多选题讲授法的局限性在于（）。A不能满足学员的个性需求B传授的方式较为枯燥单一C内容不具备较好的系统性D教师水平直接影响培训的效果E单向传授不利于教学双方互动

题目
多选题
讲授法的局限性在于（）。
A

不能满足学员的个性需求

B

传授的方式较为枯燥单一

C

内容不具备较好的系统性

D

教师水平直接影响培训的效果

E

单向传授不利于教学双方互动

相似考题

1.直接传授培训方式的主要特征是（ ）。A．信息交流的单向性B．课程内容的单调性C．教学方法的一致性D．培训对象的被动性E．强调学员的参与性

2.()是教师以口述的方式传授知识和技能的方法,它是传统教学方法,至今仍被广泛采用,它的最大价值在于传授知识的系统性,高效性,示范性诸方面。A.讨论法B.讲授法C.演示法D.探究法

3.讲授法的局限性在于( )(A)不能满足学员的个性需求(B)传授的方式较为枯燥单一(C)内容部具备较好的系统性(D)教师水平直接影响培训的效果(E)单项传授不利于教学双方互动

4.讲授法是向群体学员传授单一课程内容适用的一种培训方法。此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    讲授法的优点包括（ ）。

    A.对培训环境的要求不高
    B.学员容易完全消化吸收
    C.学员可利用教室环境相互沟通
    D.传授内容较多，知识较系统
    E.单向传授有利于教学双方互动

    答案：A,C,D
    解析：
    讲授法的优点有：（1）传授内容多，知识比较系统、全面，有利于大面积培养人才。（2）对培训环境要求不高。（3）有利于教师的发挥。（4）学员可利用教室环境相互沟通。（5）也能够向教师请教疑难问题。（6）员工平均培训费用较低。

  • 第2题：

    讲授法的局限性在于()

    A:不能满足学员的个性需求
    B:传授的方式较为枯燥单一
    C:传授内容不具备较好的系统性
    D:教师水平直接影响培训的效果
    E:单向传授不利于教学双方互动

    答案：A,B,D,E
    解析：
    讲授法是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。其局限性有：(1)传授内容多，学员难以完全消化、吸收；(2)单向传授不利于教学双方互动；(3)不能满足学员的个性需求；(4)教师水平直接影响培训效果，容易导致理论与实践相脱节：(5)传授方式较为枯燥单一。

  • 第3题：

    在课堂培训中，讲授法是指教师按照准备好的讲稿，系统地向受训者传授知识的培训方法，其缺点在于（　　）。

    A．单向式教学
    B．缺乏实际的直观体验
    C．成本高昂
    D．不易于操作
    E．培训的针对性不强?

    答案：A,B,E
    解析：
    讲授法经济高效、易于操作，但也存在一定的缺点，其缺点包括：①单向式教学；②缺乏实际的直观体验；③培训的针对性不强。?

  • 第4题：

    讲授法的优点包括( )

    A: 对培训环境的要求不高
    B: 学员容易完全消化吸收
    C: 学员可利用教室环境相互沟通
    D: 传授内容较多，知识较系统
    E: 单向传授有利于教学双方互动

    答案：A,C,D
    解析：
    讲授法的优点有：(1)传授内容多，知识比较系统、全面，有利于大面积培养人才。(2)对培训环境要求不高。(3)有利于教师的发挥。(4)学员可利用教室环境相互沟通。(5)也能够向教师请教疑难问题。(6)员工平均培训费用较低。

  • 第5题：

    讲授法的局限性在于（　　）。


    A.不能满足学员的个性需求

    B.传授的方式较为枯燥单一

    C.内容不具备较好的系统性

    D.教师水平直接影响培训效果

    E.单向传授不利于教学双方互动

    答案：A,B,D,E
    解析：
    讲授法传授内容多，知识比较系统、全面，故C项错误。

  • 第6题：

    讲授法受到教师水平和学员接受知识能力的影响，会使受培训者感到传授方式较（　　）。

    A． 难以接受
    B． 新鲜
    C． 和实际脱节
    D． 枯燥单一

    答案：D
    解析：
    讲授法是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。其优点是传授内容多，知识比较系统、全面，有利于大面积培养人才等。其缺点在于：①传授内容多，学员难以吸收、消化；②单向传授不利于教学双方互动；③不能满足学员的个性需求；④教师水平直接影响培训效果，容易导致理论与实践相脱节；⑤传授方式较为枯燥单一，不适合成人学习。

  • 第7题：

    专题讲座法的优点不包括（　　）。

    A.形式比较灵活
    B.传授方式较为枯燥单一
    C.可随时满足员工某方面的培训需求
    D.培训对象易于加深理解

    答案：B
    解析：
    B项属于讲授法的缺点。

  • 第8题：

    直接传授培训方式的主要特征是（）。

    • A、信息交流的单向性
    • B、课程内容的单调性
    • C、教学方法的一致性
    • D、培训对象的被动性
    • E、强调学员的参与性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    下面不属于专题讲座培训法的优点的是（）。

    • A、培训不占用大量时间，形式比较灵活
    • B、可随时满足员工某一方面的培训需求
    • C、内容集中，培训对象易于加深理解
    • D、传授的知识相对集中，内容可能不具备较好的系统性

    正确答案:D

  • 第10题：

    多选题
    讲授法的局限性在于（）。
    A

    不能满足学员的个性需求

    B

    传授的方式较为枯燥单一

    C

    内容不具备较好的系统性

    D

    教师水平直接影响培训的效果

    E

    单向传授不利于教学双方互动


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    讲授法的局限性在于（　　）。[2013年11月、2010年5月三级真题]
    A

