简述幼儿性格年龄特征。
题目
简述幼儿性格年龄特征。
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第1题：
简述幼儿性格的年龄有哪些特点。
正确答案: （1）活泼好动；
（2）好奇好问；
（3）喜欢交往；
（4）独立性不断发展；
（5）易受暗示，模仿性强；
（6）坚持性随年龄增长不断提高；
（7）易冲动，自制力差，同时自制力不断发展。 -
第2题：
幼儿力度知觉的年龄特征是什么？
正确答案: 到了3-4岁幼儿已经有比较声音强弱的能力了，能自如地辨别说、喊、悄悄话与唱的区别，并且能够用嗓音去表达这些区别；4-5岁幼儿能辨别歌曲、讲话、打击乐中的强弱，并且能够用歌唱、打击乐演奏等制作方式去表达强弱；5-6岁幼儿已经能辨别并理解强弱的所有变换关系。 -
第3题：
试分析幼儿性格的年龄特征。
正确答案: 幼儿性格的年龄特征是：
（1）好动；
（2）好奇、好问；
（3）好模仿；
（4）好冲动。 -
第4题：
简述幼儿性格的年龄特征。
正确答案:（1）活泼好动。活泼好动是儿童的天性，也是学前儿童最明显的性格特征之一。不论是何种类型的幼儿都有此共性。
（2）喜欢交往。学前儿童在行为方面最明显的特征之一就是喜欢和同龄或年龄相近的小朋友交往。大多数孩子可以不经他人特别介绍，彼此自然而然地熟悉起来。
（3）好奇好问。幼儿有着强烈的好奇心和求知欲，主要表现在探索行为和好奇好问两方面。
（4）模仿性强。模仿性强是幼儿期的典型特点，小班幼儿表现尤为突出。幼儿模仿的对象可以是成人也可以是其他幼儿。
（5）易冲动。幼儿性格在情绪方面的表现是情绪不稳定，易冲动、自制力差。 -
第5题：
问答题试分析幼儿性格的年龄特征。正确答案： 幼儿性格的年龄特征是：
（1）好动；
（2）好奇、好问；
（3）好模仿；
（4）好冲动。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题简述幼儿性格的一般特点。正确答案： 性格是表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中的比较稳定的心理特征。幼儿性格的一般特点具体表现在以下几方面:
(1)活泼好动
活泼好动是幼儿的天性,也是幼儿期儿童性格的最明显特征之一,不论是何种类型的幼儿都有此共性。即使那些非常内向、羞怯的幼儿,在家里或者与非常熟悉的小伙伴玩耍时,也会自然而然、流露无遗地表现出活泼好动的天性。活动对形成幼儿良好、愉快的情绪状态具有积极的意义。
(2)喜欢交往
儿童进入幼儿期后,在行为方面最明显的特征之一是喜欢和同龄或年龄相近的小伙伴交往,在任何地方,对于大多数孩子来说,可以不经他人特别介绍,他们之间会很快、自然而然地熟悉起来,并一起做游戏。对于所有幼儿来说,他们都希望有小伙伴共同游戏,并被别人接纳。
(3)好奇好问
幼儿有着强烈的好奇心和求知欲,主要表现在探索行为和好奇好问两个方面。幼儿对客观事物,特别是未见过的、新鲜的事物非常感兴趣,什么都想看看、摸摸。如常见的幼儿的“破坏”行为。好问,是幼儿好奇心的一种突出表现。幼儿天真幼稚,对于提问毫无顾虑。他们经常要问许多个“是什么?”和“为什么?”,甚至连续追问。
(4)模仿性强
模仿性强是幼儿期的典型特点,小班幼儿表现尤为突出。幼儿模仿的对象可以是成人也可以是儿童。对成人模仿更多的是对教师或父母行为的模仿。儿童之间的相互模仿更多,幼儿模仿的内容多是社会性行为,还有一部分是学习知识方面的模仿。幼儿的模仿方式可以有即时模仿(马上照着做),也可以有延迟模仿(过一段时间后的模仿)。
(5)好冲动
