(1)坚持放松训练;(2)根据病史和行为分析,设计恐怖事物等级表;(3)在引起焦虑的刺激存在时,患者不得有丝毫回避意向;(4)每一项训练成功后,治疗者应给予赞扬和鼓励。这些治疗的要领属于( )
第1题:
( )不是压力接种训练。
A.放松训练
B.行为复述
C.改变环境情境
D.行为分析
第2题:
指导来访者进行各种行为训练()。
第3题:
系统脱敏法的三个步骤是()
第4题:
准备阶段
排列出焦虑的等级层次表
进行放松训练
进入系统脱敏过程,进行焦虑反应与肌肉放松技术的结合训练
第5题:
脱敏法
系统脱敏法
非系统脱敏法
放松疗法
想象疗法
第6题:
脱敏法
系统脱敏法
非系统脱敏法
放松疗法
想象疗法
第7题:
以下哪一项不是压力接种训练第二个阶段即技能获得和复述阶段的行为干预?( )
A.放松训练
B.社会技能训练
C.行为分析训练
D.自我指导训练
第8题:
某恐惧症患者采用了以下方法治疗其症状:①坚持放松训练;②根据病史和行为分析,设计恐怖事物等级表;③在引起焦虑的刺激存在时,患者不得有丝毫回避意向;④每一项训练成功后,治疗者应给予赞扬和鼓励。按照学习理论学派的观点认为这种心理治疗方法属于()
第9题:
某恐惧症患者采用了以下方法治疗其症状:①坚持放松训练;②根据病史和行为分析,设计恐怖事物等级表;③在引起焦虑的刺激存在时,患者不得有丝毫回避意向;④每一项训练成功后,治疗者应给予赞扬和鼓励。以下还有哪项技术还属于此种治疗方法()
第10题:
满灌疗法
系统脱敏法
厌恶疗法
交互抑制法
生物反馈治疗
第11题:
冲击疗法
认知疗法
支持疗法
暗示疗法
催眠治疗
第12题:
条件反射和学习理论
心理动力学理论
人本主义理论
神经质理论
认知理论