简述学前儿童思维发展的一般趋势。
题目
简述学前儿童思维发展的一般趋势。
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第1题：
简述学前儿童判断的发展趋势。答案：解析：(1)判断形式间接化； (2)判断内容深入化；
(3)判断根据客观化；
(4)判断论据明确化。 -
第2题：
简述儿童思维发展的一般趋势。
正确答案: （1）直觉行动思维阶段；
（2）具体形象思维阶段；
（3）抽象逻辑思维阶段。 -
第3题：
简述学前儿童思维发展的一般特点。
正确答案: 儿童思维的真正形成是在2岁左右，幼儿期是思维开始发展的时期。
学前儿童最早发展的是直观行动思维，其发展具有如下特点：思维解决的问题复杂化；思维解决问题的方法概括化；思维中语言的作用逐渐增强。
在直观行动思维的基础上，幼儿思维具体形象性逐渐发展，成为幼儿期思维的主要形式。具体形象思维的特点是具体性和形象性，另外还具有经验性、拟人性、表面性、片面性、固定性和近视性的特点。
幼儿期，特别是5岁以后，明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽。 -
第4题：
简述学前儿童思维发展的总趋势。
正确答案:（1）从思维工具的变化来看，从主要借助于感知和动作，到主要借助于表象，再过渡到借助于概念；
（2）从思维方式的变化来看，从直觉行动性思维，到具体形象性思维，再过渡为抽象逻辑思维；
（3）从思维反映内容来说，从反映事物的外部联系和现象到反映事物的内在联系和本质；从反映当前事物到反应未来事物。 -
第5题：
学前儿童思维发展的总趋势。
正确答案: （1）从思维工具的变化来看，从主要借助于感知和动作，到主要借助于表象，再过渡到借助于概念；
（2）从思维方式的变化来看，从直觉行动性思维，到具体形象性思维，再过渡为抽象逻辑思维；
（3）从思维反应的内容来说，从反映事物的外部联系、想象到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反映未来事物。 -
第6题：
试举例说明学前儿童思维发展的趋势。
正确答案: 幼儿思维发展呈现出三种不同的形态，分别是直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。幼儿早期的思维以直觉行动思维为主，幼儿中期的思维以具体形象思维为主，幼儿晚期抽象逻辑思维开始萌芽。
（1）直觉行动。思维2岁前的婴儿头脑中几乎没有多少表象和经验，也不会进行逻辑推理，他们必须而且只能通过自己的动作才能发现事物间的内在联系。因此，幼儿早期的思维属于直觉行动思维，这个年龄段的幼儿离开了实物或不对实物进行动手操作就不能解决问题，离开了玩具就不会游戏。2岁以后的儿童，在遇到困难问题时也要依靠这种思维。
（2）具体形象思维。具体形象思维，又称表象思维，是指依靠事物的形象和表现来进行的思维。一般认为2.5～3岁是幼儿从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄。3～6、7岁幼儿的思维主要就是具体形象思维。
（3）抽象逻辑思维。6、7岁以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。抽象逻辑思维反映的是事物的本质特征，是运用概念、根据事物的逻辑关系来进行的思维。它是靠语言进行的思维，是人类所特有的思维方式。幼儿阶段抽象思维仅仅开始萌芽。 -
第7题：
问答题学前儿童思维发展的总趋势。正确答案： （1）从思维工具的变化来看，从主要借助于感知和动作，到主要借助于表象，再过渡到借助于概念；
（2）从思维方式的变化来看，从直觉行动性思维，到具体形象性思维，再过渡为抽象逻辑思维；
（3）从思维反应的内容来说，从反映事物的外部联系、想象到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反映未来事物。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述学前儿童思维发展的一般特点。正确答案： 儿童思维的真正形成是在2岁左右，幼儿期是思维开始发展的时期。
学前儿童最早发展的是直观行动思维，其发展具有如下特点：思维解决的问题复杂化；思维解决问题的方法概括化；思维中语言的作用逐渐增强。
在直观行动思维的基础上，幼儿思维具体形象性逐渐发展，成为幼儿期思维的主要形式。具体形象思维的特点是具体性和形象性，另外还具有经验性、拟人性、表面性、片面性、固定性和近视性的特点。
幼儿期，特别是5岁以后，明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题试举例说明学前儿童思维发展的趋势。正确答案： 幼儿思维发展呈现出三种不同的形态，分别是直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。幼儿早期的思维以直觉行动思维为主，幼儿中期的思维以具体形象思维为主，幼儿晚期抽象逻辑思维开始萌芽。
（1）直觉行动。思维2岁前的婴儿头脑中几乎没有多少表象和经验，也不会进行逻辑推理，他们必须而且只能通过自己的动作才能发现事物间的内在联系。因此，幼儿早期的思维属于直觉行动思维，这个年龄段的幼儿离开了实物或不对实物进行动手操作就不能解决问题，离开了玩具就不会游戏。2岁以后的儿童，在遇到困难问题时也要依靠这种思维。
（2）具体形象思维。具体形象思维，又称表象思维，是指依靠事物的形象和表现来进行的思维。一般认为2.5～3岁是幼儿从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄。3～6、7岁幼儿的思维主要就是具体形象思维。
（3）抽象逻辑思维。6、7岁以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。抽象逻辑思维反映的是事物的本质特征，是运用概念、根据事物的逻辑关系来进行的思维。它是靠语言进行的思维，是人类所特有的思维方式。幼儿阶段抽象思维仅仅开始萌芽。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述儿童思维发展的一般趋势。正确答案： 1、直觉行动思维，就是儿童在动作中进行思维。
2、具体形象思维是指儿童思维主要依赖于事物的具体形象、表象以及对表象的联想而进行的。它有以下两个特点：
（1）具体性和形象性
