单选题德育过程的基础是（　　）。A 活动和交往B 自我教育C 学校教育D 道德内化

题目
单选题
德育过程的基础是（　　）。
A

活动和交往

B

自我教育

C

学校教育

D

道德内化

相似考题

1.有关德育过程的表述，不正确的是()．A．德育过程是教师教导下学生的被动的道德活动过程B．德育过程是培养学生知情意行的过程C．德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程D．德育过程是提高学生自我教育能力的过程

2.下列关于德育过程的表述正确的有（ ）。A.学生品德的发展不是一蹴而就的，需要长期培养教育 B.德育过程具有反复性，需要反复抓，抓反复 C.德育是教育和自我教育的统一过程，需要教育者和受教育者共同努力 D.没有社会交往就没有社会道德，开展社会活动和进行社会交往是德育过程的重要基础

3.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这体现了（）。A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程 B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程 C.德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面教育影响的过程 D.德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

4.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中” ， 这是德育过程哪一条规律的体现 【 】A．德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B．德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C．德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程D．德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

参考答案和解析
正确答案： A
解析：
教育性活动和交往是德育过程的基础。有目的地根据德育目标和思想品德的形成规律设计实施活动，能加快个体品德的发展速度，对学生品德发展方向起规范和保证作用。因此该题选A。
更多“单选题德育过程的基础是（　　）。A 活动和交往B 自我教育C 学校教育D 道德内化”相关问题

  • 第1题：

    “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，体现了（　　）的规律。
    A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
    B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
    C.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
    D.德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程


    答案：D
    解析：
    寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，体现这一德育规律：德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程。

  • 第2题：

    “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这体现的德育过程是（）。
    A.培养学生知情意行的过程
    B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
    C.长期、反复的逐步提高的过程
    D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程


    答案：D
    解析：
    题干所述表明教师要将德育体现在日常教育教学的每一个环节中，体现在教师与学生的每一个行动中，且要积极组织德育活动，增加学生的交流与相互学习。因此，德育过程是一个组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程。
    专家点拨：本题考查德育过程的基本规律，从题干中就可以看出，体现的德育过程是统一多方面的教育影响的过程。考试大纲中明确规定，要熟悉和运用德育过程的基本规律，分析和解决中学德育实际中的问题，该知识点易出简答题和材料分析题。

  • 第3题：

    德育过程的基础是（）

    • A、活动和交往
    • B、自我教育
    • C、学校教育
    • D、道德内化

    正确答案:A

  • 第4题：

    活动和交往是学生思想品德形成的源泉，是德育过程的基础。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这是德育过程哪一条规律的体现（）

    • A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
    • B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
    • C、德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程
    • D、德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

    正确答案:C

  • 第6题：

    “寓德育于教学之中”，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是（）。

    • A、培养学生知情意行的过程
    • B、促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
    • C、长期、反复的逐步提高的过程
    • D、组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程

    正确答案:D

  • 第7题：

    “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这是德育过程的哪一条规律的体现？（）

    • A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
    • B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
    • C、德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程
    • D、德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

    正确答案:C

  • 第8题：

    前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“追求理想是一个人进行自我教育的最初动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的教育技巧和艺术。”这段话强调德育的过程具有以下哪种特点（）

    • A、德育过程是教育与自我教育的过程，具有塑造性和能动性
    • B、德育过程是一个长期的反复的过程，具有渐进性和反复性
    • C、德育过程是组织学生进行社会活动与交往的过程，具有广泛的社会性和很强的实践性
    • D、德育过程是促进学生的道德认识、道德情感、道德行为发展的过程，即培养学生品德的过程，它具有侧重性和同时性

    正确答案:A

  • 第9题：

    判断题
    在学校教育中，必须始终把教育性的活动与交往作为组织德育过程的基础。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这条德育原则体现了(    )
    A

    德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

    B

    德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

    C

    德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程

    D

    德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    “寓德育于教学之中”，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是（）。
    A

    培养学生知情意行的过程

    B

    促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程

    C

    长期、反复的逐步提高的过程

    D

    组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这句话体现了（）的规律。
    A

    德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

    B

    德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程

    C

    德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

    D

    德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程


    正确答案： B
    解析： 德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程，这一规律要求教育者应把组织活动和交往看做是德育过程的基础。活动和交往的性质、内容、方式不同，对人的品德影响的性质和作用也不同。题目中将德育付诸各项活动中，使受教育者受多方面教育影响的做法，就是这一规律的体现。

  • 第13题：

    活动和交往是学生德育过程的（　　）。

    A.关键
    B.基础
    C.内容
    D.途径

    答案：B
    解析：
    学生的思想品德是在活动和交往的过程中，接受外界教育影响，逐渐形成和发展，并通过活动和交往的过程表现出来的。教育性活动和交往是德育过程的基础。有目的地根据德育目标和思想品德的形成规律设计实施活动，能加快个体品德的发展速度，对学生品德发展方向起规范和保证作用。这就要求教育者精心设计和组织教育活动和交往。

  • 第14题：

    德育过程的基础（ ）

    A.活动和交往
    B.自我教育
    C.学校教育
    D.说理教育

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是（）

    • A、培养学生知、情、意、行的过程
    • B、促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
    • C、长期的、反复的、逐步提高的过程
    • D、组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程

    正确答案:D

  • 第16题：

    “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现了（　）

    • A、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
    • B、德育过程一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
    • C、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
    • D、德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

    正确答案:C

  • 第17题：

    在学校教育中，必须始终把教育性的活动与交往作为组织德育过程的基础。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    德育过程的理论基础是（　）

    • A、掌握知识
    • B、激发情感
    • C、道德内化
    • D、活动和交往

    正确答案:C

  • 第19题：

    （）是品德形成的基础。

    • A、自我教育
    • B、活动和交往
    • C、德育知识的学习
    • D、道德情感

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这是德育过程的哪一条规律的体现？（）
    A

    德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

    B

    德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程

    C

    德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程

    D

    德育过程是长期的反复的逐步提高的过程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    德育过程的理论基础是（　）
    A

    掌握知识

    B

    激发情感

    C

    道德内化

    D

    活动和交往


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“追求理想是一个人进行自我教育的最初动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的教育技巧和艺术。”这段话强调德育的过程具有以下哪种特点（）
    A

    德育过程是教育与自我教育的过程，具有塑造性和能动性

    B

    德育过程是一个长期的反复的过程，具有渐进性和反复性

    C

    德育过程是组织学生进行社会活动与交往的过程，具有广泛的社会性和很强的实践性

    D

    德育过程是促进学生的道德认识、道德情感、道德行为发展的过程，即培养学生品德的过程，它具有侧重性和同时性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    德育过程的基础是（）
    A

    活动和交往

    B

    自我教育

    C

    学校教育

    D

    道德内化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这是德育过程哪一条规律的体现（）
    A

    德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

    B

    德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程

    C

    德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程

    D

    德育过程是长期的反复的逐步提高的过程


    正确答案： C
    解析： 这句话体现的是在对学生进行德育的过程中，有着诸多途径对学生产生影响，因此，教师应该统一多方面的教育影响。

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