幼儿认识事物始于（）。A、直觉行动B、直接感知C、日常生活D、言语发展

题目

幼儿认识事物始于（）。

  • A、直觉行动
  • B、直接感知
  • C、日常生活
  • D、言语发展
相似考题

1.幼儿认识事物必须借助于行动,必须通过亲自摆弄,才能初步认识物体。()此题为判断题(对，错)。

2.英国幼儿学校的教育目标：提供活动和游戏的机会，认识较多的事物，以增进其生活知能。()

3.游戏在幼儿认知发展中的作用有()。A、游戏锻炼了幼儿的体能B、游戏扩展加深幼儿对周围事物的认识C、游戏促进幼儿想象力的发展D、游戏发展幼儿的思维能力

4.人的认识开始于人对客观事物的()。A、感觉B、知觉C、错觉D、社会知觉

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  • 第1题：

    对学前儿童排序能力发展的正确表述是()。

    A、分类比排序困难

    B、儿童认识物体大小的顺序要比认识事物的数序发展早

    C、认识事物的数序比认识抽象的数序发展早

    D、排序是幼儿需要发展的重要的逻辑能力

    E、儿童认识物体长短的次序要比认识事物的数序发展早


    参考答案：BDE

  • 第2题：

    美国的幼儿科学教育强调让幼儿像科学家一般观察、推动、分类、概括、认识事物，发现问题，解决问题。()


    正确答案：对

  • 第3题：

    幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识事物。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第4题：

    幼儿主要依靠感知、表象来认识世界，对事物的观察和认识还停留在外部，无法透过表面现象去认识事物内部的逻辑关系。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够（）。

    • A、加深对艺术事物的理解和认识
    • B、促进幼儿的感知和记忆
    • C、促进幼儿听觉的发育和成熟
    • D、唤起对事物具体形象的记忆和想象

    正确答案:D

  • 第6题：

    初生幼儿对亮光、响声特别敏感，这是幼儿在学习寻找、认识新事物。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    幼儿认识事物始于（）

    • A、直觉行动
    • B、直接感知
    • C、日常生活
    • D、言语发展

    正确答案:B

  • 第8题：

    唯物辩证法认为，认识事物的基础是：（）

    • A、认识事物的质
    • B、认识事物的量
    • C、认识事物矛盾的特殊性
    • D、认识事物的度

    正确答案:A,C

  • 第9题：

    单选题
    幼儿认识事物始于（）。
    A

    直觉行动

    B

    直接感知

    C

    日常生活

    D

    言语发展


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    初生幼儿对亮光、响声特别敏感，这是幼儿在学习寻找、认识新事物。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    请简述科学领域，关于让幼儿探究中认识周围事物和现象的教学建议？

    正确答案： ①支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。
    ②引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联。
    ③引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂得热爱、尊重、保护自然。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    幼儿的认识活动以____为主，开始向____发展，幼儿对事物的认识主要依赖于____。

    正确答案： 具体形象性,抽象逻辑性,感知
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿的认识范围是无限的，对事物的认识是肤浅的。()


    正确答案：错

  • 第14题：

    大班幼儿在观察中能认识事物之间的空间关系，甚至更复杂的因果关系。()


    参考答案：正确

  • 第15题：

    初生幼儿对亮光、响声特别敏感，这是幼儿在学习寻找、认识新事物。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第16题：

    幼儿的认识活动以（）为主，开始向抽象逻辑性发展。

    • A、认识事物
    • B、具体形象
    • C、直接接触
    • D、认识活动

    正确答案:B

  • 第17题：

    幼儿对事物的认识主要依赖于感知觉。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    一般来说，幼儿识物画书是让幼儿（）.

    • A、认识日常生活中的事物
    • B、了解物品的内部结构
    • C、知道事物的来历
    • D、了解物品的功能

    正确答案:A

  • 第19题：

    婴幼儿对外界事物的认识主要依靠（）。

    • A、感觉
    • B、直觉
    • C、感知觉
    • D、知觉

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    幼儿的认识活动以（）为主，开始向抽象逻辑性发展。
    A

    认识事物

    B

    具体形象

    C

    直接接触

    D

    认识活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    婴幼儿对外界事物的认识主要依靠()。
    A

    感觉

    B

    直觉

    C

    感知觉

    D

    知觉


    正确答案： A
    解析： 婴幼儿认识活动表现为具体性和形象性。对事物的认识主要依赖于感知。婴幼儿对事物的认识较多地依靠直接的感知，对事物的认识常常停留于表面现象，而不能认识事物的本质特点。不论是记忆、想象，还是思维，婴幼儿都离不开对事物的直接感知。感知觉是人类最低级的心理过程，感知觉是一起发生的，因此不能割裂开。

  • 第22题：

    单选题
    幼儿倾向于从自己的立场、观点认识事物，不太能从他人的角度认识事物，这说明幼儿的思维具有(   )。
    A

    经验性

    B

    表面性

    C

    自我中心性

    D

    不可逆性


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    判断题
    幼儿主要依靠感知、表象来认识世界，对事物的观察和认识还停留在外部，无法透过表面现象去认识事物内部的逻辑关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    人的认识开始于人对客观事物的（）。
    A

    感觉

    B

    知觉

    C

    错觉

    D

    社会知觉


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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