（2）开始认识事物的属性
3、抽象逻辑思维，就是使用概念、判断、推理的思维形式进行的思维。学龄初期儿童的抽象逻辑思维有以下两个特点：
（1）抽象逻辑思维开始发展，但仍带有很大的具体性。
（2）不自觉性与自觉性在思维活动中进行消长的过程。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述学前儿童思维发展总趋势？正确答案： 从简单到复杂，从不齐全到齐全，从笼统到分化；从具体到抽象；从被动到主动；从无意向有意发展；从主要受生理制约发展到自己对心理的主动调节；从零乱到成体系。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题学前儿童思维发展的一般趋势是什么？正确答案： 思维方式的变化：从直观行动性思维－具体形象性思维－抽象逻辑性思维发展；思维工具的变化：从直观行动性思维的工具——动作和感知向具体形象性思维的工具——表象再向抽象逻辑性思维的工具——概念发展；思维内容的变化：从反映事物外部联系、表面现象到反映内在联系、本质特点；从反映当前事物到反映未来事物.解析： 暂无解析 -
第13题：
学前儿童思维发展的一般趋势是什么？
正确答案:思维方式的变化：从直观行动性思维－具体形象性思维－抽象逻辑性思维发展；思维工具的变化：从直观行动性思维的工具——动作和感知向具体形象性思维的工具——表象再向抽象逻辑性思维的工具——概念发展；思维内容的变化：从反映事物外部联系、表面现象到反映内在联系、本质特点；从反映当前事物到反映未来事物. -
第14题：
简述学前儿童想象发展的一般趋势。
正确答案: （1）从想象的无意性发展到开始出现有意性。
（2）从想象的单纯再造性发展到出现创造性。
（3）从想象的极大夸张性发展到合乎现实的逻辑性。 -
第15题：
简述学前儿童思维发展总趋势。
正确答案: （1）从思维工具的变化来看，从主要借助于感知和动作，到主要借助于表象，再过渡到借助于概念；
（2）从思维方式的变化来看，从直觉行动性思维，到具体形象性思维，再过渡为抽象逻辑思维；
（3）从思维反映内容来说，从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反应未来事物。 -
第16题：
简述学前儿童思维发展的一般趋势。
正确答案: 学前儿童思维发展的一般趋势表现为：
（1） 从概括的性质的演变来看，一般认为是从动作的概括向表象概括，再向概念概括发展；
（2） 从反映的内容的演变来看，是从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反映未来事物的发展。
从思维发展的方式看，儿童的思维最初是直观行动的，然后出现具体形象的，最后发展起来的是抽象逻辑思维。以下我们将对直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维这三种不同水平的思维过程进行分析，对儿童思维发展的一般趋势获得进一步的了解。 -
第17题：
学前儿童思维发展的总趋势是什么？
正确答案: ①从思维方式的变化来看，从直觉行动性思维，到具体形象性思维，再过渡为抽象逻辑性思维；
②从思维工具的变化来看，从主要借助于感知和动作，到主要借助于表象，再过渡到借助于概念；
③从思维反映的内容来说，从反映事物的外部联系、现象，到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反映未来事物。 -
第18题：
简述学前儿童句型发展的趋势。
正确答案: 幼儿所说出的句子类型，有以下发展趋势：
（1）从不完整句到完整句；
（2）从简单句到复合句；
（3）从陈述句到多种形式的句子。 -
第19题：
问答题学前儿童思维发展的总趋势是什么？正确答案： ①从思维方式的变化来看，从直觉行动性思维，到具体形象性思维，再过渡为抽象逻辑性思维；
②从思维工具的变化来看，从主要借助于感知和动作，到主要借助于表象，再过渡到借助于概念；
③从思维反映的内容来说，从反映事物的外部联系、现象，到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反映未来事物。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述学前儿童思维发展的一般趋势。正确答案： 1、从概括性质的演变来看，一般认为是从动作概括向表象概括再向概念概括发展
2、从反映内容的演变来看，一般从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质发展，从反映当前事物到反映未来事物发展
3、从思维发展的方式看，幼儿的思维最初是直觉行动的，然后出现具体形象的，最后发展起来逻辑思维解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述学前儿童想象发展的一般趋势。正确答案： （1）从想象的无意性，发展到开始出现有意性；
（2）从想象的单纯再造性，发展到出现创造性；
（3）从想象的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述学前儿童方位知觉发展的一般趋势。正确答案： (1)3岁儿童仅能辨认上下方位。(2)4岁儿童开始辨认前后方位。(3)5岁儿童开始以自身为中心辨认左右方位。(4)6岁儿童还只能达到完全正确地辨别上下前后四个方位的水平，以自身为中心的左右辨认尚未发展完善。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述学前儿童思维发展的总趋势。正确答案： （1）从思维工具的变化来看，从主要借助于感知和动作，到主要借助于表象，再过渡到借助于概念；（2）从思维方式的变化来看，从直觉行动性思维，到具体形象性思维，再过渡为抽象逻辑思维；（3）从思维反映内容来说，从反映事物的外部联系和现象到反映事物的内在联系和本质；从反映当前事物到反应未来事物。解析： 暂无解析 -
第24题：
名词解释题简述学前儿童思维发展总趋势。正确答案： （1）从思维工具的变化来看，从主要借助于感知和动作，到主要借助于表象，再过渡到借助于概念；
（2）从思维方式的变化来看，从直觉行动性思维，到具体形象性思维，再过渡为抽象逻辑思维；
（3）从思维反映内容来说，从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反应未来事物。解析： 暂无解析