①因为我与他人的关系通过对话，不是特点消失的合金式的"融合"，而是一种"面对面"的关系 ②对话的目的主要不是说服对方，同化别人，统一思想，而是要在不同思想的碰撞中产生出新的思想，这就是"生成性对话" ③多元文化共处最核心的问题是世界不同文化之间的对话与沟通 ④事实上，也正是因为有这样一种面对面的相异性，一种文化才有可能对他种文化产生吸引力 ⑤对话最忌讳的就是"人云亦云"，"我打你通" 将以上5个句子重新排列，语序正确的是（）。A、③④②⑤①B、②③⑤①④C、③②⑤①④D、⑤①②①③

题目

①因为我与他人的关系通过对话，不是特点消失的合金式的"融合"，而是一种"面对面"的关系 ②对话的目的主要不是说服对方，同化别人，统一思想，而是要在不同思想的碰撞中产生出新的思想，这就是"生成性对话" ③多元文化共处最核心的问题是世界不同文化之间的对话与沟通 ④事实上，也正是因为有这样一种面对面的相异性，一种文化才有可能对他种文化产生吸引力 ⑤对话最忌讳的就是"人云亦云"，"我打你通" 将以上5个句子重新排列，语序正确的是（）。

  • A、③④②⑤①
  • B、②③⑤①④
  • C、③②⑤①④
  • D、⑤①②①③
相似考题

1.我爱人有一次与他的旧情人会面，后来他自己也承认了发生了不正当的关系，现在我想离婚，但是他不同意，请问，他这种行为是不是构成了有配偶与他人同居？

2.评定材料热裂纹倾向的日本伊藤关系式比日本中村关系式精确,因为它所考虑的合金元素比较多。()此题为判断题(对，错)。

3.①因为我与他人的关系通过对话，不是特点消失的合金式的“融合”，而是一种“面对面”的关系。 ②对话的目的主要不是说服对方，同化别人，统一思想，而是要在不同的思想的碰撞中产生出新的思想，这就是“生成性对话”。 ③多元文化共处最核心的问题是世界不同文化之间的对话与沟通。 ④事实上，也正是因为有这样一种面对面的相异性，一种文化才有可能对他种文化产生吸引力。 ⑤对话最忌讳的就是“人云亦云”，“我打你通”。 将以上5个句子重新排列，语序正确的是：A. ③④②⑤① B. ②③⑤①④ C. ③②⑤①④ D. ⑤①②④③

4.在美术欣赏教育中运用协同合作式的对话法,教师、儿童与艺术作品之间不再是一种灌输与被灌输的关系,而是一种平等的、对话式的、双向交流式的关系。()此题为判断题(对，错)。

更多“①因为我与他人的关系通过对话，不是特点消失的合金式的"融合"，”相关问题

  • 第1题：

    1、因为我与他人的关系通过对话，不是特点消失的合金式的“融合”而是一种“面对 面”的关系。
    2、对话的目的主要不是说服对方，同化别人，统一思想，而是要在不同思想的碰撞中产生出新的思想，这就是“生成性对话”。
    3、多元文化共处最核心的问题是世界不同文化之间的对话与沟通。
    4、事实上，也正是因为有这样一种面对面的相异性，一种文化才有可能对他种文化产生吸引力。
    5、对话最忌讳的就是。“人云亦云”，“我打你通”
    将以上5个句子重新排序，语序正确的是：

    A. 34251
    B. 23514
    C. 32514
    D. 51243

    答案：C
    解析：
    观察选项③句出现两次且可以做首句，④句转折词“事实上”与③句不能构成转折关系，②句的“对话的目的”承接了③句的“对话与沟通”，⑤句继续延续“对话”的话题，①句解释⑤句中的“我打通你”，④句中的“面对面的相异性”延续①句的“面对面的关系”，因此本题的正确答案为C项。

  • 第2题：

    以下（）不是对主体“我”的描述或者举例？

    • A、我认为我是一个积极向上的人”
    • B、主体“我”是指对自己活动的观察者
    • C、我觉得我是个人际关系不错的人”
    • D、与其他人相比，我更喜欢运动”

    正确答案:D

  • 第3题：

    “空椅子”技术的三种模式是（）。

    • A、倾述宣泄式
    • B、自我对话式
    • C、他人对话式
    • D、互动对话式

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    初中思想品德内容的三大模块中，不包括下列选项的哪一块？（）

    • A、成长中的我
    • B、我与他人的关系
    • C、我与人民的关系
    • D、我与集体、国家和社会的关系

    正确答案:C

  • 第5题：

    下面一段鼓与笛子的对话，你不同意哪一项（）

    • A、笛子：我的音调高昂是因为我的频率比你高
    • B、鼓：我的声音粗旷是因为我的频率比你低
    • C、鼓：我的声音响亮是因为我的振幅比你大
    • D、笛子：衡量声音强弱的单位是赫兹

    正确答案:D

  • 第6题：

    甲、乙、丙、丁四人有如下一段对话： 甲：“我认为有的律师不是懂法律的人，因为有的懂法律的人不是律师。” 乙：“我认为所有律师都是懂法律的人，因为不懂法律的人都不是律师。” 丙：“我认为乙的观点正确，当然甲的观点也不错。” 丁：“我对甲、乙二人的观点都不同意。”  请根据逻辑思维规律的要求，指出上述甲、乙、丙、丁的说法是否有逻辑错误，并简要说明理由。


