爸爸问正在上高一的孩子最喜欢学习的课程。孩子回答：我不像讨厌语文那样讨厌数学，我不像讨厌英语那样讨厌物理，我不像喜欢化学那样喜欢数学，我对物理不像对语文那样喜欢。请问孩子最喜欢（）A、化学B、物理C、数学D、语文

分析推理，排除法。由“不像讨厌螃蟹那样讨厌虾和我不像喜欢鱿鱼那样喜欢虾”可以排除A和B项:由“对扇贝不如对螃蟹那样喜欢，可以排除C项。故答案选D.

此题考查概率的乘法法则。根据概率定理，两个独立事件同时出现的概率等于两事件概率之积。在本题中，访问中回答有孩子的概率应为已婚和有孩子两个独立事件之积，已婚的概率为1-0.4= 0.6，已婚中有孩子的概率为0.8，则已婚且有孩子的概率为0.6x0.8= 0.48。

用排除法。英语排语文前面，B排除。英语排数学后面，C排除。语文排数学后面，D排除。

第一步：翻译题干。

张娘讨厌的颜色排序为：黄＞红，白＞蓝，喜欢的颜色排序：粉＞红，黄＞蓝。

第二步：根据题干分析判断正确答案。

综合分析，按张娘喜欢的颜色排序：粉＞红＞黄＞蓝＞白。故张娘最喜欢的颜色是粉色。

故正确答案为D。

由题千可知，我不像讨厌黄瓜那样讨厌子，我不像讨厌豆角那样讨厌青椒,我不像喜欢番茄那样喜欢茄子,我对青椒不如对黄瓜那样喜欢。那么:茄子>黄瓜;青椒>豆角;番茄>茄子;黄瓜>青椒;所以番茄>茄子>黄瓜>青椒>豆角。 所以答案选D。.

(1)从这对父女的对话中，可以看到，4岁多的女儿基本符合她这个年龄段的自我意识发展，表现出一定的自我评价能力和自我情绪体验。幼儿自我意识发展特点：①自我概念的发展：7岁之前，儿童对自己的描绘仅限于身体特征、年龄、性别和喜爱的活动等，还不会描述内部心理特征。早期儿童的认知能力处于具体形象思维阶段，他们很容易把自我、身体与心理混淆起来。 因此，幼儿的自我概念是物理概念，儿童对内在的心理体验和外在的物理体验不加区分。材料中幼儿认为，我是好孩子，和陪熊熊以及去不去幼儿园没有关系，体现此点。②自我评价的发展：自我评价的能力在3岁的儿童中还不明显，自我评价开始发生转折的年龄是3．5～4岁，5岁的儿童绝大多数已能进行自我评价。总的来说，幼儿的自我评价能力还很差，成人对幼儿的评价在幼儿个性发展中起着重要作用。因此，成人必须善于对儿童做出适当的评价，对儿童行为做过高或过低的评价对儿童都是有害的。材料中幼儿对于自我评价一定程度依赖于爸爸的评价，在乎爸爸对于自己是否是好孩子的评价。③自我情绪体验的发展：自我情绪体验在3岁的儿童中还不明显，自我情绪体验发生的转折年龄在4岁，5～6岁的儿童大多数已表现有自我情绪体验。材料中当幼儿听爸爸说自己不是好孩子时，表现出委屈和哭闹的情绪，体现此点。④自我控制的发展：自我控制能力在3～4岁的儿童中还不明显。从缺乏自我控制到有自我控制的转折年龄是4～5岁。5～6岁的儿童绝大多数都有一定的控制能力。由于幼儿的皮质兴奋机制相对于抑制机制仍占很大优势，所以幼儿更多地表现为冲动性，幼儿的自控能力还是较弱的。材料中当幼儿听爸爸说自己不是好孩子时，就委屈地哭起来，不能控制，体现此点。
(2)对父亲的建议：在和女儿的交往中，父亲显得过于强硬，容易伤害儿童自我评价的发展。父亲应该以缓和的语气，与女儿商量，怎样才能做一个更乖、更好的孩子。既不伤害她的自我评价，又能引导她上幼儿园。例如，可以跟她说，如果上幼儿园，就让她抱着熊熊到幼儿园门口。