妈妈问小明：“哪个是左手啊？”小明想了想，举起了左手。然后，妈妈又问：“哪个是右手啊？”小明想了一会儿说：“不知道。”由此可以看出小明的心理发展处于（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

题目

妈妈问小明：“哪个是左手啊？”小明想了想，举起了左手。然后，妈妈又问：“哪个是右手啊？”小明想了一会儿说：“不知道。”由此可以看出小明的心理发展处于（）。

  • A、感知运动阶段
  • B、前运算阶段
  • C、具体运算阶段
  • D、形式运算阶段
相似考题

1.小明的爸爸妈妈离婚了，法院将小明的抚养权判给了妈妈。下面哪些说法是正确的?( )A、爸爸认为既然孩子没跟自己一起生活，自己就不应该支付抚养费。B、爸爸可以来探望小明。C、小明与爸爸的关系因为父母离婚而消除了。D、妈妈可以拒绝爸爸来探望小明。

2.小明总哭闹缠着妈妈陪她一起玩,妈妈刚开始不理睬,小明哭闹,后来妈妈看不下去了,就过来陪小明玩儿,经常如此,后来小明的哭闹行为越来越严重,此案例中的初始行为是( )。A.小明哭闹B. 妈妈不理睬小明C. 妈妈陪小明玩儿D. 小明更严重的哭闹

3.：小明的爸爸和妈妈工作都很忙，爸爸每隔8天才能休息一天，妈妈每隔7天才能休息一天，小明上学，过双休日，今天星期天爸爸妈妈带着小明去春游，问下次是谁先带着小明去游玩?（ ）A．爸爸B．妈妈C．爸爸妈妈一起D．不能确定

4.小明的爸爸是个酒鬼，每次遇到不顺心的事情就喝得烂醉，到家后便随意殴打小明和妈妈。小明的妈妈为了小明有完整家庭，一直默默忍受。小明的爸爸的行为构成家庭暴力。( )

更多“妈妈问小明：“哪个是左手啊？”小明想了想，举起了左手。然后，妈妈”相关问题

  • 第1题：

    周末,小明的妈妈要加班,为了不让小明乱跑,将小明锁在家中做作业。对于小明妈妈的做法,下列说法正确的是?()

    A、小明妈妈将小明锁在家中，侵犯了小明的人身自由

    B、小明妈妈是小明的监护人，有权利对小明的人身自由采取合理的限制

    C、小明妈妈在任何情况下都不能限制小明的人身自由

    D、小明是未成年人，没有人身自由


    答案：B

  • 第2题：

    爸爸去世三年了，小明的妈妈又给他找了个新爸爸。可是奶奶不同意，说小明还小，妈妈不能再婚，如果真的再婚，那么就必须把小明留下。奶奶这样做对吗?()

    A、对，奶奶是家里的长辈，我们应当听长辈的话

    B、对，小明还小，新爸爸可能对小明不好

    C、对，但是婚姻自由，小明妈妈可以自由选择再婚与否

    D、错，妈妈是小明的监护人，奶奶不能强行留下小明


    参考答案：D

  • 第3题：

    小明今年2岁，妈妈26岁，几年后妈妈的年龄是小明的3倍?( )

    A．6

    B．8

    C．10

    D．12


    正确答案：C
    [解析]本题答案为C。年龄差是固定不变的，根据题意可知小明和妈妈年龄之差为26-2＝24岁。设几年后小明的年龄为x，则妈妈为3x，则3x-x＝24，解得x＝12。12-2＝10年，故选C。

  • 第4题：

    妈妈问小明：“哪个是左手啊?”小明想了想，举起了左手。然后，妈妈又问：“哪个是右手啊?”小明想了一会儿说：“不知道。”由此可以看出小明的心理发展处于（　　）。

    A.感知运动阶段
    B.前运算阶段
    C.具体运算阶段
    D.形式运算阶段

    答案：B
    解析：
    小明经过一定的思考才给出问题的答案，说明其已经具备了初步的思维活动。小明知道左手是哪只手，却不知道右手，说明其思维具有不可逆性，思维不可逆是前运算阶段的特征。

  • 第5题：

    小明听妈妈说:“听那孩子的嘴多甜! ”小明问：“妈妈，您舔过他的嘴吗?”这主要反映小明（ ）
    A.思维的片面性 B.思维的拟人性 C.思维的纯洁性 D.思维的表面性


