现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）。A、伙伴关系B、指导与被指导的关系C、教育者与受教育者关系D、行政关系

题目

现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）。

  • A、伙伴关系
  • B、指导与被指导的关系
  • C、教育者与受教育者关系
  • D、行政关系
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1.现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是（ ）。A．朋友关系B．伙伴关系C．合作关系D．对立关系

2.现代教育理论认为，幼儿园与家庭是关系。（　　）A.教育的主辅 B.商业 C.伙伴 D.服务与被服务

3.现代教育理论认为幼儿园与家庭是（　）关系。

4.现代教育理论认为幼儿园与家庭是（ ）关系。A．领导关系B．伙伴关系C．监督关系D．从属关系

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  • 第1题：

    现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是（　　）。


    答案：B
    解析：
    现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系。

  • 第2题：

    现代教育理论认为幼儿园与家庭是（　　）关系。

    A.领导
    B.伙伴
    C.监督
    D.从属

    答案：B
    解析：
    现代教育观认为，家庭与幼儿园是天然的伙伴关系。幼儿在成长过程中，家长和教师都对儿童起着重要的教育作用，儿童0—3岁时，在家庭中与父母相处的时间很长，父母或家长对其起着绝对重要的作用，在孩子3岁以后进入幼儿园开始，幼儿园教师对儿童的教育作用逐渐凸显，但与此同时，家长的教育作用并不是就消失了，而是家长与教师共同合作，形成教育合力，共同对儿童的成长与发展贡献自己的力量，由此可见，家长与教师没有谁为主体，谁为辅助的区别，家庭和幼儿园是平等的伙伴关系，所以，本题正确答案选B。

  • 第3题：

    现代教育理论认为，托儿所、幼儿园和家庭的关系属于（）

    A帮助与被帮助的关系

    B管理与被管理的关系

    C伙伴关系

    D教与被教的关系


    C
    略

  • 第4题：

    儿童的发展中，幼儿园教育与家庭教育是（）的关系。

    • A、互补
    • B、指导与被指导
    • C、平等
    • D、教育与被教育

    正确答案:A

  • 第5题：

    在绩效管理系统中，员工和主管之间是（）

    • A、上下级关系
    • B、平等关系
    • C、合作伙伴关系
    • D、指导与被指导关系

    正确答案:C

  • 第6题：

    现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系，这种关系强调了家长和教师的（　）

    • A、从属性
    • B、平等性
    • C、服从性
    • D、等级性

    正确答案:B

  • 第7题：

    现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是（）。

    • A、朋友关系
    • B、伙伴关系
    • C、合作关系
    • D、对立关系

    正确答案:B

  • 第8题：

    现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）。

    • A、伙伴关系
    • B、指导与被指导的关系
    • C、教育者与受教育者关系
    • D、行政关系

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    儿童的发展中，幼儿园教育与家庭教育是（）的关系。
    A

    互补

    B

    指导与被指导

    C

    平等

    D

    教育与被教育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    现代教育理论认为幼儿园与家庭是（）关系。
    A

    领导关系

    B

    伙伴关系

    C

    监督关系

    D

    从属关系


    正确答案： D
    解析： 家庭与幼儿园是天然的伙伴关系。

  • 第11题：

    单选题
    现代教育理论认为，托儿所、幼儿园和家庭的关系属于（）。
    A

    帮助与被帮助的关系

    B

    管理与被管理的关系

    C

    伙伴关系

    D

    教与被教的关系


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    现代教育理论认为幼儿园与家庭是()关系。
    A

    领导

    B

    伙伴

    C

    监督

    D

    从属


    正确答案： A
    解析： 现代教育观认为，家庭与幼儿园是天然的伙伴关系。幼儿在成长过程中，家长和教师都对儿童起着重要的教育作用，儿童0—3岁时，在家庭中与父母相处的时间很长，父母或家长对其起着绝对重要的作用，在孩子3岁以后进入幼儿园开始，幼儿园教师对儿童的教育作用逐渐凸显，但与此同时，家长的教育作用并不是就消失了，而是家长与教师共同合作，形成教育合力，共同对儿童的成长与发展贡献自己的力量，由此可见，家长与教师没有谁为主体，谁为辅助的区别，家庭和幼儿园是平等的伙伴关系，所以，本题正确答案选B。

  • 第13题：

    现代教育理论认为幼儿园与家庭是（　　）关系。?

    A、领导关系
    B、伙伴关系
    C、监督关系
    D、从属关系

    答案：B
    解析：
    家庭与幼儿园是天然的伙伴关系。

  • 第14题：

    现代教育理论认为幼儿园与家庭是（）关系。

    A领导

    B伙伴

    C监督

    D从属


    B
    略

  • 第15题：

    现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）。

    • A、伙伴关系
    • B、指导与被指导关系
    • C、教育者与受教育者关系
    • D、行政关系

    正确答案:A

  • 第16题：

    咨询教师与来访学生需建立（）关系

    • A、信任、真诚、接纳的咨询关系
    • B、朋友关系
    • C、教育者与被教育者关系
    • D、医患关系

    正确答案:A

  • 第17题：

    教师与幼儿是教育者与被教育者的关系。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    引导家长参加课程建设和管理，并让家长参与幼儿园的日常管理工作等，这体现幼儿园与家庭之间的（）

    • A、指导与被指导关系
    • B、朋友关系
    • C、教育与受教育关系
    • D、合作关系

    正确答案:D

  • 第19题：

    现代教育理论认为，幼儿园与家庭是关系。（）

    • A、教育的主辅
    • B、商业
    • C、伙伴
    • D、服务与被服务

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）。
    A

    伙伴关系

    B

    指导与被指导关系

    C

    教育者与受教育者关系

    D

    行政关系


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系，这种关系强调了家长和教师的（　）
    A

    从属性

    B

    平等性

    C

    服从性

    D

    等级性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是（　　）。
    A

    朋友关系

    B

    伙伴关系

    C

    合作关系

    D

    对立关系


    正确答案： A
    解析：
    现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系。这种伙伴关系存在于家庭和学校之间，是面向整个家庭，而不是孤立地针对个别儿童。这种伙伴关系强调了家长和教师的平等性，肯定了家长的潜能和作用。正是教师和家长共同活动，促使家长之间相互作用，从而有利于家长的关系融洽而形成家长教育群体。反过来，这个群体有效地作用于教师，使伙伴关系进一步发展。

  • 第23题：

    单选题
    现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）。
    A

    伙伴关系

    B

    指导与被指导的关系

    C

    教育者与受教育者关系

    D

    行政关系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    现代教育理论认为，幼儿园与家庭是关系。（）
    A

    教育的主辅

    B

    商业

    C

    伙伴

    D

    服务与被服务


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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