知识管理的起点是（）A、知识的采集B、知识的存储C、知识的创新D、知识的积累

题目

知识管理的起点是（）

  • A、知识的采集
  • B、知识的存储
  • C、知识的创新
  • D、知识的积累
相似考题

1.概括是理解科学知识的起点。 （ ）

2.直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。因此，直观是知识掌握的开端环节，任何情况下教学都必须从直观开始。

3.概括是理解抽象的科学知识的起点。（ ）

4.__________是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。

更多“知识管理的起点是（）”相关问题

  • 第1题：

    直观是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端。( )


    正确答案：√

  • 第2题：

    知识管理的起点是（）

    A.知识的采集

    B.知识的存储

    C.知识的创新

    D.知识的积累


    参考答案：A

  • 第3题：

    直观是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节．（　　）


    答案：对
    解析：
    直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物具体的、特殊的、感性的认识加工过程.直观是理解科学知识的点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节.

  • 第4题：

    科学研究的起点是（）

    • A、知识
    • B、假设
    • C、问题
    • D、课题

    正确答案:C

  • 第5题：

    学生的起点能力就是指学习新知识必须具备的原有知识技能的准备水平，研究表明，起点能力与智力相比对新知识的学习起着更大的作用。（1）以"配制一定物质的量浓度的溶液"为例说明需要学生具备的起点能力？（2）说明了解和确保学生具备起点能力对学生新知识的学习有何重要意义？


    正确答案: （1）"配制一定物质的量浓度的溶液"需要学生具备的起点能力：①溶液配制的原理；②所需要仪器的特点和使用方法：③相关物理量之间的关系及计算：④操作要领。
    （2）重要意义：①了解学生的学习基础：②确定教学重点和难点；③设计教学内容和选择教学方法的依据；④在原有知识的基础上有意义的学习，利于学生理解和掌握知识。

  • 第6题：

    作为知识获得的首先环节，理解科学知识的起点是（）。

    • A、抽象
    • B、概括
    • C、直观
    • D、比较

    正确答案:C

  • 第7题：

    （）是领域中的已有知识和成果为起点。

    • A、思想
    • B、知识
    • C、潜能
    • D、实践

    正确答案:D

  • 第8题：

    问答题
    学生的起点能力就是指学习新知识必须具备的原有知识技能的准备水平，研究表明，起点能力与智力相比对新知识的学习起着更大的作用。（1）以"配制一定物质的量浓度的溶液"为例说明需要学生具备的起点能力？（2）说明了解和确保学生具备起点能力对学生新知识的学习有何重要意义？

    正确答案： （1）"配制一定物质的量浓度的溶液"需要学生具备的起点能力：①溶液配制的原理；②所需要仪器的特点和使用方法：③相关物理量之间的关系及计算：④操作要领。
    （2）重要意义：①了解学生的学习基础：②确定教学重点和难点；③设计教学内容和选择教学方法的依据；④在原有知识的基础上有意义的学习，利于学生理解和掌握知识。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    直观是理解抽象的科学知识的起点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是领域中的已有知识和成果为起点。
    A

    思想

    B

    知识

    C

    潜能

    D

    实践


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    概括是理解科学知识的起点。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    __________是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。


    正确答案：
    直观

  • 第13题：

    作为知识获得的首要环节，理解科学知识的起点是()．

    A．抽象

    B．概括

    C．直观

    D．比较


    正确答案：C
    C【解析】直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程．

  • 第14题：

    概念是儿童空间几何知识学习的起点。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    论文发表是知识产权合法化的起点。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    知识管理的起点是（）

    • A、知识的采集
    • B、知识的存储
    • C、知识的创新
    • D、知识的积累

    正确答案:A

  • 第17题：

    心理学研究表明，直观是领会科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识掌握的首要环节。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    判断题
    概念是儿童空间几何知识学习的起点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    作为知识获得的首要环节，理解科学知识的起点是（）。
    A

    直观

    B

    抽象

    C

    概括

    D

    比较


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    知识管理强调如何用正确的（）做事，它以计划为起点，以战略为核心。

    正确答案： 方法
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    ____是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。

    正确答案： 直观
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    知识管理的起点是（）
    A

    知识的采集

    B

    知识的存储

    C

    知识的创新

    D

    知识的积累


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容