单选题范例方式课程论的代表人物是（　　）。A 布鲁纳B 赞可夫C 瓦·根舍因D 杜威

题目
单选题
范例方式课程论的代表人物是（　　）。
A

布鲁纳

B

赞可夫

C

瓦·根舍因

D

杜威

相似考题

1.课程现代化的代表人物有【 】A.布鲁纳B.赞可夫C．杜威D．克伯屈E．瓦．根舍因

2.提出“范例教学”理论的教育家是( )。A.瓦根舍因 B.布鲁纳 C.巴班斯基 D.赞可夫

3.提出“范例教学”理论的教育家是( )。A、瓦根舍因 B、布鲁纳 C、巴班斯基 D、赞可夫

4.课程现代化的代表人物是（　　）。A．布鲁纳 B．赞可夫 C．杜威 D．克伯屈 E．瓦?根舍因

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  • 第1题：

    范例方式课程理论的代表人物是（）

    • A、布鲁纳
    • B、赞科夫
    • C、瓦根舍因
    • D、杜威

    正确答案:C

  • 第2题：

    课程现代化的代表人物有（）

    • A、布鲁纳
    • B、赞可夫
    • C、杜威
    • D、克伯屈
    • E、瓦·根舍因

    正确答案:A,B,E

  • 第3题：

    “范例教学”理论的教育家是（）

    • A、瓦根舍因
    • B、布鲁纳
    • C、巴班斯基
    • D、赞科夫

    正确答案:A

  • 第4题：

    （）是“范例教学理论”的倡导者。

    • A、赞科夫
    • B、瓦·根舍因
    • C、布鲁纳
    • D、保罗·朗格朗

    正确答案:B

  • 第5题：

    1951年，（）提出了“范例教学”的主张。

    • A、赞科夫
    • B、布鲁纳
    • C、瓦·根舍因
    • D、怀特海

    正确答案:C

  • 第6题：

    提出“范例教学”理论的教育家是（　）

    • A、瓦根舍因
    • B、布鲁纳
    • C、巴班斯基
    • D、赞科夫

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    范例方式课程理论的代表人物是（）
    A

    布鲁纳

    B

    赞科夫

    C

    瓦根舍因

    D

    杜威


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    “螺旋课程”的提出者是（）
    A

    布鲁纳

    B

    杜威

    C

    赞科夫

    D

    瓦根舍因


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    课程现代化的代表人物有（）
    A

    布鲁纳

    B

    赞可夫

    C

    杜威

    D

    克伯屈

    E

    瓦·根舍因


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    范例方式课程论的代表人物是（　　）。
    A

    布鲁纳

    B

    赞可夫

    C

    瓦·根舍因

    D

    杜威


    正确答案： D
    解析：
    范例教学模式比较适合原理、规律性的知识，是中学思想政治课教学最基础的内容之一，是美国教育心理学家M·瓦根舍因提出来的。因此该题选C。

  • 第11题：

    单选题
    1951年，()提出了“范例教学”的主张。
    A

    赞科夫

    B

    布鲁纳

    C

    瓦·根舍因

    D

    怀特海


    正确答案： A
    解析： 范例教学模式比较适合原理、规律性知识的学习，它是德国教育心理学家瓦·根舍因提出来的。

  • 第12题：

    多选题
    现代教学论的三大流派是指（）
    A

    布鲁纳的课程结构理论

    B

    布卢姆的掌握学习理论

    C

    赞科夫的“教学与发展理论”

    D

    杜威的实用主义教育理论

    E

    瓦？根舍因的范例方式教学理论


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “螺旋课程”的提出者是（）

    • A、布鲁纳
    • B、杜威
    • C、赞科夫
    • D、瓦根舍因

    正确答案:A

  • 第14题：

    提出结构教学理论的教育家是（）。

    • A、赞科夫
    • B、布鲁纳
    • C、瓦根舍因
    • D、杜威

    正确答案:B

  • 第15题：

    课程现代化的代表人物有（）。

    • A、布鲁纳
    • B、怀特海
    • C、瓦·根舍因
    • D、赞科夫
    • E、克伯屈

    正确答案:A,C,D

  • 第16题：

    现代教学论的三大流派是指（）

    • A、布鲁纳的课程结构理论
    • B、布卢姆的掌握学习理论
    • C、赞科夫的“教学与发展理论”
    • D、杜威的实用主义教育理论
    • E、瓦？根舍因的范例方式教学理论

    正确答案:A,C,E

  • 第17题：

    课程现代化的代表人物是（）。

    • A、布鲁纳
    • B、怀特海
    • C、瓦•根舍因
    • D、赞科夫
    • E、克伯屈

    正确答案:A,C,D

  • 第18题：

    用主义课程论代表人物是（）

    • A、布鲁纳、克伯屈
    • B、杜威、克伯屈
    • C、布鲁纳、赞可夫、根舍因
    • D、布鲁姆、杜威

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    “范例教学”理论的教育家是（）
    A

    瓦根舍因

    B

    布鲁纳

    C

    巴班斯基

    D

    赞科夫


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    提出“范例教学”理论的教育家是（）。
    A

    瓦根舍因

    B

    布鲁纳

    C

    巴班斯基

    D

    赞可夫


    正确答案： B
    解析： 德国教育家瓦根舍因创立了范例方式教学理论；美国教育心理学家布鲁纳提出了结构主义教学理论：巴班斯基以总结教学教育过程最优化理论而著称；赞可夫提出了发展性教学理论。

  • 第21题：

    单选题
    提出“范例教学”理论的教育家是（）
    A

    瓦根舍因

    B

    布鲁纳

    C

    巴班斯基

    D

    赞科夫


    正确答案： C
    解析： “范例教学”理论是德国教育家瓦.根舍因创造的，是教师通过对教材中的典型事例进行分析，使学生掌握科学知识和科学方法。因此，本题选择A选项。

  • 第22题：

    多选题
    课程现代化的代表人物是（）。
    A

    布鲁纳

    B

    怀特海

    C

    瓦•根舍因

    D

    赞科夫

    E

    克伯屈


    正确答案： A,C
    解析： 由教育学常识可知，布鲁纳、瓦•根舍因和赞科夫均为课程现代化的代表人物。

  • 第23题：

    单选题
    （）是“范例教学理论”的倡导者。
    A

    赞科夫

    B

    瓦·根舍因

    C

    布鲁纳

    D

    保罗·朗格朗


    正确答案： B
    解析： 西德的数学和物理教学专家瓦·根舍因在物理教学中提出的“范例教学原理”被认为是最早的范例教学的理论。

  • 第24题：

    单选题
    用主义课程论代表人物是（）
    A

    布鲁纳、克伯屈

    B

    杜威、克伯屈

    C

    布鲁纳、赞可夫、根舍因

    D

    布鲁姆、杜威


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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