问答题简述百分等级、标准分数及T分数的优缺点。

题目
问答题
简述百分等级、标准分数及T分数的优缺点。
相似考题

1.由原始分转换成的量表分数称为导出分数,有以下哪些选项()A百分等级分数B标准分数C CEEB分数D T分数

2.下面不属于常模参照分数的是A、百分等级B、商数C、发展量表D、标准分数E、等级评定表

3.下列分数中，属于标准分数常模的包括（）。多选A. Z分数 B. 百分位数 C. T分数 D. IQ

4.由标准分派生出来的标准化分数,叫做()A导出分数B标准分数C T分数D百分等级分数

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  • 第1题：

    下列分数中，属于标准分数常模的包括（ ）。
    (A)Z分数 （B)百分位数
    (C) T分数 （D)IQ


    答案：A,C,D
    解析：
    标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。因为它的基本单位是标准差，所以叫标准分数。常见的标准分常模有：Z分数、T分数、标准九分数、离差智商（IQ)等。

  • 第2题：

    属于标准分数常模的是()。(2009-11)

    A:百分等级
    B:T分数
    C:比率智商
    D:离差智商

    答案：B,D
    解析：
    标准分常模包括线性转换的标准分（T分数、标准九分、标准十分、标准二十分、离差智商等），以及非线性转换的标准分。

  • 第3题：

    标准分数常模包括（　　）。

    A 、 百分等级
    B 、 T分数
    C 、 比率智商
    D 、 离差智商

    答案：B,D
    解析：

  • 第4题：

    简述标准分数的优缺点。


    答案：
    解析：
    答案略

  • 第5题：

    T分数的实质是

    A.标准分数的变式
    B.百分等级分数的变式
    C.变异系数的变式
    D.标准差的变式

    答案：A
    解析：
    r分数就是将标准分数进行线性转换，是标准分数的变式。

  • 第6题：

    百分等级和标准分数在解释测验分数时有何异同？


    正确答案: 某一原始分数的百分等级分数就是指该原始分数以下人数占该群体总数的百分比，它表明了某个分数在群体中的相对地位。标准分数也表明一个分数在群体中的相对位置。
    但百分等级分数是由原始分数的次序转化而来，属于顺序变量，不等距，不能进行四则运算；在原始分数正态分布或接近正态分布情况下，标准分数服从标准正态分布，平均数为0，标准差为1，即可比又可加；在正态分布前提下，分数和其对应的百分等级是可以互相转换。

  • 第7题：

    相对评价通常使用的标准分数有（）。

    • A、Z分数
    • B、百分等级分数
    • C、百分制分数
    • D、五分制分数

    正确答案:A,B

  • 第8题：

    离差智商的性质（）。

    • A、发展量表
    • B、商数量表
    • C、百分等级
    • D、标准分数
    • E、原始分数

    正确答案:D

  • 第9题：

    标准分数与百分等级的区别。


    正确答案: （1）标准分数既有可比性又有可加性而百分等级值只有可比性而无可加性。
    （2）标准分数可以累加求和，求平均；而百分等级值则不能。
    （3）标准分数能作进一步的量化的分析；而百分等级值则不能。

  • 第10题：

    问答题
    标准分数与百分等级的区别。

    正确答案： （1）标准分数既有可比性又有可加性而百分等级值只有可比性而无可加性。
    （2）标准分数可以累加求和，求平均；而百分等级值则不能。
    （3）标准分数能作进一步的量化的分析；而百分等级值则不能。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述百分等级、标准分数及T分数的优缺点。

    正确答案：
    百分等级、标准分数、T分数是三种常见的导出分数,其各自的优缺点如下:
    (1)百分等级的优缺点
    ①优点:a.百分等级是一种相对位置量数,具有可比性,且具有易于计算、解释方便,它较适用于对象和性质不同的测验;b.百分等级不受原始分数分布状态的影响,即使分数分配不是正态的,也不会改变百分等级常模的解释能力。
    ②缺点:a.百分等级的单位不等,尤其在分配的两个极端。如果原始分数是正态或近似正态分布,则靠近平均数的原始分数转换成百分等级时,分数之间的差异便夸大了。对接近两极端的原始分数,百分等级反应迟钝。b.百分等级只具有顺序性,无法用它来说明不同被试之间分数差异的数量。它不适合计算平均数、相关系数及其他统计量数。c.百分等级只相对于特定的被试团体而言的,因此在解释时不能离开特定的参照团体。被试得分不变,但参照团体改变了,百分等级值就可能发生变化。
    (2)标准分数的优缺点
    ①优点:标准分数是一个抽象值,不受原始测量单位的影响,并可接受进一步的统计处理,具有可比性和可加性。
    ②缺点:由于计算中经常出现负数和小数,且单位过大,使用起来不够方便。
    (3)T分数的优缺点
    ①优点:a.具有等单位特点,便于进一步的统计分析;b.正态分布下,可用正态分布表将各种导出分数与百分数等级分数作换算;c.正态分布下,可以将几个测验上的分数作直接的比较。即使是非正态分布,也可运用由正态化的Z分数转换而得的变式分数进行直接比较分析。
    ②缺点:a.分数过于抽象,不易理解,不为一般人所熟悉;b.在非正态分布下,分布形态不同的变式分数,仍不可相互比较,也不能相加求和。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    标准分数常模包括（）。
    A

