问答题管理理论发展的基本线索是怎样的？
题目
问答题
管理理论发展的基本线索是怎样的？
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
管理理论是以管理经验的系统总结为基础,按逻辑关系组织起来的概念、思想和结论。管理理论的形成和发展至今已有100余年的历史,其发展阶段的基本线索是:
(1)管理理论发展的第一阶段
第一阶段是管理理论的形成时期,以泰罗、法约尔、韦伯等为代表,以他们创立的“科学管理理论”、“管理过程理论”以及“行政组织理论”为标志的理论体系,成为19世纪末20世纪初在西方形成的较为系统的、颇有影响的管理理论。
(2)管理理论发展的第二阶段
第二阶段开始于20世纪二三十年代,以行为科学为主要特点,其代表人物有梅奥、马斯洛、赫兹伯格、麦格雷戈、卢因、坦南鲍姆等。他们研究生产组织中人的行为以及这些行为产生的原因,涉及人的需要、动机、内驱力、个性、情绪、思想,特别是人群之间的相互关系等。
(3)管理理论发展的第三阶段
第二次世界大战之后为管理理论发展的第三阶段,首先是一些在战时采用的解决高度技术性问题的成果被用于管理,从而产生了管理科学理论。
同时,战后又出现了许多管理理论新派别,这些学派在历史渊源和研究内容上相互影响,形成了现代管理理论的丛林时期。
管理理论是以管理经验的系统总结为基础,按逻辑关系组织起来的概念、思想和结论。管理理论的形成和发展至今已有100余年的历史,其发展阶段的基本线索是:
(1)管理理论发展的第一阶段
第一阶段是管理理论的形成时期,以泰罗、法约尔、韦伯等为代表,以他们创立的“科学管理理论”、“管理过程理论”以及“行政组织理论”为标志的理论体系,成为19世纪末20世纪初在西方形成的较为系统的、颇有影响的管理理论。
(2)管理理论发展的第二阶段
第二阶段开始于20世纪二三十年代,以行为科学为主要特点,其代表人物有梅奥、马斯洛、赫兹伯格、麦格雷戈、卢因、坦南鲍姆等。他们研究生产组织中人的行为以及这些行为产生的原因,涉及人的需要、动机、内驱力、个性、情绪、思想,特别是人群之间的相互关系等。
(3)管理理论发展的第三阶段
第二次世界大战之后为管理理论发展的第三阶段,首先是一些在战时采用的解决高度技术性问题的成果被用于管理,从而产生了管理科学理论。
同时,战后又出现了许多管理理论新派别,这些学派在历史渊源和研究内容上相互影响,形成了现代管理理论的丛林时期。
解析：
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第1题：
西方领导理论发展的一条基本线索指的是什么？
正确答案: 一条基本线索是指由价值中立理论向非价值中立理论发展。
价值中立是指：只要能掌握一定的权力，占据一定的地位，能够有效地指挥下属实现组织目标，就被认为是领导者，不论这个人物对历史与社会的作用是进步与非进步。
非价值中立则是指：领导不仅应注重权力的拥有与组织目标的达成，更应注重对社会的进步意义以及公民在道德上的提高与升华，并强调领导者与权力滥用者和暴君是不相容的。
这种在研究过程中由价值中立理论向非价值中立理论的发展，说明西方的领导理论研究伴随社会的发展与进步，经历了一个日益丰富化与科学化的过程。 -
第2题：
西方领导理论的发展的基本线索即非价值中立理论向价值中立理论的发展。
正确答案:错误 -
第3题：
问答题什么是新闻线索，记者怎样发现新闻线索？正确答案： 新闻线索是新闻事实的简单信息，是记者活动的出发点。新闻线索一般比较简略，新闻要素不齐全，但往往能触发记者的新闻敏感，记者由此进行追踪采访，发掘出重要的、完整的新闻事实。
1、多数新闻线索要靠记者自己捕捉。这也依赖于长期积累而后形成的敏感。
2、联系人。记者应当建立属于自己的情报网。拥有广泛信息来源的记者能够获得多方面的信息，甚至获得一些独家新闻。
3、利用已有的报道，寻找新的线索。
①揣测新闻背景，捕捉反常态的蛛丝马迹
②注意相关事物的联系与影响，追踪发掘相关的新闻线索
③寻找报道中的破绽，追踪新闻真正核心。
④预测新闻发展方向，追踪进行补充报道
⑤变换角度，突出未被人们重视的事实。
