多选题哪些方面是考虑学习过程（）A学习的理论B动机的原理C教学内容D学生的特点

题目
多选题
哪些方面是考虑学习过程（）
A

学习的理论

B

动机的原理

C

教学内容

D

学生的特点

相似考题

1.学生的学习是人类学习的一种特殊形式，它的特殊性表现在哪些方面？

2.一般滑雪的学习过程包括哪些方面()。A、适应雪板B、犁式转弯、平行转弯C、回转

3.科学领域的目标启示我们要从哪些方面观察儿童的科学学习过程。

4.学习动机与学习效果的关系表现在哪些方面?

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  • 第1题：

    组织在提升组织学习能力时必须考虑哪些方面?()

    A.学习的广度

    B.学习的深度

    C.学习的态度

    D.学习的速度


    参考答案：ABD

  • 第2题：

    你单位要组织五人去外地考察学习，为期三夭，由你组织安排。你觉得在哪些方面要重点考虑?


    答案：
    解析：
    (1)开展调查,针对学习的目标和内容了解五位同志的需求,有针对性地制订工作计划。向领导请示,做好日用品、车、食宿等安排。注意安全。与学习单位联系,请求做必要的准备和帮助。
    (2)根据学习目标,准备相关资料,对这五位同志作先期培训,统一思想,提高认识,落实任务。
    (3)学习中,根据我们的目标和任务,充分发挥这五位同志的主观能动性,抱着学习的心态,与对方单位开展交流。根据学习开展的情况,及时调整和完善学习方案,以求取得最大效益。
    (4)学习结束之后,要把学习得来的经验和措施,向领导汇报,同时,向全单位通报,根据实际情况在本单位加以借鉴。
    (5)要总结得失,听取五位同志的意见和建议,以期将来不断提高。

  • 第3题：

    试述在温室设计过程种应考虑哪些方面的因素？


    正确答案: 建设这样的温室，要根据当地的自然气候条件、欲种植各种的花卉种类、生产方式（切花、盆栽、育等）、生产规模及资金状况而定。例如北方地区宜选用南向单屋面或不等屋面的中小型温室，其保温性能好，能充分利用太阳的辐射，跨度小，抗压能力强；在南方地区，一般不 用温室，而用塑料大棚即可，若进行大规模的周年切花生产、观叶植物的生产或名贵花卉的生 产时，则宜选用南北相延伸的双屋面中大型温室，并且需要有良好的降温、通风和遮荫等设施。
    （1）考虑的基本因素：
    ①、成本因素：包括土地、厂房等设备以及原材料的投资。运输和燃料的成本，是否靠近市场。水源是否充足和低廉。
    ②、气候条件：
    A.可以利用太阳能的多少。
    B.雨量，冬雨与夏雨的时间
    C.一年中最高和最低温度及其时间。
    D.雹情、风带的分布。
    E.空气污染的程度。
    ③、地形土壤：场地应该比较平坦、开阔或稍有些坡度，用充分的阳光照射，通风能力强，但是不要选在风口上。地势要较干燥，排灌水要方便，尽量选择土质好的地方。
    （2）基本布局：
    ①、提供适宜栽培、操作、运输、贮藏设施的空间。
    ②、方便操作，有利于扩建和将来发展。
    ③、注意温室与温室之间的合理间距：
    A.原则是：不互相挡光，不互相挡风。
    B.一般南北向延伸的温室东西两侧的间距不少于温室高度的2/3，大跨度的温室间距要保证为跨度的40%-50%。
    C.一般东西延伸的温室，南面会影响北面。
    D.当东西面延伸时，间距通常是温室高度的2倍。
    （3）玻璃温室屋面倾斜度的选择：
    ①、充分利用太阳辐射热是温室性能如何的重要标志。
    ②、温室利用太阳辐射热主要是通过南向倾斜的玻璃屋面取得的。
    ③、吸收太阳辐射的多少，取决于太阳的高度角和玻璃屋面的倾斜角度，通常以冬至正午太阳 的高度角为确定南向玻璃屋面的倾斜角度的依据。在北京地区温室南向屋面的倾斜角度不应小于33.4度。
    （4）温室的方位问题：
    ①、单屋面温室与不等屋面温室是坐北朝南的，而双屋面温室通常是南北向延伸的，屋面分为 东西两方，但也有东西延长的。
    ②、两种温室采光的差别：温室南向玻璃屋面的倾斜角度不同，太阳辐射有显著的差别。以太 阳投向玻璃屋面的投射角度为90时，太阳辐射最大，因此这类温室既要尽量多的吸收太阳的辐 射热量，又要便于建筑结构的处理，一般以投射角度不小于60度为宜，即南向玻璃屋面的倾 斜角度应不小于33.4度（北京地区），其它地区可以作适当的调整。至于南北向延伸的双屋面 温室，屋面倾斜角度的大小，中午前后与太阳辐射角度关系不大。因为不论玻璃屋面的倾斜角 度为多少，它都和太阳光线射于水平面相同，这正是东西向玻璃屋面温室白天温度比南北向屋 面温室相对偏低的缘故。但是为了上午和下午能更多的接收太阳辐射的能量，屋面的倾斜角度不宜低于30度。

