儿童道德的社会化主要在()中完成,家长切不可忽视这一点。
第1题:
A.同一地区的人接受的社会化是相同的
B.社会化的内容可分为政治社会化、民族社会化、法律社会化、性别角色社会化、道德社会化等
C.社会化主要在成年之前进行,一旦成年,社会化就终止了
D.社会化的类型包括:早期社会化、预期社会化、发展社会化、反向社会化和再社会化
E.社会化与个性化是儿童心理发展过程中的两个不同侧面
答案:ABCD
解析:社会化是贯穿于人的整个生命周期的过程。所以答案C错误。社会化的类型有生活技能社会化;价值观念社会化;政治社会化;行为社会化;角色社会化。所以答案D错误。社会化的主要内容有生活技能的社会化、职业技能的社会化、行为规范的社会化、生活目标的社会化。所以答案B错误。现实生活中,同一社会化模式培养的社会成员并不完全一样,每个人都有自己独特的风格,人与人之间存在着差异性。所以答案A错误。
第2题:
学前儿童智育的作用是帮助儿童树立良好的品德,完成社会化进程。
A对
B错
第3题:
家长道德素质的高低是影响儿童行为的重要因素。
第4题:
社会化儿童期就可以完成
第5题:
在学前儿童道德社会化过程中,家长的作用表现出为()
第6题:
根据科尔伯格的道德发展观点,当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时,这名儿童的道德发展水平处在习俗水平。
第7题:
学前儿童家长的道德素养包括()
第8题:
对
错
第9题:
对
错
第10题:
婚姻道德
教育道德
社会道德
家庭道德
第11题:
儿童家庭教育指导
家长的道德素质
家长的儿童观
家长的人才观
第12题:
第13题:
A.家长素质层次不齐
B.容易忽视儿童个性特点
C.家长缺乏教育者角色意识
D.家庭教育容易感情用事
第14题:
下列不属于主干家庭对儿童社会化积极影响的选项是()。
第15题:
学前儿童智育的作用是帮助儿童树立良好的品德,完成社会化进程。
第16题:
社会化是要儿童时期完成的过程
第17题:
结合实际,谈谈学前儿童家长的道德素质如何影响着孩子道德品质的发展?
第18题:
()是指由家庭以外的社会组织和机构组织,以儿童家长为主要对象,以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标,以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。
第19题:
()是指家长思想道德发展的方向和水平,它决定家长为人处世的方向和原则,影响家庭道德教育的质量,并最终影响儿童的道德素质。
第20题:
儿童家庭教育指导
家长的道德素质
家长的儿童观
家长的人才观
第21题:
锻炼儿童处理各种关系的能力
培养儿童社会化意识
培养孩子适应复杂社会生活的能力
家长教育观念统一
第22题:
认同作用
示范作用
导向作用
监控作用
第23题:
对
错