4、新闻线索一是来自发布新闻的政府有关机关，或者是编辑部送给记者的新闻线索。解析： 暂无解析 -
第4题：
单选题邓小平理论的首要的基本理论问题是（）A什么是马克思主义、怎样对待马克思主义
B什么是社会主义、怎样建设社会主义
C建设什么样的党、怎样建设党
D实现什么样的发展、怎样发展
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题现代化理论的发展是怎样的？正确答案： 1、广义和狭义的现代化。
2、不同学科的现代化理论：发展经济学、发展政治学、历史学中的现代化理论、社会学研究现代化理论。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题麦克斯韦建立电磁场理论的基本思考线索是什么？正确答案： 1855~1856年，他发表了第一篇关于电磁理论的论文：《论法拉第的力线》。在这篇论文中，采用数学推理和类比方法，用数学语言表述法拉第的力线概念。他用不可压缩的流体的流线类比电场线，从而得到一个物理现象的几何图象。并对电磁感应作出理论解释，他的目标是统一已知的电学和磁学定律。
1861~1863年，他发表了《论物理的力线》的论文。这时他已突破了仅靠几何上类比的方法，转用模型来建立假说。他创造性地提出了两个重要的假设：位移电流和涡旋电场。利用他构造的电磁以太模型，不仅说明法拉第磁感应的应力性质，还建立了主要电磁想象之间的联系，预言了电磁波的存在。
1865年，他发表了《电磁场的动力学理论》的论文：全面论述了电磁场理论，提出了电磁场的普遍方程组，共20个方程，包含20个变量，后经赫兹和亥维赛的整理和约简，就成了经典电动力学主要基础的麦克斯韦方程组。在这部著作中，他明确论述了光与电磁现象的同一性，奠定了光的电磁理论基础。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述现代管理理论的发展趋势是怎样的？正确答案： （1）战略管理步入了新的发展阶段；
（2）人本管理的思想得到极大的丰富的发展；
（3）组织的变更具革命性；
（4）管理信息化成为企业和社会普遍追求的目标；
（5）知识管理将成为新时代管理的焦点。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题对外汉语教学的学科理论体系、基本理论、应用理论三者之间的关系是怎样的？正确答案： 1、对外汉语教学的学科理论体系由基本理论（体系）和应用理论（体系）构成，它们是对外汉语教学学科建设体系中的一部分，无疑也是最重要的一部分。
2、基本理论（体系）更为根本，最能体现学科属性，具有学科唯一性（也即只有某一学科所具有），因而是第二语言教学学科存在的标志；应用理论（体系）只是基本理论的应用研究（没有基本理论的，应用理论无法进行），不具有学科唯一性，不能成为第二语言教学学科存在的主要标志。
因为，任何学科都有教学大纲的研制、教材编写研究、测试理论研究、课堂教学研究之类的应用性研究，但是除了第二语言教学和外语教学，似乎没有哪一个学科一并进行语言理论、语言学习理论、语言教学理论和跨文化教学理论的研究，因此它们——也只有它们——是对外汉语教学学科的“基本”理论。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述帕森斯理论发展的基本线索。正确答案： 实证主义：行动同环境相联系。自然科学式研究，可能。忽视规范取向。
1.功利主义：古典经济学。讨论特定行动目标和手段关系。特征：最小代价、最大利益，经济人的理性行动。只能判断次级目标或手段型目标，无法判断最终目标。行动的目标导向和选择自由，被接受。
2.实证主义：排除行动者主观过程，强调情境状态。理想主义：过于强调价值规范。否认自然科学式研究。强调文化价值和主体意志。忽视状态要素的影响。解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题西方领导理论的发展的基本线索即非价值中立理论向价值中立理论的发展。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述中国哲学发展的基本线索。正确答案： 中国哲学萌芽于商、周之际，成型于春秋末期，战国时代已出现百家争鸣的繁荣局面。它的发展已有3000多年的历史，截至1949年，大体可分为：
