第1题:
提问可以促进学生积极思考、积极地进行信息加工,有助于学生理解新知识和使知识进入( )中贮存。
A、感觉记忆
B、工作记忆
C、短时记忆
D、长时记忆
第2题:
学习的信息加工模型中的信息贮存库包括。()
A、感觉记忆
B、工作记忆
C、短时记忆
D、长时记忆
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
长时记忆的信息来源大部分是对()内容的加工。
第8题:
()一般包括两个成分,一是直接记忆,即输入的信息没有经过进一步加工;另一个成分是工作记忆,指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。
第9题:
短时记忆一般包括两个成分,一是直接记忆,即输人的信息没有经过进一步加工;另一个成分是(),指从长时记忆贮存中提取的正使用的知识信息。
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
()是第二个信息贮存库,其中保留着的是个体正在有意识地思考着、使用着或工作着的信息。
A、感觉记忆
B、工作记忆
C、短时记忆
D、长时记忆
第14题:
A、感觉记忆
B、短时记忆
C、内隐记忆
D、工作记忆
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
可以被称为工作记忆,在信息加工系统中居于核心地位的是()。
第19题:
具有加工信息和与存储信息双重功能的记忆是()
第20题:
容量没有限制,记忆痕迹迅速消退,信息处于未被加工的状态,这种记忆是()。
第21题:
学习的信息加工过程始于()。
第22题:
第23题:
第24题: