具有"跨学科而又无学科性"的是（）A、健康教育B、健康促进C、行为科学D、社会心理学E、健康社会学

题目

具有"跨学科而又无学科性"的是（）

  • A、健康教育
  • B、健康促进
  • C、行为科学
  • D、社会心理学
  • E、健康社会学
相似考题

1.综合实践活动是培养学生()综合素质的课程。A.跨学科经验性B.单学科实践性C.跨学科实践性D.单学科经验性

2.跨学科研究产生的人文社会科学新学科有多种结构形成,广告学属于()A.线性跨学科B.结构性跨学科C.约束性跨学科D.高层次综合性跨学科

3.具有“跨学科而又无学科性”的是A.健康教育 B.健康促进 C.行为科学 D.社会心理学 E.健康社会学

4.具有"跨学科而又无学科性"的是A、健康教育B、健康促进C、行为科学D、社会心理学E、健康社会学

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  • 第1题：

    跨学科研究产生的人文社会科学新学科有多种结构形态。广告学属于（）.

    • A、线性跨学科
    • B、结构性跨学科
    • C、约束性跨学科
    • D、高层次综合性跨学科

    正确答案:C

  • 第2题：

    比较教育的三个特征是（）

    • A、开放性、可比性、跨国性
    • B、开放性、跨国性、跨学科性
    • C、跨国性、跨学科性、可比性
    • D、开放性、跨学科性、可比性

    正确答案:D

  • 第3题：

    不是健康教育特点的是（）

    • A、以传播健康知识为基础
    • B、注重计划和效果评价
    • C、跨学科而又无学科特性
    • D、以传播、教育、干预为手段
    • E、以行为改变为目标

    正确答案:C

  • 第4题：

    单选题
    具有“跨学科而又无学科性”的是（）
    A

    健康教育

    B

    健康促进

    C

    行为科学

    D

    社会心理学

    E

    健康社会学


    正确答案： A
    解析： 健康教育是一门交叉学科。行为科学、社会心理学和健康社会学也都是交叉学科。而健康促进为健康教育改变人们行为提供政策和环境的支持，所以，健康促进不能取代或替代健康教育作为学科领域在改变人们的知识、态度（信念）和行为方面的特定技术作用，到目前为止还只能称为一个“学科领域”或属于行动领域，尚不具有学科性质，即答案是B。

  • 第5题：

    多选题
    文化是众多学科研究的对象，文化研究具有（）的特征
    A

    跨学科

    B

    交叉性

    C

    延伸性

    D

    总体性


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    不是健康促进特点的是（）

    • A、艺术性高于科学性
    • B、注重计划和效果评价
    • C、跨学科而又无学科性
    • D、以政策、教育、卫生服务为基本支柱
    • E、以倡导履行社会责任、建立合作关系和联盟为主要工作方法

    正确答案:B

  • 第7题：

    文化是众多学科研究的对象，文化研究具有（）的特征

    • A、跨学科
    • B、交叉性
    • C、延伸性
    • D、总体性

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    单选题
    不是健康教育特点的是（）
    A

    以传播健康知识为基础

    B

    注重计划和效果评价

    C

    跨学科而又无学科特性

    D

    以传播、教育、干预为手段

    E

    以行为改变为目标


    正确答案： B
    解析： 这是一道综合考查题，考察考生对健康教育特点的总结。

  • 第9题：

    单选题
    不是健康促进特点的是（）
    A

    艺术性高于科学性

    B

    注重计划和效果评价

    C

    跨学科而又无学科性

    D

    以政策、教育、卫生服务为基本支柱

    E

    以倡导履行社会责任、建立合作关系和联盟为主要工作方法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    比较教育的三个特征是（）
    A

    开放性、可比性、跨国性

    B

    开放性、跨国性、跨学科性

    C

    跨国性、跨学科性、可比性

    D

    开放性、跨学科性、可比性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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