在实验过程中，教师应注意让每个幼儿都有（）的机会。A、观察B、合作C、操作D、练习

第1题：

第2题：

手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
原理和步骤
略

第3题：

幼儿认识几何体的教学首先教师应让幼儿观察比较、触摸感知几何体。

正确答案:正确

第4题：

手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（）和（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。

正确答案:原理；步骤

第5题：

当幼儿在进行表演游戏出现偏离主题的情况时，教师应发挥尊重幼儿的创造性，让游戏继续。

正确答案:错误

第6题：

每个队在每局的比赛中都有（）的暂停机会。

正确答案:两次

第7题：

在实验过程中，教师应注意让每个幼儿都有（）的机会。

• A、观察
• B、合作
• C、操作
• D、练习

正确答案:C

第8题：

随机抽样的基本原则是让总体中的每个单位个体都有同等的被抽到而成为样本的机会或概率。

正确答案:正确

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

试述父母和教师应如何让幼儿保持健康的情绪。

正确答案: （1）使幼儿经常处于愉快的情绪状态。紧张和压抑是两种最有害的状态，而愉快是使紧张释放的状态。因此，父母和教师有责任创设一种愉快的生活环境，使幼儿处于轻松、活跃、主动和摆脱束缚的状态，使幼儿充分享受到生活的乐趣；同时，激发、培养幼儿对客观事物的广泛兴趣，也是减轻幼儿紧张感，保持愉快情绪的有效途径。
（2）不要给孩子造成过重的压力。很多家长和教师在幼儿期就给孩子安排了过多的学习任务，这样做不但没有加速幼儿的发展，反而可能造成幼儿紧张、焦虑等消极情绪，不利于幼儿情感的发展，因此，要适当减轻孩子的负担。
（3）让幼儿充分活动，与小伙伴交往。活动、交往是幼儿期最主要的需要形式，是幼儿情绪产生的重要因素。
（4）允许幼儿适当的宣泄。适当的宣泄是使紧张得到释放的有效途径。当成人对幼儿的不合理要求进行说服、制止后，幼儿往往产生一种紧张状态，可能会有一些行为或言语的反应，来表达他内心的紧张。
（5）让幼儿学会认识自己和他人。让幼儿学会评价自己，逐步了解自己的长处和不足。同时，逐渐学会从他人角度考虑问题。这样，当遇到问题和挫折时，会有一种比较正确的态度，避免消极情绪的干扰。

第15题：

在实际的教育教学中，教师应如何做到让幼儿的语言能力在交流和运用过程中发展起来？

正确答案: 幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
（1）教师应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境。
（2）鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。
（3）提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯，进一步拓展学习经验。
（4）幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应在生活情境和阅读活动中培养幼儿对文字的兴趣，通过机械记忆和强化训练过早识字不符合幼儿的学习特点和接受能力。

第16题：

大班幼儿智力游戏活动中应适当增加游戏的（）因素，以使每个幼儿都有“赢”的机会。

• A、碰运气
• B、科学
• C、娱乐
• D、可控

正确答案:A

第17题：

不属于游戏活动安全注意事项的是（）。

• A、游戏前，对幼儿进行安全教育
• B、游戏前，教师仔细检查器材的安全性
• C、游戏中，教师尽量做到让幼儿自己玩耍
• D、游戏中，教师应时刻注意幼儿的动态，防止安全事故的发生

正确答案:C

第18题：

某教师在教学活动中尽量让每个学生都有回答问题的机会。这种做法叫作（　）。

• A、讲授法
• B、谈话法
• C、讨论法
• D、练习法

正确答案:B

第19题：

在进行体育教学时，教师应让幼儿多进行爆发力和耐力训练，以此培养幼儿的机体协调性。

正确答案:错误

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：