学习自然辩证法，提高自我理论思维能力，也叫科技思维能力？

题目

学习自然辩证法，提高自我理论思维能力，也叫科技思维能力？

相似考题

1.数学思维能力的类型包括()A.逻辑思维能力B.形象思维能力C.定势思维能力C.直觉思维能力

2.0-3岁婴儿心理发展包含()等重要方面。A.感知觉能力、记忆能力、思维能力、自卫能力、学习能力B.注意特性、情绪情感特点、意志特征、世界观、人生观C.感知觉能力、记忆能力、注意特性、思维能力、情绪情感特点、自我意识水平D.生活能力、人生观、判断能力、思维能力

3.领导干部应如何加强党性修养，提高思想理论素质？（）。A、坚决贯彻整风精神，推动解决问题B、强化理论学习，提高理论思维能力C、拓展世界眼光，培养战略思维能力D、自觉践行党性原则

4.创新能力包括()。A、创新思考能力、创新思维能力、创新学习能力、创新实践能力等B、创新技巧能力、创新思维能力、创新学习能力、创新实践能力等C、创新意识、创新思维能力、创新学习能力、创新实践能力等D、创新创业能力、创新思维能力、创新学习能力、创新实践能力等

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  • 第1题：

    基于项目学习对学生的好处是什么？（）

    • A、激励学习积极性
    • B、提高高级思维能力
    • C、加强合作能力
    • D、提高自主学习能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题：

    理论架构的能力是一种：（）

    • A、理论思维能力
    • B、学习积累的能力
    • C、理论记忆的能力
    • D、以上答案都正确

    正确答案:A

  • 第3题：

    数学思维能力的类型包括（）。

    • A、逻辑思维能力
    • B、形象思维能力
    • C、定势思维能力
    • D、直觉思维能力

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    写就一部文学史的理论架构能力主要是指（）。

    • A、理论思维能力
    • B、情感思维能力
    • C、学术探究水平
    • D、理论梳理能力

    正确答案:A

  • 第5题：

    基于项目学习对学生的好处是（）

    • A、激励学习积极性
    • B、提高高级思维能力
    • C、加强合作能力
    • D、提高自主学习能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    项目学习研究表明，项目学习方式有以下有点（）

    • A、增强学习主动性，提升赶集思维能力和自主学习能力
    • B、增强学习主动性，提升高级思维能力和研究技能
    • C、提升阅读，促进学术研究、团队合作等方面的提高
    • D、学生各方面的能力都得到了提升

    正确答案:A

  • 第7题：

    问答题
    如果要进行一项中学思维能力训练策略的实验研究，通过开设思维能力训练课提高学生的学习能力。请确定可能对该实验测试成绩的差异产生影响的变量或因素。

    正确答案： （1）被试因素（取样不一，样本j融型，样本容量不够；被试的选择差异，被试未能随机分配或挑选；被试的缺失，实验组有的学生离开了实验，形成两个被试组不均衡）；
    （2）测量因素（前后测的交互作用，实验前的测验，如果间隔时间太短，会对实验后测产生影响；在有前后测的情况下很容易带来统计回归问题；测量手段不统一）；
    （3）偶然事件的发生。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    初步的数学思维能力主要包括：初步的（）。
    A

    逻辑思维能力

    B

    形象思维能力

    C

    直觉思维能力

    D

    发散思维能力

    E

    聚合思维能力


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    写就一部文学史的理论架构能力主要是指（）。
    A

    理论思维能力

    B

    情感思维能力

    C

    学术探究水平

    D

    理论梳理能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    美学的学习方法有（）
    A

    立足于中国文化

    B

    锻炼和提高自己的理论思维能力

    C

    艺术欣赏的直接经验

    D

    注重美学和人生的联系


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    通过体育教学有意识地培养学生对时间、空间的分析能力，可以提高以下功能（）
    A

    右脑形象思维能力

    B

    右脑抽象思维能力

    C

    左脑形象思维能力

    D

    左脑抽象思维能力

    E

    以上都不是


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    基于项目学习对学生的好处是什么？（）
    A