  • 第4题：

    哪些方面是考虑学习过程（）

    • A、学习的理论
    • B、动机的原理
    • C、教学内容
    • D、学生的特点

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    在微课设计的过程中，进行教学媒体选择时要考虑以下因素（）

    • A、学习内容
    • B、学习目标
    • C、学习者特征
    • D、学习环境

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    评估是了解培训过程和培训效果的重要手段。关于评估的概念及内容，说法不正确的是（）。

    • A、评估就是审查
    • B、评估就是衡量学习对业务、团队和学员的价值
    • C、评估学习内容是评估的重要方面之一
    • D、评估要解决的问题是：学习对哪些方面会产生作用

    正确答案:A

  • 第7题：

    在决策的过程中，领导人要考虑哪些方面（）

    • A、战略
    • B、全局
    • C、方向

    正确答案:C

  • 第8题：

    问答题
    为了保证有效的复述，学生在学习过程中应注意哪些方面？

    正确答案： （1）及时复习。
    （2）正确分配复习时间对复习效果具有很大影响，根据材料的性质、任务的难易程度不同，选择集中复习和分散复习。
    （3）试图回忆。
    （4）利用记忆中的系列位置效应。
    （5）调动多种感官参与学习。
    （6）利用情境和心境的相似性提高复述效果。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    清洁的生产过程考虑哪些方面？

    正确答案： （1）尽量少用、不用有毒有害的原料；
    （2）尽量使用无毒、无害的中间产品；
    （3）减少或消除生产过程的各种危险性因素；
    （4）采用少废、无废的工艺；
    （5）采用高效的设备；
    （6）物料的再循环利用；
    （6）简便、可靠的操作和优化控制；
    （7）完善的科学量化管理等。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    外墙和屋顶建筑作为外围护结构的主体部分，设计过程中应考虑哪些方面？

    正确答案： 第一尽可能减少资源能源的消耗，第二把环境直接和建筑的污染降到最低，第三保护自然生态环境，第四创造健康舒适的室内外环境。第五使建筑功能质量目标统一，第六使建筑生态、经济取得平衡。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在决策的过程中，领导人要考虑哪些方面（）
    A

    战略

    B

    全局

    C

    方向


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    为了保证有效地复述，学习者在学习过程中应注意哪些方面？

    正确答案： （1）及时复习
    （2）集中复习和分散学习
    （3）试图回忆
    （4）利用记忆中的系列位置效应
    （5）调动多种感官参与学习
    （6）利用情境和心境的相似性提高复述效果
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “过程与方法”目标的意义是多方面的，主要体现在哪些方面

    A、激发学生学习地理的好奇心和地理学习兴趣

    B、了解科学探究过程

    C、理解科学的本质

    D、发展学生的地理学科能力


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    对学生数学学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，你认为对学生数学学习过程的评价应关注哪些方面?试举例说明。


    答案：
    解析：
    本题主要考查的是对新课标的解读。

    具体步骤: 1.把握题干，将题目涉及相关理论进行完善并完整论述； 2.举例阐述对学生数学学习过程的评价具体应该关注的方面。

  • 第15题：

    在决策的过程中，领导人要考虑哪些方面？（）

    • A、战略
    • B、全局
    • C、方向
    • D、以上都包括

    正确答案:D

  • 第16题：

    建设学习型党组织要从哪些方面加强学习？


    正确答案:坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，深入学习实践科学发展观，学习践行社会主义核心价值体系，学习掌握现代化建设所必须的各方面知识，学习总结实践中的成功经验。

  • 第17题：

    学习动机是由哪些方面构成的（）

    • A、学习需要
    • B、诱因
    • C、家长赞许
    • D、教师认可

    正确答案:A,B

  • 第18题：

    学习疲劳的辅导有哪些方面？


    正确答案: 生理疲劳主要从以下几方面来防治：
    1.保证充足的睡眠。
    2.保证合理的营养。
    3.懂得科学用脑。
    4.合理安排作息时间。
    心理疲劳主要从以下几方面来防治：
    1.激发和维持学习动。
    2.提高学习的内在兴趣。
    3.教会学生有效的学习方法和策。
    4.引导学生快乐地学习。

  • 第19题：

    问答题
    建设学习型党组织要从哪些方面加强学习？

    正确答案： 坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，深入学习实践科学发展观，学习践行社会主义核心价值体系，学习掌握现代化建设所必须的各方面知识，学习总结实践中的成功经验。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    试述在温室设计过程种应考虑哪些方面的因素？