    正确答案: （1）甲说法违反了充足理由律的要求，犯了“推不出来”的错误。因为，甲所运用的推理是：POS→SOP（S=律师，P=懂法律的人，下同），违反了换位法的规则，而演绎推理违反推理规则是违反充足理由律的一种具体表现。
    （2）乙的说法不违反任何逻辑思维规律，是正确的。因为乙所运用的推理是正确的换位质法推理，其推理形式是：PES→SEP→SAP。
    （3）丙的说法违反了矛盾律的要求，犯了“自相矛盾”的错误。因为，甲和乙的说法是一对矛盾命题，丙同时断定二者为真，这是违反矛盾律的逻辑要求的。
    （4）丁的说法违反了排中律的要求，犯了“模棱两可”的错误，因为丁同时否定甲和乙的说法，而甲和乙的说法是一对矛盾命题，根据排中律的要求，对一对矛盾命题不能同时断定其为假。

  • 第7题：

    “从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合”指的是思想品德课程的（）。

    • A、人文性特点
    • B、思想性特点
    • C、综合性特点
    • D、实践性特点

    正确答案:C

  • 第8题：

    问答题
    我爱人有一次与他的旧情人会面，后来他自己也承认了发生了不正当的关系，现在我想离婚，但是他不同意，请问，他这种行为是不是构成了有配偶与他人同居？

    正确答案： 根据法律规定，重婚或有配偶与他人同居的情形属于视为夫妻感情确已破裂的情形之一。但是对于有配偶与他人同居的情形，是必须达到一定的条件才构成，也就是指有配偶者与婚外异性，不以夫妻名义，持续、稳定的共同居住。只有符合以上的条件，才视为有配偶与他人同居。你丈夫有过一次与异性不正当的关系，只能视为对夫妻义务忠诚的一种违背，但是尚不构成离婚的法定条件。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    空椅子技术的三种模式是（）。
    A

    倾述宣泄式

    B

    自我对话式

    C

    他人对话式

    D

    互动对话式


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    与“他人”对话，是指自己和“他人”之间的对话。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    初中思想品德内容的三大模块中，不包括下列选项的哪一块？（）
    A

    成长中的我

    B

    我与他人的关系

    C

    我与人民的关系

    D

    我与集体、国家和社会的关系


    正确答案： C
    解析： 初中思想品德课程主要按照“成长中的我”“我与他人的关系”“我与集体、国家和社会的关系”为逻辑线索组织心理健康、伦理道德、法律和国情教育等四个方面的学习内容。故选C。

  • 第12题：

    单选题
    “从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合”指的是思想品德课程的（）。
    A

    人文性特点

    B

    思想性特点

    C

    综合性特点

    D

    实践性特点


    正确答案： A
    解析： 这段话体现了思想品德课程的综合性特点。

  • 第13题：

    与“他人”对话，是指自己和“他人”之间的对话。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第14题：

    在文化式原型绘板中，因为袖山高通过AH值换算而得，因此与胸围的变量并无关系。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    我相信他人存在是因为我相信他人与我有相同的（）。

    • A、感觉
    • B、思想
    • C、观念
    • D、信念

    正确答案:A

  • 第16题：

    本课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是（）。 ①成长中的我 ②我与他人的关系 ③学生的学习评价 ④我与集体、国家和社会的关系

    • A、①②③
    • B、①③④
    • C、①②
    • D、①②④

    正确答案:D

  • 第17题：

    与“他人”对话，是指自己和“他人”之间的对话。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    （）是对自己在社会关系、人际关系中角色的认识，可以通过人际关系网络中的“我”、与他人比较中的“我”、他人的态度和评价等三个视角来了解。

    • A、生理“我”
    • B、社会“我”
    • C、心理“我”
    • D、孩童“我”

    正确答案:B

  • 第19题：

    自身传播实际上是“主我”与“宾我”的对话。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    本课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是（）。 ①成长中的我 ②我与他人的关系 ③学生的学习评价 ④我与集体、国家和社会的关系
    A

    ①②③

    B

    ①③④

    C

    ①②

    D

    ①②④


    正确答案： C
    解析： 思想品德课内容围绕中学生的生活，包括三部分，③明显错误，排除。

  • 第21题：

    单选题
    ①因为我与他人的关系通过对话，不是特点消失的合金式的"融合"，而是一种"面对面"的关系 ②对话的目的主要不是说服对方，同化别人，统一思想，而是要在不同思想的碰撞中产生出新的思想，这就是"生成性对话" ③多元文化共处最核心的问题是世界不同文化之间的对话与沟通 ④事实上，也正是因为有这样一种面对面的相异性，一种文化才有可能对他种文化产生吸引力 ⑤对话最忌讳的就是"人云亦云"，"我打你通" 将以上5个句子重新排列，语序正确的是（）。
    A

    ③④②⑤①

    B

    ②③⑤①④

    C

    ③②⑤①④

    D

    ⑤①②①③


    正确答案： C
    解析： C。本题是一道语句排序题。文段主要讲的是多元文化共处中的对话与沟通问题。根据语句排序题首句引出话题的原则，可以首先判定首句为③句，故可排除B、D项。注意④句中的词语"事实上"，它所引导的句子通常是对前文内容的总结或根据前文内容所得出的结论，故应排在文段最后。由此便可锁定正确答案C。

  • 第22题：

    单选题
    我相信他人存在是因为我相信他人与我有相同的（）。
    A

    感觉

    B

    思想

    C

    观念

    D

    信念


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下面一段鼓与笛子的对话，你不同意哪一项（）
    A

    笛子：我的音调高昂是因为我的频率比你高

    B

    鼓：我的声音粗旷是因为我的频率比你低

    C

    鼓：我的声音响亮是因为我的振幅比你大

    D

    笛子：衡量声音强弱的单位是赫兹


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （）是对自己在社会关系、人际关系中角色的认识，可以通过人际关系网络中的“我”、与他人比较中的“我”、他人的态度和评价等三个视角来了解。
    A

    生理“我”

    B

    社会“我”

    C

    心理“我”

    D

    孩童“我”


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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