    不能满足学员的个性需求

    B

    传授的方式较为枯燥单一

    C

    内容不具备较好的系统性

    D

    教师水平直接影响培训的效果

    E

    单向传授不利于教学双方互动


    正确答案： B,D
    解析：
    讲授法是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。其局限性包括：①传授内容多，学员难以消化、吸收；②单向传授不利于教学双方互动；③不能满足学员的个性需求；④教师水平直接影响培训效果，容易导致理论与实践相脱节；⑤传授方式较为枯燥单一，不适合成人学习。

  • 第12题：

    多选题
    教育和培训的区别在于（）不同。
    A

    传授的内容

    B

    传授内容的方法

    C

    传授内容的过程

    D

    对象

    E

    投入


    正确答案： A,B,C,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    讲授法的局限性在于( )。

    A:不能满足学员的个性需求
    B:传授的方式较为枯燥单一
    C:内容不具备较好的系统性
    D:教师水平直接影响培训的效果
    E:单向传授不利于教学双方互动

    答案：A,B,D,E
    解析：
    讲授法是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。其局限性包括：①传授内容多，学员难以完全消化、吸收;②单向传授不利于教学双方互动;③不能满足学员的个性需求;④教师水平直接影响培训效果，容易导致理论与实践相脱节;⑤传授方式较为枯燥单一。

  • 第14题：

    在课堂培训中， 讲授法是指教师按照准备好的讲稿， 系统地向受训者传授知识的培训方法， 其缺点在于（ ） 。

    A 、 单向式教学
    B 、 缺乏实际的直观体验
    C 、 成本高昂
    D 、 不易于操作
    E 、 培训的针对性不强

    答案：A,B,E
    解析：
    讲授法经济高效、 易于操作， 但也存在一定的缺点， 其缺点包括： ①单向式教学； ②缺乏实际的直观体验； ③培训的针对性不强。

  • 第15题：

    讲授法的局限性在于（　　）

    A．不能满足学员的个性需求

    B．传授的方式较为枯燥单一

    C．内容不具备较好的系统性

    D．教师水平直接影响培训的效果

    E．
    单向传授不利于教学双方互动

    答案：A,B,D,E
    解析：
    讲授法是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。其缺点在于：传授内容多，学员难以吸收、消化；单向传授不利于教学双方互动；不能满足学员的个性需求；教师水平直接影响培训效果，容易导致理论与实践脱节；传授方式较为枯燥单一，不适合成人学习。C项属于专题讲座法的缺点。

  • 第16题：

    (2015年11月)讲授法受教师水平和学员接受知识能力影响，会使受培训者感到传授方法较为( ) 。

    A.难以接受
    B.新鲜
    C.和实际脱节
    D.枯燥单一

    答案：D
    解析：
    P186-188
    讲授法的缺点有：传授内容多，学员难以吸收、消化；单向传授不利于教学双方互动；不能满足学员的个性需求；教学水平直接影响培训效果，易导致理论与实践相脱节；传授方式较为枯燥单一，不适合成人学习。

  • 第17题：

    讲授法的优点包括（）。

    A、对培训环境的要求不高
    B、学员容易完全消化吸收
    C、学员可利用教室环境相互沟通
    D、传授内容较多，知识较系统
    E、单项传授有利于教学双方互动

    答案：A,C,D
    解析：
    讲授法的优点有：（1）传授内容多，知识比较系统、全面，有利于大面积培养人才。（2）对培训环境要求不高。（3）有利于教师的发挥。（4）学员可利用教室环境相互沟通。（5）也能够向教师请教疑难问题。（6）员工平均培训费用较低。

  • 第18题：

    讲授法的局限性在于（　　）。

    A.不能满足学员的个性需求
    B.传授的方式较为枯燥单一
    C.内容不具备较好的系统性
    D.教师水平直接影响培训效果
    E.单项传授不利于教学双方互动

    答案：A,B,D,E
    解析：
    本题考查的是讲授法的局限。

  • 第19题：

    讲授法的局限性在于()。[2013年11月、2010年5月三级真题]

    A:不能满足学员的个性需求
    B:传授的方式较为枯燥单一
    C:内容不具备较好的系统性
    D:教师水平直接影响培训的效果
    E:单向传授不利于教学双方互动

    答案：A,B,D,E
    解析：
    讲授法是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。其局限性包括：①传授内容多，学员难以消化、吸收；②单向传授不利于教学双方互动；③不能满足学员的个性需求；④教师水平直接影响培训效果，容易导致理论与实践相脱节；⑤传授方式较为枯燥单一，不适合成人学习。

  • 第20题：

    教师用语言向学员口头传授知识的方法称为（）。

    • A、讲授法
    • B、谈话法
    • C、练习法
    • D、电化教学法

    正确答案:A

  • 第21题：

    适合于向群体学员传授某单一课程内容的培训方法是（）。

    • A、讲授法
    • B、讨论法
    • C、情景表演法
    • D、实物示教与模拟操作法

    正确答案:A

  • 第22题：

    多选题
    远程培训的基本特征是：双向通信机制；培训组织的影响、应用技术媒体；（）。
    A

    培训师和学员分离

    B

    教师向学员当面传授教学内容

    C

    作业管理

    D

    可能有面授交流的机会

    E

    培训的工业化分布


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    直接传授培训方式的主要特征是（）。
    A

    信息交流的单向性

    B

    课程内容的单调性

    C

    教学方法的一致性

    D

    培训对象的被动性

    E

    强调学员的参与性


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教师用语言向学员口头传授知识的方法称为（）。
    A

    讲授法

    B

    谈话法

    C

    练习法

    D

    电化教学法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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