一、奴隶制及向封建制转变时期的哲学（先秦哲学）
该时期又分为
1.哲学萌芽时期，主要观点包括：商、周时期的天命论、周公的‚敬德保民思想；
2.春秋时期所谓‚疑天‛思潮，主要论点包括：伯阳父论地震、史伯论‚和同；
3.诸子哲学：包括：儒家哲学（孔子、孟子、荀子等）、道家哲学（老子、庄子等）、墨家哲学（墨子等）、法家哲学（韩非子等）。
二、封建制时期的哲学
该时期又分为
1.秦汉哲学，主要人物董仲舒、王充；
2.魏晋南北朝哲学，主要论点包括：王弼、郭向的哲学思想—玄学、佛教的传入和范缜的无神论思想；
3.隋唐五代的哲学；
4.宋元明清哲学，主要人物张载、二程和朱熹、陆九渊、王守仁、王夫之等。
三、半封建半殖民地时期的哲学
该时期又分1.旧民主主义革命时期，包括酝酿准备时期——呼唤变革：代表人物魏源、龚自珍等；戊戌变法时期，代表人物康有为、谭嗣同、梁启超、严复等；辛亥革命时期，代表人物孙中山、章太炎等；
2.新民主主义革命时期，包括马克思主义哲学，代表人物李大钊、陈独秀、艾思奇、毛泽东、李达等；现代新儒学，代表人物有梁漱溟、熊十力、冯友兰等；实证主义哲学，代表人物有胡适、金岳霖等。
前两段即奴隶制及向封建制转变时期的哲学（先秦哲学）、封建制时期的哲学称为中国古代哲学，后一段即半封建半殖民地时期的哲学称为中国近现代哲学。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题现代管理理论的发展趋势是怎样的？正确答案： 现代管理理论的发展趋势，现简述如下：
（1）战略管理步入了新的发展阶段；（2）人本管理的思想得到极大的丰富的发展；（3）组织的变更具革命性；（4）管理信息化成为企业和社会普遍追求的目标；（5）知识管理将成为新时代管理的焦点。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述西方领导理论发展的一条基本线索、两个研究方向。
正确答案:（1）一条基本线索：即由价值中立理论向非价值中立理论发展。
（2）两个研究方向：一是从研究者（leader）入手来研究领导理论；二是从研究领导活动（lead）入手来研究领导理论。 -
第14题：
简述现代管理理论的发展趋势是怎样的？
正确答案:（1）战略管理步入了新的发展阶段；
（2）人本管理的思想得到极大的丰富的发展；
（3）组织的变更具革命性；
（4）管理信息化成为企业和社会普遍追求的目标；
（5）知识管理将成为新时代管理的焦点。 -
第15题：
问答题简述西方领导理论发展的一条基本线索、两个研究方向。正确答案： （1）一条基本线索：由价值中立理论向非价值中立理论发展。
（2）两个研究方向：
一是从研究领导者入手来研究领导理论；
二是从研究领导活动入手来研究领导理论。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题《哭小弟》叙述线索是什么？作者是怎样围绕这一线索组织材料的？正确答案： 以“哭”为线索，围绕着小弟的病逝，作者把现实与回忆、家庭与社会、情与理交融一体，分成块状，交错展现：
文章开头借小弟的名片抒情，随即跳到对小弟幼年、童年的回忆，接着写小弟病重和治病的艰难，然后又转写小弟的工作经历，随后再回过来诉说小弟逝世时的悲哀情景，接下去又续写小弟忘我工作、积劳成疾、壮志未酬。
这种将多方面的材料交叉垒积的叙写方法，使文章内容层出层新，结构错落有致，避免了单调刻板。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题管理理论发展的基本线索是怎样的？正确答案：
管理理论是以管理经验的系统总结为基础,按逻辑关系组织起来的概念、思想和结论。管理理论的形成和发展至今已有100余年的历史,其发展阶段的基本线索是:
(1)管理理论发展的第一阶段
