单选题卡特尔16种人格因素测属于（），被测评人答题所得的原始分数必须通过常模换算成标准分。A 难度测验B 标准化测验C 常模测验D 稳定性测验

题目
单选题
卡特尔16种人格因素测属于（），被测评人答题所得的原始分数必须通过常模换算成标准分。
A

难度测验

B

标准化测验

C

常模测验

D

稳定性测验

相似考题

1.通常标准化测验提供的常模表就是()的转化表。A、真分数B、标准分数C、原始分数D、效度系数

2.用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。单选A. 常模 B. 标准分数 C. 原始分 D. 常模分数

3.心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。 A、测验分数 B、导出分数 C、测验常模 D、常模分数

4.根据课程标准编制的测验属于()。A.常模参照测验B.标准参照测验C.标准化测验D、人格测验

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    在统计MMPI的测验结果时，原始分数需要转换成（）。

    AT分数 B标准分数 CZ分数 D常模分数


    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    在日常教学活动中，教师用来测评学生学习效果的单元小测验属于

    A.标准化测验
    B.常模参照测验
    C.非标准化测验
    D.自适应测验

    答案：C
    解析：
    A项标准化测验是指在心理测量学原理的指导下，遵循一定的程序而编制的各方面的质量都达到规定标准的测验。B项常模参照测验是旨在把被试同常模比较，从而判断被试在所属团体中的相对位置的测验类型。D项中自适应测验是用项目反应理论建立题库，并由计算机根据被试能力水平自动选择测试题，最终对被试能力作出估计的一种新型测验。题干中教师用来测评学生学习效果的单元小测验是教师根据教学目标的需要灵活编制的测验，它不属于自适应测验，也不属于常模参照测验，也未达到标准化测验的要求，属于非标准化测验。

  • 第3题：

    关于常模（）

    A是测验取样的平均值

    B常模是否可靠关键是有无一个代表性的被试样本

    C测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义

    D常模的建立需对少数特殊选择的样本进行反复筛查


    A,B,C
    略

  • 第4题：

    标准化测验的最终分数解释必须以（）作为依据。它必须适用于测验目的所确定的所有被试群体。

    • A、常模
    • B、评分者
    • C、标准答案
    • D、平均分数

    正确答案:A

  • 第5题：

    根据课程标准编制的测验属于（）。

    • A、常模参照测验
    • B、标准参照测验
    • C、标准化测验
    • D、人格测验

    正确答案:B

  • 第6题：

    在统计MMPI的测验结果时，原始分需要转换成（）。

    • A、T分数
    • B、标准分数
    • C、Z分数
    • D、常模分数

    正确答案:A

  • 第7题：

    参照某种特定标准解释学生测验分数的测验，称为（）

    • A、标准化测验
    • B、准则参照测验
    • C、常模参照测验
    • D、教师自编测验

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    参照某种特定标准解释学生测验分数的测验，称为（）
    A

    标准化测验

    B

    准则参照测验

    C

    常模参照测验

    D

    教师自编测验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    卡特尔16种人格因素测属于（），被测评人答题所得的原始分数必须通过常模换算成标准分。
    A

    难度测验

    B

    标准化测验

    C

    常模测验

    D

    稳定性测验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于常模的论述中，不正确的是（）
    A

    常模的建立需对少数特殊选择的样本进行反复筛查

    B

    常模是否可靠关键是有无一个代表性的被试样本

    C

    测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义

    D

    常模是解释测验分数的基础


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    标准化测验的最终分数解释必须以（）作为依据。它必须适用于测验目的所确定的所有被试群体。
    A

    常模

    B

    评分者

    C

    标准答案

    D

    平均分数


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    比纳智力测验运用的常模属于（）
    A

    百分等级常模

    B

    标准分数常模

    C

    年级常模

    D

    年龄常模


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。单选

    (A)测验分数
    (B)导出分数
    (C)测验常模
    (D)常模分数

    答案：C
    解析：
    常模是一种供比较的标准量数，由标准化样本测试结果计算而来，它是心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准。

  • 第14题：

    与编制测验常模无关的选项是

    A.确定常模团体
    B.对常模团体施测，获得测验分数
    C.鉴定测验
    D.制作常模分数转换表

    答案：C
    解析：
    编制常模包括三个步骤：(1)确定常模团体。(2)对常模团体施测，并获得团体成员的测验分数及分数分布。(3)把原始分数转换成量表分数。鉴定测验是编制测验涉及的程序。

  • 第15题：

    关于常模的论述中，不正确的是（）

    A只有对某个群体的全体人员进行测查，才能建立有效的常模

    B常模是解释测验分数的基础

    C常模可靠关键是取得代表性被试样本

    D测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义


    A
    略

  • 第16题：

    比纳智力测验运用的常模属于（）

    • A、百分等级常模
    • B、标准分数常模
    • C、年级常模
    • D、年龄常模

    正确答案:D

  • 第17题：

    卡特尔16种人格因素测验属于标准化测验。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    高中会考属于（）

    • A、常模参照测验
    • B、标准参照测验
    • C、标准化测验
    • D、教师自编测验

    正确答案:B

  • 第19题：

    多选题
    关于常模（）
    A

    是测验取样的平均值

    B

    常模是否可靠关键是有无一个代表性的被试样本

    C

    测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义

    D

    常模的建立需对少数特殊选择的样本进行反复筛查


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    关于常模的论述中，不正确的是（）
    A

    只有对某个群体的全体人员进行测查，才能建立有效的常模

    B

    常模是解释测验分数的基础

    C

    常模可靠关键是取得代表性被试样本

    D

    测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    高中会考属于（）
    A

    常模参照测验

    B

    标准参照测验

    C

    标准化测验

    D

    教师自编测验


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据课程标准编制的测验属于（）。
    A

    常模参照测验

    B

    标准参照测验

    C

    标准化测验

    D

    人格测验


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    通常标准化测验提供的常模表就是（）的转化表。
    A

    真分数

    B

    标准分数

    C

    原始分数

    D

    效度系数


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在统计MMPI的测验结果时，原始分需要转换成（）。
    A

    T分数

    B

    标准分数

    C

    Z分数

    D

    常模分数


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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