忽视了代码的理性分析
本身有局限
对标准需求乏力
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
第4题:
表格布局的缺点有()
第5题:
标准表格与布局表格都可以手绘创建。
第6题:
义务论的局限性表现不包括()
第7题:
关于Dreamweaver的布局模式,下列说法错误的是()。
第8题:
忽视了动机与效果的统一
忽视了对病人应尽义务与对他人、社会应尽义务的统一
忽视了医患义务的双向性
忽视了公正,合理地分配卫生资源
以上都不是
第9题:
忽视了代码的理性分析
本身有局限
对标准需求乏力
第10题:
层叠样式表
表格布局
页面布局
框架布局
定义导航
第11题:
以“人性”代替对社会的理性分析
代表人物有卢梭、罗杰斯、裴斯泰洛齐
忽视了学习和社会影响的作用
强调教育对人精神世界的作用
第12题:
忽视了货币的时间价值
忽视了折旧对现金流的影响
没有考虑回收期满以后的现金流
促使放弃有战略意义的长期投资项目
第13题:
关于布局模式的使用,正确的有()
A、首先绘制布局表格,在布局表格中绘制布局单元格
B、拖曳鼠标在工作区直接绘制即可。绘制完毕后还可以调整表格或单元格的大小
C、绘制完毕后,在“布局”对象面板按下“标准视图”按钮,将绘制的布局表格转换成传统表格形式
D、要注意转换完毕之后,便不能再回到布局模式对表格进行修改,因此一定要慎重操作 可以修改
第14题:
第15题:
第16题:
古典利率理论的主要缺陷有()。
第17题:
关于Dreamweaver MX的布局模式,下列说法错误的是()
第18题:
培训评估中泰勒模式的缺点不包括()。
第19题:
忽视了动机与效果的统一
忽视了对病人应尽义务与对他人、社会应尽义务的统一
忽视了医患义务的双向性
忽视了公正、合理地分配卫生资源
割裂了动机与效果的关系
第20题:
首先绘制布局表格,在布局表格中绘制布局单元格
拖拽鼠标在工作区直接绘制即可。绘制完毕后还可以调整表格或单元格的大小
绘制完毕后,在“布局”对象面板按下“标准视图”按钮,将绘制的布局表格转换成传统表格形式
要注意转换完毕之后,便不能再回到布局模式对表格进行修改,因此一定要慎重操作
第21题:
设计的页面漂亮
学习周期短
工具的使用简单
制作速度快
第22题:
代码视图
代码与设计视图
设计视图
布局视图
第23题:
忽视了金融机构的货币创造与消灭
忽视了收入对储蓄的决定作用
忽视了消费者的资金需求
忽视了政府部门的资金需求
忽视了利率对储蓄供给的决定作用
第24题:
全局导航
层叠样式表
表格布局
框架布局