    答案：D
    解析：

  • 第6题：

    爸爸逗四岁的小明说：“小明啊，要是爸爸和妈妈吵架，你站在谁一边？”小明说：“我站旁边”分析上面幽默使用的修辞格。


    正确答案:运用的是“跌衬”和“同字”修辞手法。受话人会推测小明是不是该站在爸爸一边或者妈妈一边，回答却是“站旁边”，是一种跌衬，同时还应用了同字修辞格，更增加了趣味性。

  • 第7题：

    单选题
    女：小明妈妈还没下班吗？男：刚才单位来电话说有一个急诊，这不饭还没吃完就匆匆忙忙走了。问：小明妈妈是从事什么工作的？
    A

    警察

    B

    秘书

    C

    医生

    D

    公务员


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    爸爸逗四岁的小明说：“小明啊，要是爸爸和妈妈吵架，你站在谁一边？”小明说：“我站旁边”分析上面幽默使用的修辞格。

    正确答案： 运用的是“跌衬”和“同字”修辞手法。受话人会推测小明是不是该站在爸爸一边或者妈妈一边，回答却是“站旁边”，是一种跌衬，同时还应用了同字修辞格，更增加了趣味性。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    材料：刚上一年级的小明，在超市拿起糖果就吃，被同学举报。老师找到小明，问他为什么拿糖果吃。小明说：“在家就是拿起来就吃。”  老师说：“你的糖果是哪儿来的？”  小明说：“妈妈买的。”  老师说：“妈妈怎么买的？”  小明说：“用钱买的。”  老师说：“钱是怎么来的？”  小明说：“妈妈用劳动换来的。”  老师说：“所以是妈妈用劳动换来钱，然后才能买糖果来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的糖果的！”  小明说：“我知道了，老师。那人家说我是小偷，老师，我是吗？”  老师说：“小明不是，小明只是还没分清在家和在外面有什么区别。”  问题：师生的对话直接改变了什么？对小明的品德形成有什么意义？

    正确答案：
    解析：

  • 第10题：

    多选题
    小明给学校社会工作者小王写了一封求助信：“我最近很苦恼，妈妈经常动不动就骂我，今天还打了我，我很伤心。我希望你帮助我，让妈妈变得温柔一点。”小王找小明妈妈交谈，小明妈妈说了自己的苦恼：“我就是脾气不好，我也知道不该打骂，可一遇事就控制不住自已。下列小王的做法中，能够直接改善小明母子之间沟通方式的有（）。
    A

    提示小明妈妈在孩子做出适当行为时给予鼓励

    B

    澄清小明妈妈沟通中存在的问题

    C

    提升小明的自我情绪控制能力

    D

    帮助小明妈妈学习更有效的亲子互动

    E

    帮助小明觉察母亲的矛盾情绪


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    小明，你先去弟弟的房问拿蛋糕，再去厨房把蛋糕给妈妈，然后自己去洗手间刷牙、洗脸，好吗？★妈妈在哪儿？
    A

    厨房

    B

    洗手间

    C

    弟弟的房间


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    男：听说小明的妈妈病了。女：是啊，为了给他妈妈治病，他甚至连房子都卖了。问：小明是一个什么样的人？
    A

    贪财的人

    B

    孝顺的人

    C

    热心的人

    D

    自私的人


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    父母离婚了，法院判决小明由妈妈抚养。下列哪个说法是正确的?()

    A、小明的父母可以以此为由不抚养小明

    B、小明的爸爸可以探望小明

    C、小明与爸爸的关系因为父母离婚而消除了

    D、妈妈可以拒绝爸爸来探望小明


    参考答案：B

  • 第14题：

    10年前，小明妈妈的年龄是小明的6倍；10年后，小明妈妈的年龄是小明的2倍。小明和他妈妈现在的年龄分别是多少？

  • 第15题：

    根据下面的语境，完成口语交际（2分）

    晚上回家，小明的爸爸兴奋地说：“今天过节了，咱一家三口去外面吃饭吧！”

    小明的妈妈立刻反驳说：“你还敢出去吃饭啊！你没看电视报道欧洲急性肠道病流行，死亡的人数在上升吗？”小明爸爸又说：“那也不能草木皆兵啊！”两个人意见不一，各不相让。此时，小明想对爸爸妈妈说：“_____________。”听了小明的话，爸爸妈妈都笑了。


    正确答案：
    有礼貌的表达1分，能扣住中心1分（共2分，意思对即可）

  • 第16题：

    阅读下面材料，回答问题。
    夜晚，妈妈和4岁的小明坐在院子里乘凉，小明看到深蓝的天幕上的圆月和星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。妈妈说：“天黑了，该睡觉了……”小明却一直问：“月亮为什么不睡觉?”“星星为什么还眨眼睛?”
    有时，妈妈和小明一起去大街上，他不愿意让妈妈拉他的手，总是不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏走凸凸凹凹的地方;在饭桌上，小明本来会自已好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。
    问题：根据以上案例，请你分析小明的言行举止说明了什么?


