问答题教学机智

题目
问答题
教学机智
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1.教师对自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的主观判断是（ ）A. 教师期望效应B. 教育机智C. 教学效能感D. 教学监控能力

2.幼儿园教学机智的基本特征( )A突发性B 快速性C 准确性D 巧妙性

3.教师的教育机智属于教师的( )。A.课堂驾驭能力B.教学设计能力C.反思能力D .组织教学能力

4.阐述教学机智应遵循哪些原则?

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  • 第1题：

    教师的教学能力主要表现在()

    A.专业知识和教学认知能力

    B.教育机智

    C.教学操作能力

    D.教学监控能力

    E.言语组织与表达能力


    正确答案：BE

  • 第2题：

    课堂教学中的人力资源管理主要针对教学中教师的教学观念、教学风格或个性特征、教学机智、教学期望、动机,以及创新精神和实践能力等进行有序监控和施加影响。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第3题：

    专家型教师与新教师在（ ）等方面都存在差异。

    A、教学设计

    B、教学机智

    C、课时计划

    D、课堂教学过程

    E、课后教学评价


    正确答案：CDE

  • 第4题：

    教师的教育机智属于教师的

    A.课堂驾驭能力

    B.反思能力

    C.教学设计能力

    D.组织教学能力


    正确答案：D
    教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。是教师良好的综合素质，也是教师组织教学能力和运用综合教育手段的能力的外在体现。因此，D选项符合题意。

  • 第5题：

    教师在教育教学过程中，在与幼儿相处的复杂而多样的关系中，对幼儿的活动具有高度的敏感性，对偶发事件，能迅速做出正确的判断和处理的称为（）。

    • A、教育
    • B、机智
    • C、教育机智
    • D、非教育机智

    正确答案:C

  • 第6题：

    课堂教学中的教育机智通常表现在（）、（）、（）、（）。


    正确答案:处理教学疑难问题；处理课堂偶发事件；处理非主体突发事件；处理自身失误

  • 第7题：

    简述教学机智的含义及其表现的方式。


    正确答案: 教育机智：是教师在教育教学活动中所表现出来的一种特殊能力，是指教师对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力。
    教育机智表现的方式：
    1 善于因势利导
    2 善于随机应变
    3 善于对症下药
    4 善于掌握教育时机和分寸。

  • 第8题：

    教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）

    • A、教学效能感
    • B、教育机智
    • C、领导方式
    • D、教学风格

    正确答案:A

  • 第9题：

    教师对自己的教育教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后更加引起他人思考而写的文字，这称为（）。

    • A、教育机智
    • B、教学反思
    • C、教学工作计划
    • D、教学工作总结

    正确答案:B

  • 第10题：

    思想品德的教学反思包括以下哪些方面？（） ①教学任务的完成情况 ②教学活动中的成功之举、失败之处 ③教学机智 ④学生的反馈意见、同行专家的点评

    • A、①③④
    • B、①②④
    • C、①②③④
    • D、②③④

    正确答案:C

  • 第11题：

    问答题
    教师运用教育机智处理教育教学问题时应注意哪些？

    正确答案： ①针对不同情况，采取多种方式，对症下药；
    ②遵循因势利导、扬长避短、达到正面教育效果的指导原则；
    ③表现为对学生的尊重、热爱和责任感，并认识到每个学生都有优点和长处，蕴藏着等待诱发的积极因素。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）
    A

    教学效能感

    B

    教育机智

    C

    领导方式

    D

    教学风格


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在课堂教学中保持教学的计划性和变动性动态平衡的主要手段是教学机智。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：错误

  • 第14题：

    教学机智 名词解释


    正确答案：教学机智是教师面临复杂教学情况所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力。比如在处理事前难以预料而又必须特殊对待的问题时，以及对待处于一时激情状态的学生时，教师所表现出的能力。尽管教学机智是瞬间的判断和迅速的决定，但教学机智往往是教师在教学过程中面对特殊的教学情境最富灵感的“点睛之笔”。

  • 第15题：

    教学机智是教师在课堂教学中,对事先没有估计到的偶发情况,善于及时、巧妙、灵活地加以处理,从而收到意外的教学效果。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第16题：

    大学教师的教育能力包括（ ）。

    A.教育机智
    B.教学能力
    C.教育科研能力
    D.班级管理能力

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第17题：

    教学机智


    正确答案:是教师在教学过程中机敏而灵活地教育学生，随机应变地解决课堂教学过程中出现的各类偶发事件，以保证课堂教学顺利进行的一种能力。106、有意注意：是自觉的、有预定目的的、需要做一定努力的注意。

  • 第18题：

    公开课上，学生发言积极，教师认为学生掌握得很好，教师的这种判断属于（）。

    • A、教师期望反应
    • B、教学监控能力
    • C、教学效能感
    • D、教育机智

    正确答案:C

  • 第19题：

    只要有了多件的教育教学经验和技能，自然也就形成了教育机智。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）

    • A、教学效能感
    • B、教育机智
    • C、领导方式
    • D、教学风格

    正确答案:D

  • 第21题：

    教师劳动的创造性，首先表现在（）

    • A、对教育、教学的原则、方法、内容的运用、选择和处理上
    • B、因材施教上
    • C、教师的教育机智上
    • D、多媒体教学上

    正确答案:B

  • 第22题：

    名词解释题
    教学机智

    正确答案： 是教师在教学过程中机敏而灵活地教育学生，随机应变地解决课堂教学过程中出现的各类偶发事件，以保证课堂教学顺利进行的一种能力。106、有意注意：是自觉的、有预定目的的、需要做一定努力的注意。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    只要有了多件的教育教学经验和技能，自然也就形成了教育机智。

    正确答案： 错。教育机智指教师对意外情况准确、恰当、迅速、敏捷地作出判断，并随机应变、恰到好处地采取措施的能力。它建立在教师热爱教育，热爱学生的信念基础上，建立在教师敏锐的观察，准确的判断和巧妙处理的能力基础上。对于教师来说，教育机智是一系列的品质和能力所构成。首先，他需具有敏感的，能够读懂他人内心世界的心灵。其次，他表现出良好的分寸和尺度感。最后，他还具有道德直觉。影响教育机智因素的三个方面：工作态度，意志品质，知识经验。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教师对自己的教育教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后更加引起他人思考而写的文字，这称为（）。
    A

    教育机智

    B

    教学反思

    C

    教学工作计划

    D

    教学工作总结


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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