第一阶段是管理理论的形成时期,以泰罗、法约尔、韦伯等为代表,以他们创立的“科学管理理论”、“管理过程理论”以及“行政组织理论”为标志的理论体系,成为19世纪末20世纪初在西方形成的较为系统的、颇有影响的管理理论。
(2)管理理论发展的第二阶段
第二阶段开始于20世纪二三十年代,以行为科学为主要特点,其代表人物有梅奥、马斯洛、赫兹伯格、麦格雷戈、卢因、坦南鲍姆等。他们研究生产组织中人的行为以及这些行为产生的原因,涉及人的需要、动机、内驱力、个性、情绪、思想,特别是人群之间的相互关系等。
(3)管理理论发展的第三阶段
第二次世界大战之后为管理理论发展的第三阶段,首先是一些在战时采用的解决高度技术性问题的成果被用于管理,从而产生了管理科学理论。
同时,战后又出现了许多管理理论新派别,这些学派在历史渊源和研究内容上相互影响,形成了现代管理理论的丛林时期。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题简述西方政治思想史发展的基本线索。正确答案： 古代希腊、罗马政治思想中世纪西欧政治思想西方近代政治思想。解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题在邓小平理论中，贯穿于各个理论观点的基本线索是（）A什么是社会主义
B解放思想、实事求是的思想精髓
C发展才是硬道理
D怎样建设社会主义
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题什么是公共选择理论？这一理论的基本假设是怎样的？正确答案： 所谓公共选择是指非市场的集体选择，实际上就是政府选择。
公共选择理论的基本特点是以经济人的假定为分析武器，探讨在政治领域中经济人行为是怎样决定和支配集体行为，特别是对政府行为的集体选择所起到的制约作用。所谓经济人假定，即是指：作为一个人，无论他处于什么地位，其人的本性都是一样的，都以追求个人利益，使个人的满足程度最大化为最基本动机，亦即假定人都具有经济人特点。基于这一假定，布坎南认为，通过类似的行为假设，我们也能够对集体选择的结构特征进行一些基本预测。他指出，政府不是神的造物，它并没有无所不在和正确无误的天赋，因为政府仍是一种人类组织，在这里做决定的人和其他人没有什么差别，这些人一样会犯错误。
因此，建立在道德神话基础上的国家政治理论一遇上“经济人”这一现实问题便陷入难以解决的困境，为此，我们必须从一方面是利己主义和狭隘个人利益所驱使的经济人，另一方面是超凡入圣的国家这一逻辑虚构中摆脱出来，将调查市场经济的缺陷和过失的方法应用于国家和公共经济的一切部门。这样便使所有分析有了一个共同出发点：经济人——当人们必须在若干取舍面前进行选择时，他们将更愿意选择那种能为自己带来较多好处的方法。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题人力资源管理理论经过了怎样一个发展和形成过程？正确答案： 人力资源管理理论经历了一个逐渐发展与成熟的历史过程。我们可以从以下几个方面探索人力资源管理理论的形成和发展过程。
一是早期人力资本理论
（1）古典经济学中人力资本思想的萌芽。古典政治经济学家威廉·配第首先提出了劳动创造价值的观点。亚当·斯密继承和发展了配第劳动创造价值的理论，同时明确提出了劳动技巧的熟练程度和判断能力的强弱必然要制约人的劳动能力与水平，而技巧的熟练程度是需要经过教育培训才能获得的，教育培训又需要花费时间和付出学费，因而人获得的技巧与才能是可以得到补偿并获取利润的。李嘉图同样进一步发展了劳动创造价值的理论。他非常明确地强调了人的劳动是创造价值以及使价值增值的源泉，比较细致地分析了人们的复杂劳动和简单劳动的差别，论述了复杂劳动可以创造更高的价值。马歇尔正式提出人的能力因素，认为“生产的发动机是两样东西：一个是知识，一个是组织，而不是土地和种子”。
（2）马克思关于人力资源管理的基本观点。马克思的主要理论观点有以下几个方面：
马克思继承和发展了古典政治经济学关于劳动创造价值的理论；马克思论述了复杂劳动比简单劳动可以创造更多的社会财富；马克思提出了劳动力的价值构成理论。
