学习数学，特别是数学教师学习数学，必须要了解数学背后的人文知识和人文精神。

题目

学习数学，特别是数学教师学习数学，必须要了解数学背后的人文知识和人文精神。

相似考题

1.对于小学数学学习考评的内容,以下概括较为合理和面的是()A、数学知识与情感态度B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力C、发现问题与解决问题的能力D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度

2.课堂里学习的数学知识不仅包括数学事实,而且包括数学活动经验。()此题为判断题(对，错)。

3.学生学习数学不只是学习数学事实,而且要了解数和运算的实际意义,用数及其关系表达和交流信息,用数学的观点解释现实问题。()此题为判断题(对，错)。

4.数学命题学习主要有以下()形式。A、数学命题探索学习B、数学命题发现学习C、数学命题言语学习D、数学命题接受学习

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  • 第1题：

    小学数学教师的角色包括()。

    A、数学知识传授者

    B、数学学习引导者

    C、数学课程开发者

    D、数学教学组织者


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    学生的数学学习过程是()。

    A、学生自主构建自己对数学知识的理解的过程

    B、“现实问题数学化—数学内部规律化—数学问题现实化”的过程

    C、学生参与数学活动的过程

    D、富有个性的、体现多样化学习需求的过程


    参考答案：ABCD

  • 第3题：

    对数学教师而言，最重要的事情是交给学生数学知识与技能，至于培养学生的数学情感，这是无足轻重的事。()


    参考答案：错误

  • 第4题：

    下面是关于学生数学学习评价的认识：
    ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价
    ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价
    ③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重
    ④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学其中，不正确的为( )。

    A、③④
    B、①②③
    C、①②④
    D、①②③④

    答案：D
    解析：
    学生数学学习评价的基本理念：“评价的主要目的是全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生的学习结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”

  • 第5题：

    数学探究课主要是指学生在学习课程知识的过程中，围绕某个数学问题自主探究、学习数学知识的过程。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    数学学习评价是数学学习过程和数学学习结果的综合评价。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    数学学习要跳出数学，看数学与人文的关系。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    在教学中应该充分利用各种教学资源，以下各项（）不是数学课上的教学资源。

    • A、数学学习小组的学习伙伴
    • B、数学教师
    • C、数学教材
    • D、学习者

    正确答案:D

  • 第9题：

    判断题
    学习数学，特别是数学教师学习数学，必须要了解数学背后的人文知识和人文精神。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在一次数学课上，数学教师专门讲解应用题解题技巧，这种教学模式属于（）。
    A

    通用学习策略教学模式

    B

    学科学习策略教学模式

    C

    综合式学习策略教学模式

    D

    探究式学习策略教学模式


    正确答案： D
    解析： 在学科教学中，教师根据学生的认知特点以及本学科的特点，渗透学习策略的教学，即教师在向学生传播本学科的知识的同时，把掌握该学科知识的方法、策略传授给学生，构建起知识传授与策略训练有机结合的课堂教学模式。题目中所描述的就是学科学习策略的教学模式。

  • 第11题：

    单选题
    当主体需要了解某种数学关系或空间形式，而其中一些要素是未知的时候，就产生了（）
    A

    数学障碍

    B

    数学联想

    C

    数学问题

    D

    数学学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    数学探究课主要是指学生在学习课程知识的过程中，围绕某个数学问题自主探究、学习数学知识的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学数学教师的一般能力主要指()。

    A.数学能力

    B.学习能力

    C.基础知识

    D.实践性知识


    正确答案:AB

  • 第14题：

    数学命题学习的主要形式是：()。

    A、数学命题发现学习

    B、数学命题的获得

    C、数学命题接受学习

    D、数学命题的应用


    参考答案：AC

  • 第15题：

    STEM教育的项目式学习,涉及( )等方面。

    A、科学、技术、工程、数学

    B、科学、人文、工程、数学

    C、科学、人文、心理、历史

    D、科学、技术、心理、历史


    正确答案：A

  • 第16题：

    下列选项中，( )属于影响初中数学课程的社会发展因素。


    A.数学的知识、方法和意义

    B.从教育的角度对数学所形成的价值认识

    C.学生的知识、经验和环境背景

    D.当代社会的科学技术、人文精神中蕴含的数学知识与素养等

    答案：D
    解析：
    数学的知识、方法和意义以及从教育的角度对数学所形成的价值认识都属于影响初中数学课程的数学学科内涵因素；学生的知识、经验和环境背景是影响初中数学课程的学生心理特征因素；当代社会的科学技术、人文精神中蕴含的数学知识与素养等是影响初中数学课程的社会发展因素。故选D。

  • 第17题：

    当主体需要了解某种数学关系或空间形式，而其中一些要素是未知的时候，就产生了（）

    • A、数学障碍
    • B、数学联想
    • C、数学问题
    • D、数学学习

    正确答案:C

  • 第18题：

    对于小学数学学习考评的内容，以下概括较为合理的是（）

    • A、数学知识与情感态度
    • B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力
    • C、发现问题与解决问题的能力
    • D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度

    正确答案:B

  • 第19题：

    在一次数学课上，数学教师专门讲解应用题解题技巧，这种教学模式属于（）。

    • A、通用学习策略教学模式
    • B、学科学习策略教学模式
    • C、综合式学习策略教学模式
    • D、探究式学习策略教学模式

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    对于小学数学学习考评的内容，以下概括较为合理的是（）
    A

    数学知识与情感态度

    B

    数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力

    C

    发现问题与解决问题的能力

    D

    数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学习数学主要学习（）。
    A

    计算方法

    B

    数学方法

    C

    数学道理

    D

    数学思想


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下对幼儿学习数学的特点理解不正确的是( )。
    A

    从现实生活中学数学

    B

    对数学知识的理解需要借助于表象的支持

    C

    幼儿学习数学开始于表象

    D

    对数学知识的巩固依赖于充分的练习和应用


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    判断题
    数学学习要跳出数学，看数学与人文的关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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