问答题什么是符合性评定？

题目
问答题
什么是符合性评定？
相似考题

1.设备确认是对设备检定/校准结果的符合性评定。 （ ）

2.认证是第三方从事的活动，是一种（）A、合规性评价B、符合性评价C、成熟度评定D、资格性评定

3.什么是碳当量？钢材可焊性的评定指标是什么？

4.什么是符合性评定？

更多“问答题什么是符合性评定？”相关问题

  • 第1题：

    什么是焊接性？怎样评定或判断材料的焊接性？


    正确答案: 金属材料的焊接性，是指被焊金属采用一定的焊接方法、焊接材料、工艺参数及结构形式条件下，获得优质焊接接头的难易程度，即金属材料在一定的焊接工艺条件下，表现出“好焊”和“不好焊”的差别。就是指评定其焊接接头产生焊接缺陷的倾向，为制定合理的焊接工艺规程（WPS）提供支持。以钢材为例，主要是以材料的化学成分为依据进行间接评定的“碳当量法”和以接头抗裂性试验为依据的直接试验法。

  • 第2题：

    问答题
    砂浆强度检验是按什么评定？

    正确答案： 按《砌体工程施工及验收规范》规定评定。
    ①同品种同强度等级砂浆各组试件平均强度不小于强度标准值。
    ②任意一组试件强度不小于0.75倍标准值。
    ③当单位工程中用品种、同强度等级仅有一组试件时，其强度不应低于标准值。
    解析： 暂无解析

  • 第3题：

    问答题
    什么是线路设备状态评定？

    正确答案： 线路设备状态评定是对正线线路设备质量基本状况的检查评定，它是考核各级线路设备管理工作和线路设备状态改善情况的基本指标。
    解析： 暂无解析

  • 第4题：

    问答题
    什么叫工件材料的切削加工性？评定材料切削加工性有哪些指标？如何改善材料的切削加工性？

    正确答案： 1、工件材料的切削加工性是指工件材料被切削成合格零件的难易程度。
    2、主要指标：
    （1）刀具耐用度指标；
    （2）加工表面粗糙度指标；
    3、改善材料切削加工性的措施：
    （1）调整化学成分；
    （2）材料加工前进行合适的热处理；
    （3）选择加工性好的材料状态；
    （4）其它。
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    问答题
    什么是符合性测试？为什么要进行符合性测试？

    正确答案： 符合性测试是在对被审单位内部控制进行初评的基础上，为证实该控制是否在实际工作中得以贯彻执行，以及其效果是否符合设立该控制的初衷而进行的测试活动。
    进行符合性测试的目的是获取对准备予以信赖的内部控制是否有效执行的证据，从而确定会计报表审计的范围和程序。
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    问答题
    什么是单侧忽略？如何进行评定？

    正确答案： （1）单侧忽略：是躯体构图障碍，又称单侧不注意、单侧空间忽略以及单侧空间失认。是脑损伤尤其是脑卒中后立即出现的最常见的行为认知障碍之一。患者的各种初级感觉完好无损，但却不能对大脑损伤灶对侧身体或空间呈现的刺激（视觉、躯体感觉、听觉以及运动觉刺激）作出反应。
    （2）单侧空间忽略的评定方法有：
    ①二等分线段测验；②划销测验；③画图测验；④双侧同时刺激检查；⑤功能检查。
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    问答题
    何谓操行评定？操行评定的一般步骤是什么？

