什么是基本病理过程？请举例。
题目
什么是基本病理过程？请举例。
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第1题：
色彩有哪些基本特征？为什么说色彩是构成和获取形式美的重要因素？请举例论述之。
正确答案: 色彩的基本特征主要有三点：表情性，指色彩具有表达一定情感的特性；
象征性指色彩具有一种观念蕴涵特性；
审美意味的复杂性，指色彩具有审美意味的多样性和不确定性。
①人类在长期的符号实践中，凭借色彩经验去认识和改造世界，并赋予色彩以一定的观念意义和情感意味，逐渐将其规范化为独立的审美对象，成为能够引起人的审美体验的情感符号。如，红色使人联想到朝日、火焰，因而成为光明、温暖的象征；绿色则使人联想到广袤的田野，欣欣向荣的植物，因而是和平、青春、繁荣的象征。在我国古代，色彩被用来象征方位，东蓝、南红、西白、北黑、中央黄色，是象征某种“礼制”观念的五方正色。
②色彩美因其丰富性和直观性而成为人们最易感受又无需其他条件限制的一种美。例如：色彩具有冷暧、轻重之分，红橙最暧，给人以兴奋感；蓝绿最冷，让人感到抑郁。浅色如白、绿，给人以轻盈感，深色如黑、灰使人感到沉重。所以，马克思说：“色彩的感觉是一般美感中最大众化的形式。 -
第2题：
什么是主导极点？主导极点起什么作用，请举例说明。
正确答案: 高阶系统中距离虚轴最近的极点，其附近没有零点，它的实部比其它极点的实部的1/5还小，称其为主导极点。将高阶系统的主导极点分析出来，利用主导极点来分析系统，相当于降低了系统的阶数，给分析带来方便 -
第3题：
请举例说明在你的开发过程中用什么方法来加快页面的加载速度
正确答案: ① 要用到服务器资源时才打开
② 及时关闭服务器资源，
③ 数据库添加索引，
④ 页面可生成静态，图片等大文件单独服务器。
⑤ 使用代码优化工具啦 -
第4题：
什么是部分依赖？什么是传递依赖？请举例说明。
正确答案: 部分依赖关系是指某个属性只由构成主键的部分列决定，而和另一些列无关。例如对关系：学生选课（学号，姓名，课程号，成绩），此关系的主键是（学号，课程号），而“姓名”列只由“学号”决定，与“课程号”无关，这就是部分依赖关系。
‘’传递依赖指的是某个非主键属性是由另一个非主键属性决定的，而这个非主键属性再由主键决定。例如对关系：学生（学号、姓名、所在系，系主任），此关系的主键为（学号），而“系主任”由“所在系”决定，“所在系”又由“学号”决定，因此“系主任”对“学号”是传递依赖关系。 -
第5题：
既然账户按经济内容分类是最基本的分类，为什么账户还要按用途和结构分类？请举例说明。
正确答案:账户按经济内容得分类并不能代替账户按用途和结构的分类。为了深入理解和掌握账户在提供核算指标方面的规律性，正确设置和运用账户来记录经济业务，还应在账户按经济内容分类的基础上，进一步按用途和结构分类。例如“固定资产”账户和“累计折旧”账户按经济内容分类都是用来反映固定资产的账户。但是这两个账户的用途和结构却不同。“固定资产”账户式按其原始价值反映固定资产增减变动及其固定资产的原始价值。而“累计折旧”账户则是用来反映固定资产由于损耗而引起的价值减少，计提折旧时记贷方，表示现有固定资产的累计折旧。 -
第6题：
什么是比喻？请举例说明。
正确答案:用与本体有相似性的喻体来描写本体，以取得形象生动效果的修辞手法。有明喻、暗喻、借喻。如：她像一朵花——明喻；他成了一只困兽——暗喻；拣了芝麻绿豆却丢了西瓜——借喻。 -
第7题：
什么是偶极子？偶极子起什么作用，请举例说明。
正确答案: 偶极子对：是指若在某一极点的附近同时存在一个零点，而在该零点，极点的附近又无其它的零点或极点。就称这个极点和这个零点为一个偶极子对。由于零极点在数学上位置分别是分子分母，工程实际中作用又相反，因此在近似的处理上可相消，近似地认为其对系统的作用相互抵消了。对于高阶系统的分析，相当于降低了系统的阶数，给分析带来方便 -
