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  • 第1题:

    三度归因理论(Cubetheory)是由()提出来的。

    A、海德

    B、库利

    C、维纳

    D、凯利


    参考答案:D

  • 第2题:

    维纳归因理论中内部且稳定的归因是( )。A.能力B.努力C.任务难度D.运气


    正确答案:A

    能力属于稳定发挥作用的因素。

  • 第3题:

    ?美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨,并把归因分为三个维度。(  )


    答案:错
    解析:
    美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨,并把归因分为四个维度,即能力、努力、任务难度和机遇或运气。?

  • 第4题:

    美国心理学家维纳把归因分为三个维度:内部归因和外部归因,稳定性归因和非稳定性归因,( )。


    答案:可控制归因和不可控制归因,
    解析:

  • 第5题:

    维纳归因理论中内部且稳定的归因是(  )。

    A、能力
    B、努力
    C、任务难度
    D、运气

    答案:A
    解析:
    能力属于稳定发挥作用的因素。

  • 第6题:

    在维纳的三维度归因模式中,常成为人们评价自己和他人的基础的是( )

    • A、原因性维度
    • B、稳定性维度
    • C、可控性维度
    • D、两极性维度

    正确答案:C

  • 第7题:

    维纳将成败归因理论从三个维度划分为:();又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为四个因素:()。


    正确答案:内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控性归因和不可控性归因;能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏

  • 第8题:

    按照维纳的两维度成败归因理论,努力属于()

    • A、不稳定的外在原因
    • B、稳定的外在原因
    • C、不稳定的内在原因
    • D、稳定的内在原因

    正确答案:C

  • 第9题:

    维纳把行为结果归因分为三个维度,即()。

    • A、内部归因与外部归因
    • B、内部归因与稳定归因
    • C、稳定归因与不稳定归因
    • D、可控制归因与稳定归因
    • E、可控制归因与不可控制归因

    正确答案:A,C,E

  • 第10题:

    下列不属于归因的维度的是()

    • A、原因源
    • B、稳定性
    • C、可控性
    • D、外界环境

    正确答案:D

  • 第11题:

    单选题
    美国心理学家维纳提出的动机归因理论将成败归因分为六因素、三维度,其中三维度不包括()。
    A

    内外源

    B

    稳定性

    C

    可控性

    D

    期望值


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    维纳提出归因的三维度六因素模型。其中,三维度是指______、______与可控性。

    正确答案: 稳定性,内在性
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列选项中属于维纳归因维度的有()。

    A.内外因

    B.普遍性

    C.稳定性

    D.可控性


    参考答案:ACD

  • 第14题:

    维纳把行为结果归因分为三个维度,即()。
    A.内部归因和外部归因 B.内部归因与稳定归因
    C.稳定归因与不稳定归因 D.可控制归因与稳定归因
    E.可控制归因和不可控制归因


    答案:A,C,E
    解析:
    BD不在维纳划分的三个维度的范围之内。

  • 第15题:

    最早提出归因理论的是(  )。
    A.海德
    B.麦克里兰
    C.阿特金森
    D.维纳


    答案:A
    解析:
    归因理论最早是有海德提出的,然后由维纳将其发扬光大。

  • 第16题:

    维纳提出了成败归因理论,请说明成败归因理论的基本观点及其教育实践启示。


    答案:
    解析:
    首先,小明在考试成绩不理想后把原因归结于“没有猜中考试题目“,这是一种 把失败原因归结于运气的表现。小明和小英一同依靠猜题复习应考,这也是投机取巧不能 正确归因的体现。 维纳的成败归因理论把人们活动的成败分成三个维度,分别是内部因素和外部因素、 稳定因素和不稳定因素、可控因素和不可控因素。一个人解释自己行为结果的原因.将自 己的成败归千不同因素,会反过来激发他的动机。按照这种理论,小明把失败的原因归结 为运气不好,这属千外部、不稳定和不可控因素,会产生气愤书从而会降低其学习的积极性。 因此,教师要学会指导学生在成功或失败后正确地归因, 引导学生找出成功或失败的真正原因,并能因材施教,对不同的学生进行不同的归因训练,促使学生继续努力,而不 是在考试之前像小明和小英两位学生一样依靠猜题去应对考试。

  • 第17题:

    素朴心理学归因理论是()提出来的。

    • A、维纳
    • B、琼斯
    • C、戴维斯
    • D、海德

    正确答案:D

  • 第18题:

    下列各项中不属于维纳提出的归因3个维度的是()

    • A、内外源
    • B、普遍性
    • C、可控性
    • D、稳定性

    正确答案:B

  • 第19题:

    美国心理学家维纳提出的动机归因理论将成败归因分为六因素、三维度,其中三维度不包括()。

    • A、内外源
    • B、稳定性
    • C、可控性
    • D、期望值

    正确答案:D

  • 第20题:

    维纳的两维度成败归因理论里运气属()。

    • A、不稳定的内在原因
    • B、不稳定的外在原因
    • C、不安定的原因
    • D、不能接受的原因

    正确答案:B

  • 第21题:

    三度归因理论是由()提出来的。

    • A、凯利
    • B、海德
    • C、维纳
    • D、库利

    正确答案:A

  • 第22题:

    多选题
    维纳把行为结果归因分为三个维度,即()。
    A

    内部归因与外部归因

    B

    内部归因与稳定归因

    C

    稳定归因与不稳定归因

    D

    可控制归因与稳定归因

    E

    可控制归因与不可控制归因


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    在维纳的三维度归因模式中,常成为人们评价自己和他人的基础的是( )
    A

    原因性维度

    B

    稳定性维度

    C

    可控性维度

    D

    两极性维度


    正确答案: C
    解析: 在维纳的三维度归因模式中,常成为人们评价自己和他人的基础的是可控性维度。