    答案：
    解析：
    小明的行为举止整体反映了儿童发展的每一个阶段都有其特点和关键期，会相应地表现出一些明显的特征。具体说明：

    　　(1)他正处于心理的高速发展时期，也是心理发展的敏感期。比如，他喜欢提问，表明思维的发展中出现了最初的概括和推理以及质疑能力，好奇心也很强。

    　　(2)他的想象力逐渐丰富起来，把对周围世界的认识进行了延伸、扩展，开始了自己对周围世界的思考。

    　　(3)“不听话”说明小明出现了最初的独立性。

    　　(4)“故意用手捡米粒放进嘴里”说明小明的动作技能已经有所发展，对新的动作产生了兴趣。

  • 第17题：

    小明听妈妈说:“听那孩子的嘴多甜! ”小明问：“妈妈，您舔过他的嘴吗?”这主要反映小明（ ）

    A、思维的片面性
    B、思维的拟人性
    C、思维的纯洁性
    D、思维的表面性


    答案：D
    解析：

  • 第18题：

    妈妈今年a岁，小明今年（a－26岁）。10年后，妈妈和小明相差（）岁。

    • A、a岁
    • B、25岁
    • C、26岁

    正确答案:C

  • 第19题：

    多选题
    小明给学校社会工作者小王写了一封求助信：“我最近很苦恼，妈妈经常动不动就骂我，今天还打了我，我很伤心。我希望你帮助我，让妈妈变得温柔一点。”小王找小明妈妈交谈，小明妈妈说了自己的苦恼：“我就是脾气不好，我也知道不该打骂，可一遇事就控制不住自己。”下列小王的做法中，能够直接改善小明母子之间沟通方式的有（　　）。[2012年真题]
    A

    提示小明妈妈在孩子做出适当行为时给予鼓励

    B

    澄清小明妈妈沟通中存在的问题

    C

    提升小明的自我情绪控制能力

    D

    帮助小明妈妈学习更有效的亲子互动

    E

    帮助小明觉察母亲的矛盾情绪


    正确答案： B,C
    解析：
    学校社会工作包括针对心理困境的学生。题中小明存在苦恼、伤心等情绪困境，这些情绪形成的原因是小明妈妈的打骂。所以针对小明的心理困境和形成原因，社会工作者可以采取ABD三项直接改善小明母子关系的沟通方式。

  • 第20题：

    单选题
    父母离婚了，法院判决小明由妈妈抚养。下列哪个说法是正确的（）
    A

    小明的父母可以以此为由不抚养小明

    B

    小明的爸爸可以探望小明

    C

    小明与爸爸的关系因为父母离婚而消除了

    D

    妈妈可以拒绝爸爸来探望小明


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    女：小明，看见妈妈的手机了吗？男：没看见啊！女：快帮妈去厨房找找。男：妈，手机在你手里拿着呢！问：妈妈的手机在哪儿？
    A

    厨房里

    B

    妈妈的手里

    C

    小明的手里


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    妈妈问小明：“哪个是左手啊？”小明想了想，举起了左手。然后，妈妈又问：“哪个是右手啊？”小明想了一会儿说：“不知道。”由此可以看出小明的心理发展处于（）。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： D
    解析： 小明经过一定的思考才给出问题的答案，说明其已经具备了初步的思维活动。小明知道左手是哪只手，却不知道右手，说明其思维具有不可逆性，思维不可逆是前运算阶段的特征。

  • 第23题：

    单选题
    小明到动物园后，好奇地指着骆驼问妈妈：“这是什么？”
    A

    小明认识骆驼

    B

    小明不认识骆驼

    C

    小明经常去动物园

    D

    小明不经常去动物园


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    妈妈对小明说：“你今天7岁了，祝你生日快乐，小明。”小明说：“谢谢妈妈！”妈妈说：“我送给你一块生日蛋糕，上面插上7支蜡烛，好吗？”小明说：“妈妈，我可以要7块蛋糕和一支蜡烛吗？”
    A

    小明想要更多蛋糕

    B

    小明不喜欢蜡烛

    C

    蛋糕很小

    D

    蛋糕很多


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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