第8题：
“沉默的螺旋”理论认为个人意见的表明是一种社会心理过程，为什么？请举例论述。
正确答案:人作为一种社会动物，总是力图从周围环境中寻求支持，避免陷入孤立状态，这是人的“社会天性”。为了防止因孤立而受到社会惩罚，个人在表明自己的观点之际首先要对周围的意见环境进行观察，当发现自己属于“多数”或“优势”意见时，他们便倾向于积极大胆地表明自己的观点；当发觉自己属于“少数”或“劣势”意见时，一般人就会屈于环境压力而转向“沉默”或附和这些意见。所以“沉默的螺旋”理论认为人们意见的表面是一种社会心理过程。 -
第9题：
问答题什么是稀有金属？请举例。正确答案： 指蕴藏着少而分散、冶炼又较困难的金属。如：钛、钨、钼、钒、铀、镭等。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题什么是基本病理过程？请举例。正确答案： 基本病理过程是指在多种疾病过程中可能出现的共同的、成套的功能、代谢和形态结构的异常变化。如：水电解质紊乱、酸碱平衡、缺氧、发热、应激、休克、DIC等。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题什么是书法“风貌”？请举例。正确答案： “风貌”，一般指风采容貌，用在书法家及作品身上，则指其面貌格调，即艺术上的主要特征。古人在论书时，常常用些言简意赅的词，把书家的艺术风貌勾画出来，从中使我们可以基本了解书家本人及作品的气质、个性。如南朝袁昂《古今书评》，对二十五位书家进行了形象性的描述：“王右军书如谢家子弟，纵复不端正者，爽爽有一种风气。王子敬书如河、洛间少年，虽皆充悦，而举体沓拖，殊不可耐。”“庾肩书如新亭伧父，一往见似扬州人，共语便音态出。陶隐居书如吴光小儿，形容虽未成长，而骨体甚骏快。”“崔子玉书如危峰阻日，孤松一枝，有绝望之意。师宜官书如鹏羽未息，翩翩自逝。韦诞书如龙威虎振，剑拔弩张。蔡邕书骨气洞达，爽爽有神。”“钟繇书意气密丽，若飞鸿戏海，舞鹤游天，”“薄绍之书字势蹉跎，如舞女低腰，仙人啸树，乃至挥豪振纸，有疾闪飞动之势。”后又有萧衍《古今书人优劣评》等。康有为则对碑刻的风貌进行了述评：“《爨龙颜》若轩辕古圣，端冕垂裳。《石门铭》若瑶岛散仙，骖莺跨鹤。《晖福寺》宽博若贤达之德。《爨宝子碑》端朴若古佛之容。”他一连评了四十七种名碑。虽不尽态，却大致描绘出了不同的风貌。这里将当代徐良夫先生对历史上一百位书家风貌的描述照录如下，想必对书法理论界及广大书法爱好者有所启示：
李斯，朴茂雄深；史游，简古沉远；杜度，古逸高深；曹喜，敦古浑朴；邯郸淳，端劲秀丽；梁鹄，方朴峻劲；张芝，劲骨天纵；蔡邕，秀蔚雄迈；刘德昇，妍美婉约；（以上秦汉）钟繇，深邃古雅；皇象，劲厉雄伟；卫瓘，天姿特秀；卫夫人，肃穆婉然；王导，遒媚俊逸：王羲之，雄逸妍美；王献之，俊逸豪迈；王询，潇洒古澹；王僧虔，纤劲清媚；郑道昭，雄浑醇厚；陶弘景，劲健宽博；萧子云，劲俊妍妙；智永，蕴藉浑穆：（以上魏晋南北朝）欧阳询，劲险刻厉；虞世南，简静疏澹；陆柬之，飘逸妍丽；褚遂良，健秀媚趣；唐太宗，遒劲妍逸；欧阳通，遒密峻整；张旭，纵逸豪荡；钟绍京，精妙秀逸；孙过庭，俊拔刚断；薛稷，清深绮丽；李邕，豪纵雄壮；李白，雄伟豪逸；徐浩，沉著劲重；怀素，飘逸狂放；沈传师，骨轻神健；柳公权，清劲峻峭；杜牧，隽爽明丽；杨凝式，纵逸雄强；（以上隋唐五代）徐铉，精熟奇绝；李建中，深厚温润；欧阳修，刚劲新丽；蔡襄，淳淡婉美；苏轼，丰腴豪放；黄庭坚，奇倔逸宕；米芾，猛厉潇洒；薛绍彭，沉重流畅；宋徽宗，瘦劲柔美；岳飞，激昂劲健；吴琚，俊峭遒劲；陆游，雄放流畅；姜夔，遒劲韵致；张即之，雄迈隽遒；文天祥，古劲挺辣；赵孟頫，甜魅遒丽；鲜于枢，遒健雄浑；康里巙巙，俊快秀丽；（以上宋元）杨维祯，清劲奇崛；倪瓒，古隽清逸；宋克，遒劲清雅；解缙，文雅劲奇；陈献章，雄劲古拙；李东阳，矫健