问答题幼儿教师如何才能做到真正地认同自我？
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幼儿教师如何才能做到真正地认同自我？
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第1题：
在职场中，只有做到设身处地考虑问题，引导对方认同自己的观点，才能较好地取得别人的认同。
正确答案:正确 -
第2题：
什么是真正的英雄？如何才能做到这一点？这样做会有哪些利益？
正确答案: 能克制傲慢嗔心等烦恼的人，才是真正的英雄。
要坚信自己能战胜一切烦恼，这是断除傲慢等烦恼的有力助缘。如果一直坚持这种信心，那么由此能产生巨大的功德，为降伏烦恼而奠定坚固的心理基础。
如果断了以傲慢为主的烦恼，那么一定会成就佛果，以二十七种事业来度化天下无边的众生。 -
第3题：
如何树立终身学习的理念（）
- A、要做到克服自我满足的情绪
- B、要做到学以致用、学用结合
- C、要做到自我加压，持之以恒
- D、要做到不断地归纳和总结
正确答案:A,B,C,D -
第4题：
问答题幼儿教师如何才能做到真正地认同自我？正确答案： （1）要全面、正确的评价自己
（2）要正确对待短处
（3）要做到对自己职业的认同。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题遣词造句时如何才能做到音节协调？正确答案： 遣词造句时做到音节协调要注意以下两点：①直接组合的词语中要注意音节匀称；②相应位置上的词语要注意音节一致。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题怎样忏悔才能真正得以清净？你做到了多少？正确答案： 依靠四种对治力，具足两种心态——后悔心、不再造的决心，这样的话，不管造过什么罪业，也会得以清净的。《金光明经》云：“千劫所造无边罪，一次作忏亦清净。”解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题幼儿教师应如何做到与家长进行有效的沟通？正确答案： （1）幼儿教师要积极与家长沟通，让家长对幼儿园的发展理念、培养目标以及幼儿在园一日常规活动有所了解。这样才能获得家长对保教、保育工作的理解和支持。
（2）幼儿教师在与家长有效沟通的方式和途径上应拓展思维、灵活机动，要用真诚热情的态度来实现有效沟通。
（3）教师可通过家访、电访、个别交流、集体交流找出与家长有效沟通的切入点，从而和家长探讨幼儿的教育，家园双方随时互通信息，老师多指出幼儿的优点和在园趣事，交流看法，以求全面了解孩子发展的情况，在教育上取得共识，从而提高保教保育工作水平。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题如何成才能真正成为孩子们的朋友？正确答案： （1）相信孩子的能力
（2）向孩子学习
（3）与孩子平等交流
（4）做孩子的玩伴。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题如何才能做到与人主动沟通？正确答案： 首先是积极主动和陌生人交往；
其次是要了解交往人群的心理；
第三是要培养主动沟通的习惯；
第四要学会切题交谈；
第五是要善于倾听；
第六要学会将信息准确传达。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题请你谈谈幼儿教师应如何更好地引导幼儿的游戏？正确答案： （1）丰富儿童的生活经验。儿童的知识经验是游戏的源泉。儿童游戏是建立在实际经验的基础上的。丰富儿童的生活经验，可以使儿童游戏的主题和内容变得多姿多彩。教师带领儿童外出参观、给儿童讲故事、让儿童观看电影、阅读图书画册等，都有可能引发儿童开展某种游戏的灵感，并使儿童知道应如何使用材料、如何开展游戏。（2）创设适宜的游戏环境。教师可以经常有意识地创设丰富、变化、新颖的环境，在游戏场地置放一些新材料、新设备，引发儿童动手操作、想象创造的欲望，引起儿童开展某方面的游戏的意愿，以此驱使儿童主动投入到游戏之中。（3）提出启发性的问题。在儿童游戏活动的过程中，教师要善于把握时机，提出启发性的问题，激发儿童的想象和思考，使游戏不断深入，以促进游戏的发展。（4）提出合理化建议。当儿童的游戏未能向前发展的时候，教师应适当地给予提示、建议，及时提出合理化建议以帮助儿童更好地开展游戏。（5）平行介入游戏，巧妙扮演角色。当儿童在游戏中经常转移主题或半途而废时，教师可以以同伴的身份，平行介入儿童的游戏，激发、鼓励儿童将游戏坚持到底，获得成功。教师还可以通过巧妙扮演游戏中的角色.自然而然地加入到游戏中来，针对具体情况，进行引导。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题什么是真正的英雄？如何才能做到这一点？这样做会有哪些利益？正确答案： 能克制傲慢嗔心等烦恼的人，才是真正的英雄。