幼儿性格在情绪方面的表现就是情绪不稳定,好冲动。幼儿常常处于激动状态,而且来势强烈,不能自制,往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。年龄越小,这种冲动就越明显。随着年龄的增长、语言的发展,幼儿逐渐学会接受成人的语言指导,调节控制自己的情绪。5~6岁的幼儿情绪冲动性逐渐降低,情绪的调节控制能力逐渐加强。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题幼儿力度知觉的年龄特征是什么？正确答案： 到了3-4岁幼儿已经有比较声音强弱的能力了，能自如地辨别说、喊、悄悄话与唱的区别，并且能够用嗓音去表达这些区别；4-5岁幼儿能辨别歌曲、讲话、打击乐中的强弱，并且能够用歌唱、打击乐演奏等制作方式去表达强弱；5-6岁幼儿已经能辨别并理解强弱的所有变换关系。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述幼儿对音色知觉与感受的年龄特征。正确答案： 对音色的注意早在婴儿时期就已经出现，但是婴幼儿对音色的知觉兴趣主要在于对日常生活中的音色而不是音乐音响中的音色。对音乐音响中的音色来说，无论让幼儿分辨的是器乐音色还是声乐音色，幼儿感兴趣的还是那些区别明显反差大、能生动刻画事物的音色。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述幼儿记忆的年龄特征。正确答案： 1、记得快忘得也快；
2、记忆不精确。解析： 暂无解析 -
第10题：
简述幼儿性格年龄特。
正确答案:活泼好动；好奇，好问；易冲动，自制力差；易受暗示，模仿性强。 -
第11题：
简述幼儿力度知觉的年龄特征。
正确答案: 到了3–4岁幼儿已经有比较声音强弱的能力了，能自如地辨别说、喊、悄悄话与唱的区别，并且能够用嗓音去表达这些区别；
4–5岁幼儿能辨别歌曲、讲话、打击乐中的强弱，并且能够用歌唱、打击乐演奏等制作方式去表达强弱；
5–6岁幼儿已经能辨别并理解强弱的所有变换关系。 -
第12题：
简述幼儿性格年龄特征。
正确答案: 活泼好动；好奇，好问；易冲动，自制力差；易受暗示，模仿性强。 -
第13题：
（）不属于幼儿性格的年龄特征。
- A、活泼好动
- B、喜欢交往
- C、好奇好问
- D、稳定性较强
正确答案:D -
第14题：
问答题简述幼儿力度知觉的年龄特征。正确答案： 到了3–4岁幼儿已经有比较声音强弱的能力了，能自如地辨别说、喊、悄悄话与唱的区别，并且能够用嗓音去表达这些区别；
4–5岁幼儿能辨别歌曲、讲话、打击乐中的强弱，并且能够用歌唱、打击乐演奏等制作方式去表达强弱；
5–6岁幼儿已经能辨别并理解强弱的所有变换关系。解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题简述幼儿性格的年龄特点。正确答案： （1）活泼好动；（2）喜欢交往；（3）好奇好问；（4）模仿性强；（5）好冲动。解析： 暂无解析 -
第16题：
单选题（）不属于幼儿性格的年龄特征。A活泼好动
B喜欢交往
C好奇好问
D稳定性较强
正确答案： B解析： 在幼儿性格差异日益明显的同时，幼儿性格的年龄特征也越来越明显，具体表现在以下几方面：活泼好动、喜欢交往、好奇好问、模仿性强、易冲动。 -
第17题：
问答题简述幼儿性格年龄特征。正确答案： 活泼好动；好奇，好问；易冲动，自制力差；易受暗示，模仿性强。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题简述幼儿性格的年龄特征。正确答案： （1）活泼好动。活泼好动是儿童的天性，也是学前儿童最明显的性格特征之一。不论是何种类型的幼儿都有此共性。
（2）喜欢交往。学前儿童在行为方面最明显的特征之一就是喜欢和同龄或年龄相近的小朋友交往。大多数孩子可以不经他人特别介绍，彼此自然而然地熟悉起来。
（3）好奇好问。幼儿有着强烈的好奇心和求知欲，主要表现在探索行为和好奇好问两方面。
（4）模仿性强。模仿性强是幼儿期的典型特点，小班幼儿表现尤为突出。幼儿模仿的对象可以是成人也可以是其他幼儿。
（5）易冲动。幼儿性格在情绪方面的表现是情绪不稳定，易冲动、自制力差。解析： 暂无解析