二是从西方管理理论的发展看人力资源管理的发展演变
在人力资源管理理论的发展中，比较著名的理论有“X理论”、“社会人理论”、“Y理论”及“超Y理论”等，这些理论与管理发展阶段的结合，大致可以分为以下四个阶段。
（1）科学管理阶段的人力资源管理（19世纪末～20世纪30年代）。19世纪末20世纪初，管理才真正成为一门科学。这一时期称为科学管理时期，其中有关人力资源管理的研究的主要代表有泰罗和法约尔。
（2）行为科学阶段中的人力资源管理（20世纪30～60年代）。行为科学的发展分为两个阶段：人际关系阶段，其代表人物是美国人梅奥（Elton Mayo）；行为科学阶段的代表人物之一、美国麻省理工学院心理学教授麦格雷戈（D.McCregor）在20世纪50年代提出了人的本质理论，即X理论和Y理论。
（3）管理科学阶段中的人力资源管理（20世纪60年代到70年代）。以管理的心理革命为主旨，并辅以效率改进方法。二者是因果关系。这一时期有关人性的假设被称为理性经济人假设，即认为机器与数据的计算比人的经验更可靠，管理的决策与效益更多地通过“硬”的计算机等设备来实现。
（4）现代管理科学阶段中的人力资源管理（20世纪70年代以来）。这一阶段，在人力资源管理方面，主要是强调系统权变的理论。以美国的巴纳德（C.L.Bamard）为首的社会系统学派十分强调系统观点。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题明代散文发展演变的基本线索是什么？正确答案： ①明代散文的基本走向与明代诗歌相同，它始终是在“文”与“道”、“情”与“理”的相互对峙和交锋中向前推进发展。与诗歌稍有不同的是，明代散文在前期，道统势力的影响要大于文辞的追求。然而随着人们社会思想的进步，反理学思想的王学左派在社会上影响的普及和壮大，明代散文最终以“文”对“道”、“情”对“理”的胜利而告终。
②明代初年，由于政治环境的骤然变化，元代末年文人那种洒脱的情怀和隐逸的心理受到了重创；文人们不得不依附于政权，以求得安生。受此背景影响，代表官方意志强调“道统”的文学观念成为明初文学思潮的主流。
③明代中期，“道统”和“文采”分庭抗礼、平分秋色。人们在台阁体的自我消亡中看到“道统”对于文学自身的桎梏作用，于是前后七子便起而匡之。然而由于他们攻击“道统”的武器不是人的心胸情感，而是古人的牙慧，因而不能承担起振兴文学自身传统的重任，反而受到“道统”文学观念的强烈反驳。
④在明代中期以后注重个性和情感的社会思潮逐渐上扬的趋势下，文学领域的主情、主文一派的主导地位逐渐得到确立。公安派提出的“独抒性灵，不拘格套”口号在晚明小品散文中得到了彻底地贯彻和落实。晚明小品散文的出现，标志着明代散文领域主情、主文一方的最终胜利。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题西方领导理论发展的一条基本线索指的是什么？正确答案： 一条基本线索是指由价值中立理论向非价值中立理论发展。
价值中立是指：只要能掌握一定的权力，占据一定的地位，能够有效地指挥下属实现组织目标，就被认为是领导者，不论这个人物对历史与社会的作用是进步与非进步。
非价值中立则是指：领导不仅应注重权力的拥有与组织目标的达成，更应注重对社会的进步意义以及公民在道德上的提高与升华，并强调领导者与权力滥用者和暴君是不相容的。
这种在研究过程中由价值中立理论向非价值中立理论的发展，说明西方的领导理论研究伴随社会的发展与进步，经历了一个日益丰富化与科学化的过程。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题明代散文发展演变的基本线索，即基本走向是什么？正确答案： 1）明代散文的基本走向与明代诗歌相同，始终是在“文”与“道”、“情”与“理”的相互对峙和交锋中向前推进发展。
2）明代散文在前期，道统势力的影响要大于文辞的追求。然而，随着社会思想的进步，反理学思想的王学左派在社会上影响的普及和壮大，明代散文最终以“文”对“道”，“情”对“理”的胜利而告终。解析： 暂无解析