    激励学习积极性

    B

    提高高级思维能力

    C

    加强合作能力

    D

    提高自主学习能力


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    如果要进行一项中学思维能力训练策略的实验研究，通过开设思维能力训练课提高学生的学习能力。请确定可能对该实验测试成绩的差异产生影响的变量或因素。


    正确答案: （1）被试因素（取样不一，样本j融型，样本容量不够；被试的选择差异，被试未能随机分配或挑选；被试的缺失，实验组有的学生离开了实验，形成两个被试组不均衡）；
    （2）测量因素（前后测的交互作用，实验前的测验，如果间隔时间太短，会对实验后测产生影响；在有前后测的情况下很容易带来统计回归问题；测量手段不统一）；
    （3）偶然事件的发生。

  • 第14题：

    学习自然辩证法，提高自我理论思维能力，也叫科技思维能力学习自然辩证法，有助于掌握辩证唯物主义自然观及科学的认识论和方法论，提高理论思维能力


    正确答案: （1）任何自然科学的研究总是在一定的自然观和方法论指导下进行的。自然辩证法研究的是自然界的普遍规律，而自然科学研究的是自然界各领域的具体规律。普遍规律寓于特殊规律之中，掌握普遍规律，就可以更加客观的、全面的认识特殊规律，避免主观性和片面性。自然辩证法的原理是直接从科学技术领域总结、概括出来的，它有助于自然科学工作者通过自己的专业更深刻的了解物质世界的辩证发展过程，掌握科学的世界观和方法论。（2）自然科学的研究总是要运用一定的理论思维方法。科学发展史表明，许多科学理论的形成，都是以正确方法的运用为前提的。尤其是现代自然科学早已突破了分门别类研究的局限，在高度分化的同时日益趋向整体化，这就更加要求有较高的辩证综合能力。此外，在科学研究中，如何从复杂的现象中抓住本质，如何从现象的变化中觉察事物的发展规律，如何处理好偶然与必然、共性与个性的关系，都要求有一个辩证思维的头脑。
    （3）恩格斯曾指出：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”20世纪初开始的现代科学技术革命，使科学由收集归纳材料、逻辑整理材料，进入到在对经验材料总结的基础上进行概念创造的阶段；科学各个领域知识的相互联系和渗透日益加强；技术也日益科学化、理论化，因此，更需要理论思维。科技工作者提高自己的理论思维能力的最好手段就是学习哲学。哲学是从总体上教导人们善于处理和驾驭自己同外部世界的关系的学问。因此，辩证法对今天的自然科学来说是最重要的思维方式。学习自然辩证法，掌握辩证思维方式虽然不能代替具体的科学研究和技术工作，但是能够在自然观上、在科技发展的规律上、在科技方法论上，帮助科技工作者提高科研水平和创新能力，使其能动性和创造性得到充分的发挥，从而在本专业上取得一流的成就。

  • 第15题：

    初步的数学思维能力主要包括：初步的（）。

    • A、逻辑思维能力
    • B、形象思维能力
    • C、直觉思维能力
    • D、发散思维能力
    • E、聚合思维能力

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    通过体育教学有意识地培养学生对时间、空间的分析能力，可以提高以下功能（）