    正确答案： (1)操行评定的定义
    操行评定是以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。它主要由班主任负责。小学生的操行评定在低年级一般由班主任来做,到高年级可以先由学生小组互相讨论,然后由班主任写出评语。
    (2)操行评定的一般步骤
    ①学生自评。根据《小学生日常行为规范》设计编写测试题,内容包括思想品德、文化学习、遵守纪律、劳动态度、体育锻炼等方面。学生对照自己的表现进行自评,填好测试题。这一阶段,小学生可以发现自己的优劣得失,找到今后努力的方向。
    ②小组评议。自我评价难免有对自己的评价过低或过高之处,因此需要加以纠正,班主任可以组织一个评议小组对每个学生的自评结果进行复议。评议小组必须有一些严肃认真、责任心强的学生及班组长构成。通过复议找出偏差,并计算总分,写出评语。
    ③班主任评价。小组评议后,班主任根据小组评议和班级工作记录(平时对学生的了解和观察记录及伺任课教师与家长的调查情况),综合分析,给每个学生写出切合实际的评语,并给定等级。等级一般分优、良、中、差四个级别,但“差”等应慎用。
    ④信息反馈。班主任把评定的结果用口头或书面的形式告诉学生,必要时,做出解释。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    我国评定车辆运行平稳性主要采用什么方法？有几个等级？主要考虑哪些因素？

    正确答案： 通常采用动荷系数、车体加速度幅值以及Sperling平稳性指数三种方法。我国主要采用Sperling平稳性指数来评价车辆的平稳性等级。
    有三个等级。
    主要考虑车辆振动的幅值、频率、加速度、加速度变化率以及车辆振动时的动能大小。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    消防验收中，子项的评定应符合哪些要求？

    正确答案： （1）子项内容符合消防技术标准和消防设计文件要求的，评定为合格；
    （2）有距离、宽度、长度、面积、厚度等要求的内容，其误差不超过5%，且不影响正常使用功能的，评定为合格；
    （3）子项抽查中，出现A类不合格项的，评定为不合格；有1处B类不合格项，再抽查的4处
    均合格的，评定为合格，否则为不合格；有4处以上C类不合格项的，判定为不合格；
    （4）子项名称为系统功能的，系统主要功能满足设计文件要求并能正常实现的，评定为合格；
    （5）消防产品经现场判定不合格的，该子项评定为不合格；
    （6）未按照消防设计文件施工建设，造成子项内容缺少或与设计文件严重不符的，评定为不合格。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    什么是震级？什么是地震烈度？如何评定震级和烈度的大小？

    正确答案： 震级是表示地震本身大小的等级，它以地震释放的能量为尺度，根据地震仪记录到的地震波来确定。
    地震烈度是指某地区地面和各类建筑物遭受一次地震影响的强弱程度，它是按地震造成的后果分类的。
    震级的大小一般用里氏震级表达
    地震烈度是根据地震烈度表，即地震时人的感觉、器物的反应、建筑物破坏和地表现象划分的。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    何为最小条件和最小区域？评定形状误差为什么要按最小条件？评定位置误差要不要符合最小条件？

    正确答案： 对于轮廓要素（线、面轮廓度除外），最小条件就是拟合要素位于实体之外与被测提取要素相接触，并使被测要素的最大变动量为最小。最小包容区域，是指包容被测要素的拟合要素具有的最小宽度或最小直径的区域。
    按最小区域法（或称最小条件法）评定的形状误差值为最小，并且是唯一的稳定的数值，用这个方法评定形状误差可最大限度地通过合格件。
    评定位置误差时，拟合要素与被测提取要素相接触，其位置应保持图样上所要求的方向位置关系，并必须符合最小条件。误差值用定向（定位）最小包容区域的宽度f或直径φf表示。这是评定位置误差时应遵守的基本原则。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    什么是等级评定法？具体方法有哪些？

    正确答案： 等级评定法是用等级评定量表将所观察的行为事件数量化，即用数量来判断行为事件在程度善的差别。
    1、数字评定量表法。以指定的数字顺序作为描述的类型，评定者根据实际情况在量表中适合的数字上标记号。
    2、图示评定量表法。以一条直线表示一个行为特征维度，评定者根据实际情况在直线上确定与被试的行为描述相应的点，并标上记号。
    3、累计评定法。将所有活动项目按正反两方面成对安排在两栏内，分别计算两栏项目的分数和累计评定。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    问答题
    什么是符合性评定？