要坚信自己能战胜一切烦恼，这是断除傲慢等烦恼的有力助缘。如果一直坚持这种信心，那么由此能产生巨大的功德，为降伏烦恼而奠定坚固的心理基础。
如果断了以傲慢为主的烦恼，那么一定会成就佛果，以二十七种事业来度化天下无边的众生。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题如何做到在自我介绍中恰到好处、不失分寸？正确答案： （1）注意时间。一是进行自我介绍时力求简洁，尽可能地节省时间。以半分种左右为宜，如无特殊情况最好不长于一分钟。二是自我介绍要在适当的时间进行。
（2）讲究态度。进行自我介绍时，态度要自然、友善、亲切、随和、落落大方、笑容可掬。
（3）力求真实。进行自我介绍时所表示的各项内容，一定要实事求是，真实可信。解析： 暂无解析 -
第13题：
如何才能做到科学地观察？
正确答案: 一、有一定的研究目的或研究方向。
二、预先有一定的理论准备和较系统的观察计划，并能按预定计划进行系统、连续、细致的观察。
三、有较系统的观察或测量记录。
四、观测结果可以被重复验证。 -
第14题：
怎样才能做到真正的精益？如何去衡量和评估？
正确答案:1、精益是个永无止境的过程，当你通过精益化使你的竟争力大幅提高，就是成功。当精益的思想成一个企业的文化时，才能说做到了真正的精益。
2、衡量和评估都是要与改善的阶段相适应，当时想改善什么，达成什么目的，再定衡量和评估指标。比如：生产前置期，一次退货率，库存周转率，不良率，OEE等等都可以，要看具体要改善的地方。
3、值得注意的是，精益改善项目及指标的选定，应该从公司的战略及目标出发，先考虑大局，再来选择点的改善。任何改善应该能被清楚地测量到对公司目标的贡献，初期还应该链接形成的财务收益的影响。 -
第15题：
问答题如何才能做到科学地观察？正确答案： 一、有一定的研究目的或研究方向。
二、预先有一定的理论准备和较系统的观察计划，并能按预定计划进行系统、连续、细致的观察。
三、有较系统的观察或测量记录。
四、观测结果可以被重复验证。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题如何才能使报道真正为读者负责？正确答案： （1） 传播的内容要有利于生产力的发展；有利于物质文明和精神文明的建设；有利于党和政府各方面的工作；有利于国内各族人民的团结；有利于建设有中国特色的社会主义；有利于社会和平和社会进步。
（3） 传播的事实要真实，准确。
（3） 传播的观点要正确。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题如何才能做到对教学内容的有效整合？正确答案： （1）优化教学内容；
（2）创新教学内容；
（3）教学内容的衔接；
（4）教学内容的重组。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题简述教师如何才能做到依法执教。正确答案： 法律法规明确规定的，严格执行。无规定的，在学校规章制度和教师法定职权工作。同时教师做到以下几点：
（1）有法律知识，是前提和基础。
（2）有法律信念，是重要保证。
（3）有法律意识，是关键所在。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题怎样才能做到真正的精益？如何去衡量和评估？正确答案： 1、精益是个永无止境的过程，当你通过精益化使你的竟争力大幅提高，就是成功。当精益的思想成一个企业的文化时，才能说做到了真正的精益。
2、衡量和评估都是要与改善的阶段相适应，当时想改善什么，达成什么目的，再定衡量和评估指标。比如：生产前置期，一次退货率，库存周转率，不良率，OEE等等都可以，要看具体要改善的地方。
