幼儿认识事物必须借助于行动,必须通过亲自摆弄,才能初步认识物体。()此题为判断题(对，错)。

题目
幼儿认识事物必须借助于行动,必须通过亲自摆弄,才能初步认识物体。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.婴幼儿在认知游戏活动中，主要通过动作与玩具、实物接触，在操作摆弄中认识和了解物体的性能和特点。()

2.幼儿通过亲自动手操作材料、摆弄物体，进行探索和思考，从而获得数学经验、学习简单数学知识的教育方法是().A、操作法B、讲解演示法C、游戏法D、实验法

3.对学前儿童排序能力发展的正确表述是()。A、分类比排序困难B、儿童认识物体大小的顺序要比认识事物的数序发展早C、认识事物的数序比认识抽象的数序发展早D、排序是幼儿需要发展的重要的逻辑能力E、儿童认识物体长短的次序要比认识事物的数序发展早

4.十六世纪末,伽利略通过在比萨斜塔所做的自由落体实验,推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的结论。这件事说明()A、感性认识只有上升到理性认识才能把握事物的本质B、实践是检验认识正确与否的惟一标准C、实践是认识发展的动力D、真理是对事物及其规律的正确反映

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  • 第1题：

    16世纪末,伽利略通过在比萨斜塔所做的自由落体实验,推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的结论。这件事说明()。

    A、感性认识只有上升到理性认识才能把握事物的本质

    B、实践是检验认识正确与否的唯一标准

    C、实践是认识发展的动力

    D、真理是对事物及其规律的正确反映


    参考答案：BC

  • 第2题：

    通过思维人可以（ ）。

    (A)认识事物的本质 （B)认识事物的内在联系
    (C)认识不能直接感知的事物 （D)通过已知预测未知


    答案：A,B,C,D
    解析：
    思维是人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识。思维能对没有直接 作用于感知器官或不能直接感知的事物，借助媒体加以反映。人通过思维还能对尚未发生的 事件做出预见。

  • 第3题：

    18、综合能力必须与 紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新


    D

  • 第4题：

    幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识事物。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第5题：

    思维的特点有（ ）。
    （A)思维反映的是事物的本质和事物之间的内在联系
    (B)通过思维可以把一类事物的共同属性抽取出来形成概念
    (C)人们借助于概念又可以认识那些还没有认识的事物
    (D)因为有了思维使人的认识具有子超脱现实的性质


    答案：A,B,C,D
    解析：

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