    正确答案： 建设这样的温室，要根据当地的自然气候条件、欲种植各种的花卉种类、生产方式（切花、盆栽、育等）、生产规模及资金状况而定。例如北方地区宜选用南向单屋面或不等屋面的中小型温室，其保温性能好，能充分利用太阳的辐射，跨度小，抗压能力强；在南方地区，一般不 用温室，而用塑料大棚即可，若进行大规模的周年切花生产、观叶植物的生产或名贵花卉的生 产时，则宜选用南北相延伸的双屋面中大型温室，并且需要有良好的降温、通风和遮荫等设施。
    （1）考虑的基本因素：
    ①、成本因素：包括土地、厂房等设备以及原材料的投资。运输和燃料的成本，是否靠近市场。水源是否充足和低廉。
    ②、气候条件：
    A.可以利用太阳能的多少。
    B.雨量，冬雨与夏雨的时间
    C.一年中最高和最低温度及其时间。
    D.雹情、风带的分布。
    E.空气污染的程度。
    ③、地形土壤：场地应该比较平坦、开阔或稍有些坡度，用充分的阳光照射，通风能力强，但是不要选在风口上。地势要较干燥，排灌水要方便，尽量选择土质好的地方。
    （2）基本布局：
    ①、提供适宜栽培、操作、运输、贮藏设施的空间。
    ②、方便操作，有利于扩建和将来发展。
    ③、注意温室与温室之间的合理间距：
    A.原则是：不互相挡光，不互相挡风。
    B.一般南北向延伸的温室东西两侧的间距不少于温室高度的2/3，大跨度的温室间距要保证为跨度的40%-50%。
    C.一般东西延伸的温室，南面会影响北面。
    D.当东西面延伸时，间距通常是温室高度的2倍。
    （3）玻璃温室屋面倾斜度的选择：
    ①、充分利用太阳辐射热是温室性能如何的重要标志。
    ②、温室利用太阳辐射热主要是通过南向倾斜的玻璃屋面取得的。
    ③、吸收太阳辐射的多少，取决于太阳的高度角和玻璃屋面的倾斜角度，通常以冬至正午太阳 的高度角为确定南向玻璃屋面的倾斜角度的依据。在北京地区温室南向屋面的倾斜角度不应小于33.4度。
    （4）温室的方位问题：
    ①、单屋面温室与不等屋面温室是坐北朝南的，而双屋面温室通常是南北向延伸的，屋面分为 东西两方，但也有东西延长的。
    ②、两种温室采光的差别：温室南向玻璃屋面的倾斜角度不同，太阳辐射有显著的差别。以太 阳投向玻璃屋面的投射角度为90时，太阳辐射最大，因此这类温室既要尽量多的吸收太阳的辐 射热量，又要便于建筑结构的处理，一般以投射角度不小于60度为宜，即南向玻璃屋面的倾 斜角度应不小于33.4度（北京地区），其它地区可以作适当的调整。至于南北向延伸的双屋面 温室，屋面倾斜角度的大小，中午前后与太阳辐射角度关系不大。因为不论玻璃屋面的倾斜角 度为多少，它都和太阳光线射于水平面相同，这正是东西向玻璃屋面温室白天温度比南北向屋 面温室相对偏低的缘故。但是为了上午和下午能更多的接收太阳辐射的能量，屋面的倾斜角度不宜低于30度。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    儿童涂鸦是一种积极的学习生活，这种学习生活表现在哪些方面？

    正确答案： （1认知能力是儿童产生涂鸦活动的重要因素。
    （2）涂鸦是儿童有意识的模仿活动。
    （3）兴趣和练习是儿童涂鸦发展的动力。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    教学过程中学生作为学习的主体的能动性表现在哪些方面？

    正确答案： 在教学中,教师与学生之间的关系是教师为主导、学生为主体;学生是学习的主体,发挥着主体性、能动性,其能动性具体表现在以下几个方面:
    (1)每个学生都有自己的兴趣、爱好和需要,这会使学生在选择外部信息的过程中具有能动性和自觉性,选择自己感兴趣的事物;在所接受的外部要求的推动和支配下,这种能动性会加强。
    (2)每个学生都有自己的知识经验、思维方式、情感意志、价值观等,这些原有的经验、观念会对学生的学习过程产生制约作用。学生只有在原有经验的基础上才能更好地理解和接受新的知识;同时,这些原有的经验也使学生对外部信息进行内部加工时具有独立性、创造性。
    (3)在教学实践中,如果学生对某一课感兴趣,他就会学得比较努力,而且效果也比较好。甚至学生对某一个教师有好感,该教师所教的课他也会认真去学习。如果所学课程与学生原有的知识经验有联系,或者学生从内心深处认识到该课程的价值或对该课程有某种情感,他也会学得很努力,而且能有一定的创造性或创造的火花产生。
    总之,在教学过程中,学生是学习的主体,具有能动性。教师要很好地认识到这一点,在教学中充分发挥学生的能动性,激发学生学习的积极主动性,增强其求知欲、探索性,以提高教学效果。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    哪些方面是考虑学习过程（）
    A

    学习的理论

    B

    动机的原理

    C

    教学内容

    D

    学生的特点


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在决策的过程中，领导人要考虑哪些方面？（）
    A

    战略

    B

    全局

    C

    方向

    D

    以上都包括


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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