单选题以下（）属于批评别人时应注意的事项。A 要涉及具体内容B 要模棱两可C 对事不对人D 确保表情是积极友善的

第1题：

第2题：

第3题：

使用救生气垫救人时应注意哪些问题？

正确答案:要选择能承重、平坦、适当的地方设臵救生气垫，并在四周设人保护，救生气垫的使用高度不能超过10米。

第4题：

软组织牵拉治疗应注意以下事项?

正确答案: 软组织牵拉治疗应注意以下事项：①牵拉前先评估患者，了解关节活动受限的原因是软组织引起的还是关节本身所致，并了解牵拉这些结构的可能性及实际价值。②患者尽量保持在舒适、放松的体位，被牵拉部位处于抑制反射、易于牵拉的肢体位。牵拉局部可先用热疗，以增加组织的伸展性以及降低发生损伤的可能性。③牵拉力量的方向应与肌肉紧张或挛缩的方向相反。先在关节可动范围内缓慢活动肢体到受限处，然后固定关节近端，牵拉远端，以增加肌肉长度和关节的活动范围。④避免过度牵拉已长时间制动或不活动的组织、肿胀的组织或肌力较弱的肌肉。

第5题：

简述处置精神病人、醉酒人时应注意的礼仪规范。

正确答案:处置时应注意行为不失文明，切忌态度粗暴。对待轻微精神病人或醉酒程度不深的人，尽量现场处置，请其监护人或单位负责人将其带回加以监护、教育；现场不能处理的，带至就近的派出所处理。对待严重精神病人或醉酒程度深的人，在不得已的情况下可采取必要的强制措施，但要注意安全，避免对当事人造成人身伤害。在无法与当事人进行语言沟通的情况下，不宜与之针锋相对，严禁对当事人进行侮辱性人身攻击。

第6题：

介绍别人时要注意以下几点？

正确答案: 一是谁当介绍人，不同的介绍人，给客人的待遇是不一样的。
专业的讲法是以下3种人：
a专职接待人员，秘书、办公室主任、接待员等。
B双方的熟人。
C贵宾的介绍，要由主人一方职务最高者介绍。
二是介绍的先后顺序，“尊者居后”，男先女后、轻先老后、主先客后、下先上后，如果双方都有很多人，要先从主人方的职位高者开始介绍。

第7题：

使用轮椅搬运病人时应注意哪些问题？

正确答案:（1）仔细检查轮子、椅座、椅背、脚踏板及刹车等性能。
（2）扶病人上下轮椅时护士应站在背后，固定轮椅，防止跌伤。
（3）病人的头及背应向后靠并抓紧扶手，身体不能保持平衡者，应系安全带，以免发生意外。
（4）注意面色、脉搏，询问病人有无眩晕、头痛等不适。
（5）病人如有下肢浮肿、溃疡或关节疼痛，可在脚踏板上垫上软枕，抬高双脚。
（6）下坡时应减慢速度，并嘱病人抓紧扶手，过门槛时，翘起前轮，避免过大震动，保证安全。
（7）寒冷季节注意保暖。

第8题：

安全阀的安装和维护应注意以下事项

正确答案: 各种安全阀都应垂直安装。
安全阀出口处应无阻力，避免产生受压现象。
安全阀在安装前应专门测试，并检查其自密封性。
对使用中的安全阀应作定期检查。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

简要回答在抢救危急重症病人时，医务人员必须注意的事项。

正确答案:在抢救危重症时，必须严格执行抢救规程和预案，确保抢救工作及时、快速、准确、无误。医护人员要密切配合，口头医嘱要求准确、清楚，护士在执行口头医嘱时必须复述一遍。在抢救过程中要作到边抢救边记录，记录时间应具体到分钟。未能及时记录的，有关医务人员应当在抢救结束后6小时内据实补记，并加以说明。

第15题：

以下（）属于批评别人时应注意的事项。

• A、要涉及具体内容
• B、要模棱两可
• C、对事不对人
• D、确保表情是积极友善的

正确答案:C

第16题：

询问女性证人时应注意哪些礼仪？

正确答案:应尽量安排女民警与之接触。询问时，应注意其情绪变化，避免使用可能激怒情绪的提问方式。在她们激动时，不要以斥责的态度同其争吵；在证人处于怀孕期、哺乳期时，应考虑她们生理上的特点和实际情况，必要时可登门拜访。

第17题：

注重谈话技巧的商界人士，在规劝与批评他人时应具体注意以下问题：（）。

• A、应温言细语
• B、要内外有别
• C、要一分为二
• D、尽量不要当众斥责他人
• E、尽量先肯定、后否定，即在肯定的基础上局部地否定

正确答案:A,B,C

第18题：

平巷掘进时应注意以下事项：

正确答案: ①凿岩工作必须严格按照爆破图表的要求，掌握好眼位、眼深及其角度；光面爆破的周边眼应划线并标定眼位；
②开眼时，必须使钎头落在实岩上；如眼位处有浮石上，应处理后再开眼；
③不准在残眼内继续钻眼；
④要避免断钎伤人；
⑤要把胶皮管和凿岩机接头接牢；
⑥开钻时应先开水后开风，停钻时先停风后停水，缺水或停水时，应立即停钻。
⑦钻底眼时，应注意清除眼口附近的碎石，钻完的底眼应插入木橛保护好；
⑧钻完眼后，将工具撤至安全地点

第19题：

实施批评法应注意哪些事项?

正确答案:实施批评法时应注意的事项有：(1)要根据不良行为的性质选用不同的批评方法。(2)批评要有针对性，实事求是，注重事实和儿童的态度。(3)批评必须做到公正合理，以促进儿童身心发展为原则。(4)批评要考虑儿童的年龄特点和个性特点。(5)批评要注重实效。批评不是目的，不是为批评而批评，而是要着重指出错误的性质，帮助儿童提高认识。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：