间接教学：指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者，教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。

题目

间接教学：指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者，教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。

相似考题

1.教师利用玩具、榜样等形式对幼儿进行知识的传授,也是一种直接教学的形式。()此题为判断题(对，错)。

2.《教师资格条例》对教师的教育教学品质的基本要求包括：教育________和教育教学能力。

3.教师对幼儿游戏的指导必须以( )为前提。 A．丰富幼儿生活经验 B．保证幼儿游戏的特点 C．间接指导 D．完成教学要求

4.教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。A.间接指导B.丰富幼儿生活经验C.保证幼儿游戏特点D.完成教学要求

更多“间接教学：指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接”相关问题

  • 第1题：

    集体教学时,教师的直接指导可以提高幼儿的学习效率。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    教师用讲解示范的方法向幼儿传授手指操,其使用的教学策略是()

    A.直接教学
    B.间接教学
    C.支架教学
    D.互动式教学

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    由教师向幼儿提出问题和任务，通过言语或直观，尽力使幼儿掌握一定的知识与技能的方法，这属于教学活动的（）。

    A直接指导的方法

    B间接指导的方法

    C支架教学

    D合作教学


    A
    略

  • 第4题：

    “同伴互导”与“教学指导”最大的不同是（）

    A同伴互导是同一层级教师之间的互助援助，教学指导是高层级教师对低层级教师的指引和帮助

    B同伴互导主要采取相互听课的形式，教学指导主要采取“师傅”进行教学示范的形式

    C同伴互导不能在初任教师之间使用，而教学指导则是针对初任教师的

    D同伴互导多为非正式的，教学指导是正式的


    A
    略

  • 第5题：

    幼儿园听说游戏是一种（）

    • A、教师和幼儿共同参加的角色游戏
    • B、幼儿自发组织的规则游戏
    • C、教师组织的对话教学
    • D、半活动半游戏的教学形式

    正确答案:D

  • 第6题：

    依法执教要求幼儿教师在教育教学活动中做到（）、（）、（）。


    正确答案:知法；守法；护法

  • 第7题：

    教师直接、明确地传递教育意图的教学方式是（）。

    • A、直接教学
    • B、间接教学
    • C、支架式教学
    • D、独立教学

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    幼儿园听说游戏是一种（）
    A

    教师和幼儿共同参加的角色游戏

    B

    幼儿自发组织的规则游戏

    C

    教师组织的对话教学

    D

    半活动半游戏的教学形式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    幼儿园的教学活动，住要是一种有目的、有计划的由教师对有二十家的活动。教学由教师立足于教学目标、教学任务和教学内容组织和实施的，就教学本身而言，它更多强调的是教师的指导作用和主导地位，强调的是教学的“结果”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。
    A

    丰富幼儿生活经验

    B

    保证幼儿游戏的特点

    C

    间接指导

    D

    完成教学要求


    正确答案： B
    解析： 幼儿游戏具有自己的特点，教师对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为前提。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。

  • 第11题：

    单选题
    由教师向幼儿提出问题和任务，通过言语或直观，尽力使幼儿掌握一定的知识与技能的方法，这属于教学活动的（）。
    A

    直接指导的方法

    B

    间接指导的方法

    C

    支架教学

    D

    合作教学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师直接、明确地传递教育意图的教学方式是（）。
    A

    直接教学

    B

    间接教学

    C

    支架式教学

    D

    独立教学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下哪一项不是教师教育观念的作用( )。

    A、指导教育

    B、教学实践

    C、提高教育

    D、教学质量


    正确答案：C

  • 第14题：

    教师对幼儿游戏的指导必须以(　　)为前提。

    A、丰富幼儿生活经验
    B、保证幼儿游戏的特点
    C、间接指导
    D、完成教学要求

    答案：B
    解析：
    教师对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为前提。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。

  • 第15题：

    幼儿园的教学活动，住要是一种有目的、有计划的由教师对有二十家的活动。教学由教师立足于教学目标、教学任务和教学内容组织和实施的，就教学本身而言，它更多强调的是教师的指导作用和主导地位，强调的是教学的“结果”。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第16题：

    对幼儿社会教育的评价，既要评价幼儿所获得的发展，又要评价教师的（）。

    • A、教育组织指导策略
    • B、教育组织能力
    • C、教育教学方法
    • D、教育指导策略

    正确答案:A

  • 第17题：

    幼儿园的教学活动，住要是一种有目的、有计划的由教师对有二十家的活动。教学由教师立足于教学目标、教学任务和教学内容组织和实施的，就教学本身而言，它更多强调的是教师的指导作用和主导地位，强调的是教学的“结果”。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的教学方式是（）。

    • A、直接教学
    • B、间接教学
    • C、支架式教学
    • D、独立教学

    正确答案:B

  • 第19题：

    直接指导着幼儿教师的教育教学活动的计划是（）。

    • A、班级每周逐日教育教学计划
    • B、班级月教学活动计划

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的教学方式是（）。
    A

    直接教学

    B

    间接教学

    C

    支架式教学

    D

    独立教学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    直接教学就是幼儿直接动手操作材料，获得知识，间接教学就是教师用口授法向幼儿讲解与讲述相关知识。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    间接教学：指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者，教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    直接指导着幼儿教师的教育教学活动的计划是（）。
    A

    班级每周逐日教育教学计划

    B

    班级月教学活动计划


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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