3、值得注意的是，精益改善项目及指标的选定，应该从公司的战略及目标出发，先考虑大局，再来选择点的改善。任何改善应该能被清楚地测量到对公司目标的贡献，初期还应该链接形成的财务收益的影响。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题众生应如何才能得到真正的福寿呢？真正的福寿是否有尽？正确答案： 万法无常，有相皆妄，居士所云‘真正福寿是否有尽？’以法无常相皆妄原则论之，何有真正，何有不尽，无常计常，不真计真，是颠倒也。惟其无常不真，人感缺憾，佛家遂有‘真常’之道出焉。不生不灭，寿真常也，万德具足，神通自在，福真常也。此必修到佛果，二者始能足备，故曰两足尊也。然众生皆有佛性，有志者，曷不急起直追耶！’解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题如何才能做到合理施肥？正确答案： （一）根据牧草种类及需肥量而施肥
（1）牧草和饲料作物的种类不同，其所需要的肥料种类，数量也不一样。禾本科牧草和饲料作物需氮较多，氮肥肥效很大，对禾本科牧草和饲料作物应以施用氮肥为主，配合施用磷、钾肥料。豆科牧草和饲料作物，只需少量氮肥而需多量磷肥和钾肥，磷肥多能提高产量，增进品质。块根块茎作物多需钾肥。
（2）施肥还要根据各种牧草和饲料作物的耐肥性而决定施肥量。象草、玉米、高粱等高大的牧草和饲料作物需肥多，耐肥力强，因之需要多施氮肥。黑麦草、麦类作物茎秆细弱，肥多会引起倒伏，施肥量应减少。（3）不同的发育阶段，对养分的需要也不一样，禾本科牧草和饲料作物吸收养料最多的时期是分蘖到开花期，豆科牧草和饲料作物是分枝到孕蕾期。
（二）根据土壤质地和土壤肥力施肥
（1）砂、粘适中的土壤要施足基肥，适时追肥。粘质土壤或低洼地等水分较多的土壤，前期要多施速效肥，但要防止后期贪青徒长倒伏。砂性土壤应多施有机肥料作为基肥，而化肥则应作为追肥多次少施。
（2）还应注意氮、磷、钾三要素的配合。南方酸性土壤速效磷比较缺乏，必须施足氮肥，更应注意配合施用磷肥，以提高施肥效果。我国土壤不缺钾肥，但近年来产量逐年提高，应随着土壤钾素消耗量的增大而注意增施钾肥。
（三）根据土壤水分多少施肥
（1）土壤水分过多，微生物活动差、速效养分少，若土壤水分过少而干旱，不仅有机质难以分解，速效养分少，化肥也因难于吸收而损失，所以旱季要结合灌水或降水施肥。
（2）化肥在水分少时要浅施，土壤潮湿时要深施。
（四）根据肥料的种类和特性施肥
（1）肥料种类不同，性质也各异，因此合理施肥必须考虑不同肥料的不同特性。
（2）要注意肥料的酸碱度，营养元素的含量，肥效的迟速，有机肥料则应注意腐熟程度等。
（五）各种肥料要正确混合施用，可提高肥效，并节省劳力。解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题如何树立终身学习的理念（）A要做到克服自我满足的情绪
B要做到学以致用、学用结合
C要做到自我加压，持之以恒
D要做到不断地归纳和总结
正确答案： A,B,C,D解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题在职场中，只有做到设身处地考虑问题，引导对方认同自己的观点，才能较好地取得别人的认同。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题试论述幼儿教师如何才能为孩子创设一个积极的精神环境？正确答案： （1）教师可以为幼儿创设一个积极交往的气氛，增加交往的机会。例如，对于刚入园的儿童，教师可以让他们互相介绍自己，使他们逐渐消除陌生感的胆怯心理。在日常生活中，引导幼儿相互交流自己的思想、感情，了解别人的需要，学会共情。（4分）
（2）教师还可以通过引导幼儿相互关心，相互帮助促进儿童社会性的发展。幼儿在生活中或学习中出现了困难，教师可以引导幼儿之间互相帮助解决。如一个幼儿摔倒了，教师可以让其他小朋友把他扶起来；一个幼儿的手工总是做不好，教师可以让做得好的幼儿教他；幼儿之间出现了争执，教师可以引导他们自己解决，提高协调的能力。（4分）
（3）还可以通过节日庆祝活动、故事会、合作游戏等活动形式，使儿童增进了解、增进友谊，把班级建成一个团结、温暖的家庭。除此之外，幼儿园中教师与教师之间的关系也是影响儿童社会性发展的一个重要因素。教师之间互相关心、合作可以使儿童产生安全感和归属感，同时也给儿童提供了耳濡目染的学习机会。因此教师之间要友好，工作上要配合，不当着孩子的面说别的老师坏话，不诋毁同事，不互相拆台。班级教师乃至全体教师之间，都应尽力为幼儿创造一个宽松、温情的精神环境。（4分）解析： 暂无解析