    正确答案： 计量器具（测量仪器）的合格评定又称符合性评定，就是评定仪器的示值误差是否在最大允许误差范围内，也就是测量仪器是否符合其
    技术指标的要求，凡符合要求的判为合格。
    评定的方法就是将被检计量器具与相应的计量标准进行技术比较，在检定的量值点上得到被检计量器具的示值误差，再将示值误差与被检仪器的最大允许误差相比较确定被检仪器是否合格。
    解析： 暂无解析

  • 第14题：

    问答题
    什么是Z分数，它在测评结果的评定中表示什么意义？

    正确答案： （1）Z分数反映了被评人在某个要素或要素评定结果处于总体分布中的位置。
    （2）当Z分数大于零时，说明个体评定结果高于总体平均数；
    （3）当Z分数等于零时，说明个体评定结果等于平均数；
    （4）当Z分数小于零时，说明个体评定结果低于总体平均数。
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    问答题
    什么是不确定度的A类评定？

    正确答案： 用对观测列进行统计分析的方法来评定标准不确定度，称为不确定度的A类评定，有时也称A类不确定度评定。
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    问答题
    为什么要对学生进行操行评定？操行评定应体现原则有哪些？

    正确答案： 为什么要对学生进行操行评定：
    （1）有利于帮助学生正确认识自己；
    （2）有利于家长了解子女的综合表现；
    （3）有利于科任教师了解学生。
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    问答题
    焊接工艺评定的目的是什么？评定资料可在什么范围内使用？

    正确答案：
    解析：

  • 第18题：

    问答题
    为什么要对学生进行操行评定？操行评定应体现哪些原则？

    正确答案： 为什么要对学生进行操行评定：
    （1）有利于帮助学生正确认识自己；
    （2）有利于家长了解子女的综合表现；
    （3）有利于科任教师了解学生。
    操行评定应体现的原则：
    （1）体现素质教育思想 ；
    （2）公正、客观；
    （3）促进学生发展。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    简述什么是震级？什么是地震烈度？如何评定震级和烈度的大小？

    正确答案： 震级是表示地震本身大小的等级，它以地震释放的能量为尺度，根据地震仪记录到的地震波来确定
    地震烈度是指某地区地面和各类建筑物遭受一次地震影响的强弱程度，它是按地震造成的后果分类的。
    震级的大小一般用里氏震级表达
    地震烈度是根据地震烈度表，即地震时人的感觉、器物的反应、建筑物破坏和地表现象划分的。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    什么是焊接性？怎样评定或判断材料的焊接性？

    正确答案： 金属材料的焊接性，是指被焊金属采用一定的焊接方法、焊接材料、工艺参数及结构形式条件下，获得优质焊接接头的难易程度，即金属材料在一定的焊接工艺条件下，表现出“好焊”和“不好焊”的差别。就是指评定其焊接接头产生焊接缺陷的倾向，为制定合理的焊接工艺规程（WPS）提供支持。以钢材为例，主要是以材料的化学成分为依据进行间接评定的“碳当量法”和以接头抗裂性试验为依据的直接试验法。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    建筑结构工程质量公证性检验评定的主要目的是什么？

    正确答案： 关于结构材料的强度检验、结构构件的承载力检验、整个结构物使用功能、承载力、稳定性和耐久性检验。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    地震安全性评定委员应在什么时间完成地震灾害安全性评价报告的评定工作？

    正确答案： 在接到报告之日起二十个工作日内完成。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    公民牺牲符合哪些情形的，评定为烈士？

    正确答案： （1）在依法查处违法犯罪行为、执行国家安全工作任务、执行反恐怖任务和处置突发事件中牺牲的；
    （2）抢险救灾或者其他为了抢救、保护国家财产、集体财产、公民生命财产牺牲的；
    （3）在执行外交任务或者国家派遣的对外援助、维持国际和平任务中牺牲的；
    （4）在执行武器装备科研试验任务中牺牲的；
    （5）其他牺牲情节特别突出，堪为楷模的。
    解析： 暂无解析

相关内容