    • A、右脑形象思维能力
    • B、右脑抽象思维能力
    • C、左脑形象思维能力
    • D、左脑抽象思维能力
    • E、以上都不是

    正确答案:A

  • 第17题：

    墨子教育内容的特色主要体现在（）方面，突破了儒家六艺教育的范畴。

    • A、道德教育和科技教育
    • B、道德教育和思维能力教育
    • C、知识教育和科技教育
    • D、科技教育和思维能力教育

    正确答案:D

  • 第18题：

    单选题
    墨子教育内容的特色主要体现在（）方面，突破了儒家六艺教育的范畴。
    A

    道德教育和科技教育

    B

    道德教育和思维能力教育

    C

    知识教育和科技教育

    D

    科技教育和思维能力教育


    正确答案： D
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  • 第19题：

    问答题
    学习自然辩证法，提高自我理论思维能力，也叫科技思维能力？

    正确答案： 学习自然辩证法，有助于掌握辩证唯物主义自然观及科学的认识论和方法论，提高理论思维能力。
    （1）任何自然科学的研究总是在一定的自然观和方法论指导下进行的。自然辩证法研究的是自然界的普遍规律，而自然科学研究的是自然界各领域的具体规律。普遍规律寓于特殊规律之中，掌握普遍规律，就可以更加客观的、全面的认识特殊规律，避免主观性和片面性。自然辩证法的原理是直接从科学技术领域总结、概括出来的，它有助于自然科学工作者通过自己的专业更深刻的了解物质世界的辩证发展过程，掌握科学的世界观和方法论。
    （2）自然科学的研究总是要运用一定的理论思维方法。科学发展史表明，许多科学理论的形成，都是以正确方法的运用为前提的。尤其是现代自然科学早已突破了分门别类研究的局限，在高度分化的同时日益趋向整体化，这就更加要求有较高的辩证综合能力。此外，在科学研究中，如何从复杂的现象中抓住本质，如何从现象的变化中觉察事物的发展规律，如何处理好偶然与必然、共性与个性的关系，都要求有一个辩证思维的头脑。
    （3）科技工作者提高自己的理论思维能力的最好手段就是学习哲学。哲学是从总体上教导人们善于处理和驾驭自己同外部世界的关系的学问。因此，辩证法对今天的自然科学来说是最重要的思维方式。学习自然辩证法，掌握辩证思维方式虽然不能代替具体的科学研究和技术工作，但是能够在自然观上、在科技发展的规律上、在科技方法论上，帮助科技工作者提高科研水平和创新能力，使其能动性和创造性得到充分的发挥，从而在本专业上取得一流的成就。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    学习自然辩证法，提高自我理论思维能力，也叫科技思维能力学习自然辩证法，有助于掌握辩证唯物主义自然观及科学的认识论和方法论，提高理论思维能力

    正确答案： （1）任何自然科学的研究总是在一定的自然观和方法论指导下进行的。自然辩证法研究的是自然界的普遍规律，而自然科学研究的是自然界各领域的具体规律。普遍规律寓于特殊规律之中，掌握普遍规律，就可以更加客观的、全面的认识特殊规律，避免主观性和片面性。自然辩证法的原理是直接从科学技术领域总结、概括出来的，它有助于自然科学工作者通过自己的专业更深刻的了解物质世界的辩证发展过程，掌握科学的世界观和方法论。（2）自然科学的研究总是要运用一定的理论思维方法。科学发展史表明，许多科学理论的形成，都是以正确方法的运用为前提的。尤其是现代自然科学早已突破了分门别类研究的局限，在高度分化的同时日益趋向整体化，这就更加要求有较高的辩证综合能力。此外，在科学研究中，如何从复杂的现象中抓住本质，如何从现象的变化中觉察事物的发展规律，如何处理好偶然与必然、共性与个性的关系，都要求有一个辩证思维的头脑。
    （3）恩格斯曾指出：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”20世纪初开始的现代科学技术革命，使科学由收集归纳材料、逻辑整理材料，进入到在对经验材料总结的基础上进行概念创造的阶段；科学各个领域知识的相互联系和渗透日益加强；技术也日益科学化、理论化，因此，更需要理论思维。科技工作者提高自己的理论思维能力的最好手段就是学习哲学。哲学是从总体上教导人们善于处理和驾驭自己同外部世界的关系的学问。因此，辩证法对今天的自然科学来说是最重要的思维方式。学习自然辩证法，掌握辩证思维方式虽然不能代替具体的科学研究和技术工作，但是能够在自然观上、在科技发展的规律上、在科技方法论上，帮助科技工作者提高科研水平和创新能力，使其能动性和创造性得到充分的发挥，从而在本专业上取得一流的成就。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    数学思维能力的类型包括（）。
    A

    逻辑思维能力

    B

    形象思维能力

    C

    定势思维能力

    D

    直觉思维能力


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    项目学习研究表明，项目学习方式有以下有点（）
    A

    增强学习主动性，提升赶集思维能力和自主学习能力。

    B

    增强学习主动性，提升高级思维能力和研究技能

    C

    提升阅读，促进学术研究、团队合作等方面的提高

    D

    学生各方面的能力都得到了提升


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    理论架构的能力是一种：（）
    A

    理论思维能力

    B

    学习积累的能力

    C

    理论记忆的能力

    D

    以上答案都正确


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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