    单选题
    在编制课程表时，通常在早晨第一节课前安排短时间早读，这充分考虑了学生在学日中的大脑皮层的功能活动特点（　　）。
    A

    动力定型

    B

    终末激发

    C

    镶嵌式活动

    D

    始动调节

    E

    优势法则


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第3题：

    单选题
    在编制课程表时，通常在会安排短时间的早读，这充分考虑了学生大脑皮层的哪种功能特性（）
    A

    动力定型

    B

    始动调节

    C

    优势法则

    D

    镶嵌式活动

    E

    保护性抑制


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第4题：

    在编制课程表时，一般不连排两节相同的课程，这利用了大脑皮层的哪种功能特性（）

    • A、动力定型
    • B、终末激发
    • C、优势法则
    • D、镶嵌式活动
    • E、保护性抑制

    正确答案:D

  • 第5题：

    单选题
    编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（　　）。
    A

    随机安排

    B

    分类安排

    C

    集中安排

    D

    交错安排


    正确答案： D
    解析：
    课程表是使课堂教学有条不紊进行的重要条件，将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科交错安排，可以避免同类刺激长时间地作用于大脑皮层的同一部位而导致疲劳和厌烦。

  • 第6题：

    单选题
    编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象生的学科（）。
    A

    随机安排

    B

    分类安排

    C

    集中安排

    D

    交错安排


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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