雄厚；祝允明，天真纵逸；文征明，秀劲温纯；唐寅，舒和秀腴；陈淳，豪爽纵放；王宠，婉丽遒逸；徐渭，淋漓苍劲；邢侗，雄迈遒美；董其昌，疏宕丰逸；张瑞图，宏大奇逸；黄道周，峭厉峻劲；王铎，苍郁雄畅；倪元璐，坚厚险峻；傅山，宕逸浑脱；郑簠，醇古飘逸；朱耷，朴拙跌宕；高凤翰，苍劲雄浑；金农，古拙淳朴；郑燮，奕朗奇古；钱沣，浑厚雄伟；邓石如，古茂豪迈；伊秉绶，沉著古媚；陈鸿寿，简朴超逸；包世臣，婉态妍华；何绍基，圆劲古拙；吴熙载，圆匀宽博；杨沂孙，浑厚醇清；张裕钊，清拔浑穆；赵之谦，酣畅浓丽；翁同龢，朴茂淳厚：吴大瀓，浑厚丰润；吴昌硕，凝重雄健；康有为，朴实浑穆。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题请举例说明，儿童掌握计算规则的过程的基本特点。正确答案： ⑴生活经验是理解运算意义的基础。
①丰富的生活情境是理解运算意义的条件。如：看到2+3会读出“2加上3”并不代表他理解了加法的意义。可通过实践活动去数一数的方式获得对意义的理解。
②丰富的生活情境扩展着对运算意义的理解。
⑵规则的运用有明显的阶段性。
①规则理解和掌握的阶段性。
②规则运用的阶段性。
⑶从实物表征运算发展到符号表征运算。解析： 暂无解析 -
第13题：
创造性思维的十大基本形式是什么？请举例阐述。
正确答案: 思维作为人类特有的一种精神活动，是在表象、概念的基础上对事物进行分析、综合与判断的过程。人类的思维包括抽象思维、形象思维、发散思维、收敛思维、分合思维、逆向思维、联想思维、直觉思维、灵感思维、想象思维等 -
第14题：
请举例说明，儿童掌握计算规则的过程的基本特点。
正确答案: ⑴生活经验是理解运算意义的基础。
①丰富的生活情境是理解运算意义的条件。如：看到2+3会读出“2加上3”并不代表他理解了加法的意义。可通过实践活动去数一数的方式获得对意义的理解。
②丰富的生活情境扩展着对运算意义的理解。
⑵规则的运用有明显的阶段性。
①规则理解和掌握的阶段性。
②规则运用的阶段性。
⑶从实物表征运算发展到符号表征运算。 -
第15题：
试举例说明何谓基本病理过程。
正确答案: 基本病理过程是指两种以上疾病所共有的成套的机能、代谢变化的病理生理过程。例如，炎症可以发生在全身各种组织和器官，但只要是炎症，尤其是急性炎症，都可发生渗出、增生、变质的病理变化，局部有红、肿、热、痛和机能障碍的表现，全身的症状常有发热、WBC数目增加、血沉加快等。所以说，炎症就是一种典型的基本病理过程。 -
第16题：
什么是基本病理过程？请举例。
正确答案:基本病理过程是指在多种疾病过程中可能出现的共同的、成套的功能、代谢和形态结构的异常变化。如：水电解质紊乱、酸碱平衡、缺氧、发热、应激、休克、DIC等。 -
第17题：
旋转密封有什么？请举例。
正确答案: 接触式和非接触式两种。毛毡密封和密封环式密封属于接触式密封，缝隙式，用油环式，迷宫式密封属于（非接触式密封）。 -
第18题：
什么是缓冲区分析？请举例说明它有什么用途。
正确答案: 缓冲区分析是GIS的基本空间操作功能之一，是指在点、线、面实体的周围，自动建立的一定宽度的多边形。
例如，某地区有危险品仓库，要分析一旦仓库爆炸所涉及的范围，这就需要进行点缓冲区分析；而在对野生动物栖息地的评价中，动物的活动区域往往是在距它们生存所需的水源或栖息地一定距离的范围内，为此可用面缓冲区进行分析，等等。 -
第19题：
什么是MVC模式？请举例说明。
正确答案:M.VC是一种设计模式，M表示Model，说明业务模型，也就是组件的状态和行为，V表示View视图，处理用户界面的显示；C表示Controller控制器，用来控制用户输入。
例如：javax.swing.JButton的组件实例中，一个JButton按钮组件中Model说明了该按钮的状态、操作内部状态、添加删除监听事件、发生的事件；按钮的视图和控制器由一个接口ButtonUI完成。如果一个类实现了这个接口，那么它将会负责创建一个用户界面，处理用户的操作。涉及的方法可以被分为三大类：绘制Paint、返回几何类型的信息和处理事件。 -
