当前分类： 习近平系列重要讲话精神学习
问题：判断题党的十八大明确提出：到 2020 年全面建设小康社会。A 对B 错...
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问题：问答题在接受金砖国家媒体联合时，习近平同志接受了俄罗斯俄通－塔斯社、俄罗斯全国广播电视公司、南非卫星电视五台、印度报业托拉斯、巴西《经济价值报》和中国新华社记者的联合采访，他指出中俄关系已进入互相提供重要发展机遇、互为主要优先合作伙伴的新阶段。在发展双边关系和处理重大国际和地区问题上，我们两国契合点很多，合作共赢机会很多。其中提到的中俄关系的主要任务是什么？...
问题：多选题按照建立中国特色社会主义行政体制目标，深入推进（），建设服务型政府。A政企分开B政资分开C政事分开D政社分开...
问题：问答题理解习近平所说“世界上没有两片完全相同的树叶”。...
问题：问答题同学们，今天（2014年7月25日）是甲午战争爆发120周年，这是史纲分析题最重要的考点，要知道下一个甲午年要再等60年（2074年）。习近平同志今年两次提到“甲午”，两句话给我印象很深，一句是“剜心之痛”，一句是“甲午，对中国人民和中华民族具有特殊的含义，在我国近代史上也具有特殊的含义。”由甲午战争联系到中国坚定不移走科技强国之路。...
问题：判断题依法治国，是坚持和发展中国特色社会主义的基本要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家长治久安。A 对B 错...
问题：单选题坚持（）在农业中的基础性地位，推进家庭经营、集体经营、合作经营、企业经营等共同发展的农业经营方式创新。A 家庭经营B 集体经营C 合作经营D 企业经营...
问题：问答题党的十八大强调，建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。这“三个总”的概括，高屋建瓴，提纲挈领，言简意赅。深刻领会和把握这个新概括，有助于我们深刻领会和把握中国特色社会主义的真谛和要义。建设中国特色社会主义为什么要强调总依据？...
问题：问答题邓小平同志是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，是中国特色社会主义道路的开创者，是邓小平理论的主要创立者。2014年是邓小平同志诞辰的110周年，习近平总书记在纪念邓小平同志诞辰110周年座谈会上提出学习邓小平同志的什么精神将激励我们在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的征程上奋勇前进？...
问题：问答题国家治理体系和治理能力是一个国家制度和制度执行能力的集中体现。国家治理体系和国家治理能力分别指的是什么？他们之间有什么联系？...
问题：判断题习近平在参观展览时强调：实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。我们这一代共产党人一定要承前启后、继往开来，把我们的党建设好，团结全体中华儿女把我们国家建设好，把我们民族发展好，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。A 对B 错...
问题：判断题社会治理的重心必须落到城乡社区，社区服务和管理能力强了，社会治理的基础就实了。A 对B 错...
问题：单选题20年前，（）成为第一个同中国建立战略伙伴关系的发展中国家。20年来，彼此关系得到长足发展，给两国和两国人民带来了巨大利益，为各自发展提供了机遇，也为国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展作出了贡献。A 印度B 朝鲜C 巴西D 尼泊尔...
问题：判断题理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。A 对B 错...
问题：判断题2014年年7月15日，习近平总书记出席了金砖国家领导人第六次会晤。金砖国家具体是指巴西、俄罗斯、意大利、中国和南非。A 对B 错...
问题：单选题十八届四中全会提出，（）是法治的生命线。A 权威B 效率C 公正D 人民的利益...
问题：单选题习近平在中共中央政治局第一次集体学习时强调，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义。中国特色社会主义是党和人民长期实践取得的根本成就，是当代中国发展进步的根本方向，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。中国特色社会主义的实现路径是（）。A 中国特色社会主义道路B 中国特色社会主义理论体系C 中国特色社会主义制度D 中国特色社会主义实践...
问题：问答题如何培育和弘扬社会主义核心价值观？...
问题：单选题（）是中国特色社会主义的本质属性，所以必须团结一切可以团结的力量，最大限度增加和谐因素，增强社会创造活力，确保人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安。A 社会和谐B 反对腐败C 实现中华民族伟大复兴D 社会主义核心价值体系...
问题：判断题十八届三中全会指出，全面深化改革，必须立足于我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际，解决我国所有问题的关键是坚持创新。A 对B 错...