    百分等级

    B

    T分数

    C

    比率智商

    D

    离差智商


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    [多选题] 属于标准分数常模的包括（　　）。

    A.百分等级
    B.T分数
    C.比率智商
    D.离差智商

    答案：B,D
    解析：
    标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。因为它的基本单位是标准差，所以称标准分数。常见的标准分数有：Z分数、z分数、T分数、标准九分数、离差智商(IQ)等。百分等级属于百分位常模；比率智商是心理年龄与实际年龄之比。

  • 第14题：

    标准分数常模包括（）。多选

    A. 百分等级
    B. T分数
    C. 比率智商
    D. 离差智商

    答案：B,D
    解析：
    知识点： 心理测量学 /常模
    标准分数常模是将原始分数与平均数的距离已标准差为单位表示出来的量表。标准分数有2类：①线性转换的标准分数（T分数、标准九分数、标准十分数、标准二十分、离差智商等）。②非线性转换的标准分数。

  • 第15题：

    属于标准分数常模的包括（）。多选

    A. 百分等级
    B. T分数
    C. 比率智商
    D. 离差智商

    答案：B,D
    解析：
    知识点： 心理测量学 /常模
    标准分数常模是将原始分数与平均数的距离已标准差为单位表示出来的量表。标准分数有2类：①线性转换的标准分数（T分数、标准九分数、标准十分数、标准二十分、离差智商等）。②非线性转换的标准分数。

  • 第16题：

    常模编制中，常用的导出分数有

    A.标准分数
    B.百分等级分数
    C.T分数
    D.变异系数

    答案：A,B,C
    解析：
    导出分数就是在原始分数转换的基础上，按照一定的规则，经过统计处理后获得的具有一定参考点和单位，且可以相互比较的分数量表或符号系统。常用的导出分数有百分等级分数、标准分数和T分数。

  • 第17题：

    T分数从本质上说是

    A.真分数
    B.百分等级分数
    C.标准分数
    D.标准九分数

    答案：C
    解析：
    1939年，美国测量学家麦柯尔首先将Z分数扩大10倍，再加上50，并建议将获得的分数称为T分 数，T分数因此而来。

  • 第18题：

    组内常模可以分为（）

    • A、百分等级常模与标准分数常模
    • B、百分等级常模与年龄常模
    • C、标准分数常模与年级常模
    • D、年龄常模与年级常模

    正确答案:A

  • 第19题：

    智力年龄的性质（）。

    • A、发展量表
    • B、商数量表
    • C、百分等级
    • D、标准分数
    • E、原始分数

    正确答案:A

  • 第20题：

    最常见的一种标准分数是（）

    • A、名次
    • B、百分位数
    • C、Z分数
    • D、T分数

    正确答案:B

  • 第21题：

    问答题
    结合实际谈谈标准分数的优缺点。

    正确答案： ①用等距量表来表示测验分数，使进一步统计分析成为可能，例如，韦氏测验中各个分测验的原始分数由于记分单位不同，无法直接合成，将其转化成均数为10、标准差为3的常态化标准分数（分测验量表分）后，就可以合成言语量表、操作量表以及全量表的总分；
    ②常态化标准分数可参照常态曲线面积表直接转换成百分等级，因而容易解释；
    ③允许将几个测验或量表上的分数作直接的比较，将分数转换成标准分数可校正各种分布间的平均数与标准差的差异，换句话说，不管原来分布的平均数与标准差大小，同样的标准分数表示同样的相对位置。
    由于标准分数具有以上优点，所以目前大部分心理测验都用标准分数取代了其他种类的导出分数。
    （2）标准分数的缺点：
    ①由于统计上较复杂，不像百分等级那样为一般人所熟悉，难以让门外汉了解；
    ②在实际应用时，通常只以标准分数来表达，而没区分是常态化的还是线性转化的分数；
    ③常态化标准分数是人为使分数呈常态分布，当所测特质的分数在实际上不是常态时，便扭曲了分布的形状。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    组内常模可以分为（）
    A

    百分等级常模与标准分数常模

    B

    百分等级常模与年龄常模

    C

    标准分数常模与年级常模

    D

    年龄常模与年级常模


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    离差智商的性质（）。
    A

    发展量表

    B

    商数量表

    C

    百分等级

    D

    标准分数

    E

    原始分数


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    相对评价通常使用的标准分数有（）。
    A

    Z分数

    B

    百分等级分数

    C

    百分制分数

    D

    五分制分数


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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