第20题：
创造型人格的10种基本素质是什么？请举例说明。
正确答案: （1）造福人类的远大理想和坚定信念。
（2）善于与他人交流互补、友爱合作的精神。
（3）善于批判继承、综合创新的精神。
（4）勇于反思、质疑、发现问题的探索精神。
（5）敢冒风险的大无畏勇气。（6）重实验、重实效的求实精神。
（7）百折不挠、能承受失败的压力和委屈、持之以恒的精神。
（8）独立思考、敢为人先、敢争第一的开拓精神。
（9）热爱事业、创一流业绩的敬业精神。
（10）知难而进、自信自强的精神 -
第21题：
问答题既然账户按经济内容分类是最基本的分类，为什么账户还要按用途和结构分类？请举例说明。正确答案： 账户按经济内容得分类并不能代替账户按用途和结构的分类。为了深入理解和掌握账户在提供核算指标方面的规律性，正确设置和运用账户来记录经济业务，还应在账户按经济内容分类的基础上，进一步按用途和结构分类。例如“固定资产”账户和“累计折旧”账户按经济内容分类都是用来反映固定资产的账户。但是这两个账户的用途和结构却不同。“固定资产”账户式按其原始价值反映固定资产增减变动及其固定资产的原始价值。而“累计折旧”账户则是用来反映固定资产由于损耗而引起的价值减少，计提折旧时记贷方，表示现有固定资产的累计折旧。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题什么是深度技能？什么是广度技能？请举例说明正确答案： 深度技能：即通过在一个范围较为明确的具有一定专业性的技术或专业领域中不断积累而形成的专业知识、技能和经验。在这种情况下，员工要想达到良好的工作绩效，一开始可能需要胜任一些相对比较简单的工作，比如，清洁以及将准备使用的零部件摆放在生产线上等，然后逐渐还要从事一些需要运用较为复杂的技能的活动，比如，需要运用经过严格训练的体力操作以及需要运用推理、数学以及语言等方面的脑力活动的工作内容。
广度技能：往往要求员工在从事工作时，需要运用其上游、下游或者同级职位上所要求的多种一般性技能。它往往要求任职者不仅能够胜任在自己的职位族范围内需要完成的各种任务，而且能够完成本职位族之外的其他职位需要完成的那些一般性工作任务。例如，在大型医院中，医生往往有非常严格的专业分工，比如儿科、妇科、内科、外科等，因此，他们所走的往往是深度技能的职业发展轨迹。但是，在一些基层医疗单位或社区医疗机构，医疗服务人员却需要具备非常广泛的各类医疗知识，以为他们的主要工作不是从事专业化水平很高、难度很大的研究和治疗工作，而是完成一些基本的医疗诊断和处理工作。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题创造性思维的十大基本形式是什么？请举例阐述。正确答案： 思维作为人类特有的一种精神活动，是在表象、概念的基础上对事物进行分析、综合与判断的过程。人类的思维包括抽象思维、形象思维、发散思维、收敛思维、分合思维、逆向思维、联想思维、直觉思维、灵感思维、想象思维等解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题创造型人格的10种基本素质是什么？请举例说明。正确答案： （1）造福人类的远大理想和坚定信念。
（2）善于与他人交流互补、友爱合作的精神。
（3）善于批判继承、综合创新的精神。
（4）勇于反思、质疑、发现问题的探索精神。
（5）敢冒风险的大无畏勇气。（6）重实验、重实效的求实精神。
（7）百折不挠、能承受失败的压力和委屈、持之以恒的精神。
（8）独立思考、敢为人先、敢争第一的开拓精神。
（9）热爱事业、创一流业绩的敬业精神。
（10）知难而进、自信自强的精神解析： 暂无解析