单选题竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）A 积极价值B 创造性功能C 内在价值和创造性D 真正目的

题目
单选题
竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）
A

积极价值

B

创造性功能

C

内在价值和创造性

D

真正目的

相似考题

1.会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。 ( )A．正常焦虑B．低度焦虑C．中度焦虑D．高度焦虑

2.积极心理的(),是指积极心理活动对这种有目的、有方向的集合体的存在和发展需要的满足。A.社会价值B.集体价值C.个体价值D.组织价值

3.人们在休闲中得到快乐，但是不能进行创造性价值活动，只有劳动才能进行创造性价值活动。()

4.会使学生经常处于过度紧张状态，如考试中的怯场现象。这种焦虑属于（ ）A．正常焦虑B．低度焦虑C．中度焦虑D．高度焦虑

更多“单选题竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）A 积极价值B 创造性功能C 内在价值和创造性D 真正目的”相关问题

  • 第1题：

    以探究学习为主的教学模式的局限性有()。

    A.容易忽视教师的作用

    B.不利于培养学生的创造性

    C.所耗费的教学时间较多

    D.忽视学生的个别差异


    参考答案：AC

  • 第2题：

    价值工程的特点包括( )。

    A．寻求最低运营成本

    B．实现必要功能

    C．提高价值为目的

    D．有组织的活动

    E．创造性的活动


    正确答案：BCDE

  • 第3题：

    竞争有可能使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（ ）。
    A.积极价值 B.创造性功能
    C.内在价值和创造性 D.真正目的


    答案：C
    解析：
    人在紧张焦虑状态下，往往容易忽视一些重要的内容，竞争同样如此，可以给部分人带来紧张，而使其忽视内在价值和创造性。

  • 第4题：

    在某音乐课中，教师引领学生进行音乐聆听与欣赏，在学唱歌曲后教师组织学生们进行活动创编和分组讨论，并且讨论结束后每组派一名代表来到前面给大家进行成果展现。学生在整堂课中主动积极地发挥自己的创造力和想象力，课堂氛围轻松愉悦，伴随着欢快的歌声结束了整节课程。本堂音乐课中体现了音乐课程价值中的()。

    A.审美体验价值
    B.创造性发展价值
    C.社会交往价值
    D.文化传承价值

    答案：B
    解析：
    A选项侧重学生通过参与聆听音乐、表现音乐和以音乐创造活动为主的审美活动．体会音乐当中所表达的情感，题干与选项不符；B选项是指学生通过生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动．能够激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们得到充分的发挥．与题干案例课程中的课程价值相符；C选项是指学生通过参与群体性活动使自己的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展，题干与选项不符；D选项主要是指学生通过学习祖国或者世界上其他国家的民族音乐文化。拓宽视野，增进对不同文化的理解、尊重和热爱，题干与选项不符．
    名师如何巧解题？查看视频解析>>

  • 第5题：

    创造性又称为创造力，是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    价值工程是致力于提高价值的创造性活动。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    人们追求人生价值的精神支柱是（）。

    • A、正确的人生态度
    • B、选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标
    • C、较高的自我主体素质和能力
    • D、进行有意识、有目的的创造性实践活动

    正确答案:B

  • 第8题：

    竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）

    • A、积极价值
    • B、创造性功能
    • C、内在价值和创造性
    • D、真正目的

    正确答案:C

  • 第9题：

    人的价值的二重性是指（）。

    • A、目的性和创造性
    • B、目的性和能动性
    • C、目的性和工具性
    • D、能动性和创造性

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    人们追求人生价值的精神支柱是（）。
    A

    正确的人生态度

    B

    选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标

    C

    较高的自我主体素质和能力

    D

    进行有意识、有目的的创造性实践活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    实现人生价值的根本途径是（）。
    A

    进行有意识、有目的的创造性的实践活动

    B

    培养正确的人生态度

    C

    自觉提高自我的主体素质和能力

    D

    选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。
    A

    正常焦虑

    B

    低度焦虑

    C

    中度焦虑

    D

    高度焦虑


    正确答案： D
    解析： 高度焦虑会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。低度焦虑则往往使学生情绪松弛，反应迟缓，不易激动，对学习活动采取无所谓的态度，甚至抵制教师要求他们解答困难的问题。因此，本题应该选择D选项。

  • 第13题：

    广义的创业是指开创新事业,即以()为目的的创造性实践活动。

    A.获取利益

    B.成就事业

    C.实现个人价值

    D.创造价值


    参考答案：BD

  • 第14题：

    实现人生价值的根本途径是

    A．培养正确的人生态度

    B．自觉提高自我的主体素质和能力

    C．进行有意识、有目的的创造性实践活动

    D．选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标


    正确答案：C

  • 第15题：

    竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（　　）。
    A.积极价值
    B.创造性功能
    C.内在价值和创造性
    D.真正目的


    答案：C
    解析：
    竞争是激励学生积极进取的重要方法，但是竞争也有不利的一面，因为它可能会使一部分心理素质比较弱的学生在学习中产生过度的紧张和焦虑；还会导致教师只注重竞争的表面而忽视活动的内在价值和创造性。

  • 第16题：

    完善激励机制的目标不断激发员工内在的潜力核能力，以及工作积极性与创造性，到达不断提高施工生产水平，增强企业竞争力，创造良好经济效益的目的。而常用激励种类和方法有哪些？


    正确答案: 1.激励的种类
    （1）物质激励。包括工资激励与奖金激励，以及福利、培训、工作条件和环境激励等。
    （2）精神激励。主要体现为企业的荣誉奖励，如年度优秀员工、各类先进奖项。
    2.实施方法
    （1）深入了解员工的工作动机、性格特点和心理诉求；
    （2）组织目标设置充分考虑员工的需求，尽量与满足员工需求相一致，使员工在实现自身目标的同时，实施了组织目标；
    （3）让员工参与企业的管理，使他们在制定现场管理制度中发挥作用，实现他们的参与愿望；
    （4）从现场员工需求的满足和员工自我期望、目标两方面进行激励；
    （5）激励的方式要因人而异，因时而异，还应掌握好力度；
    （6）建立良好的人际关系，加强与员工的沟通；
    （7）创造良好的施工与生活环境，保障员工的身心健康。

  • 第17题：

    在创造社会价值中实现自我价值，需要（）。

    • A、自觉提高自我的主体素质和能力
    • B、肯定人的社会价值，否定人的自我价值
    • C、进行有意识、有目的的创造性实践活动
    • D、选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标

    正确答案:A,C,D

  • 第18题：

    学科课程的局限性（）

    • A、课程内容往往与学生的生活实际想脱离
    • B、容易忽视学生学习兴趣及学生全面发展的价值
    • C、可能会压抑学生在教学过程中的主动性和积极性
    • D、不能发挥教师的主导作用

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    实现人生价值的根本途径是（）。

    • A、进行有意识、有目的的创造性的实践活动
    • B、培养正确的人生态度
    • C、自觉提高自我的主体素质和能力
    • D、选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标

    正确答案:A

  • 第20题：

    （）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。

    • A、正常焦虑
    • B、低度焦虑
    • C、中度焦虑
    • D、高度焦虑

    正确答案:D

  • 第21题：

    多选题
    在创造社会价值中实现自我价值，需要（）。
    A

    自觉提高自我的主体素质和能力

    B

    肯定人的社会价值，否定人的自我价值

    C

    进行有意识、有目的的创造性实践活动

    D

    选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    人们追求人生价值的精神支柱是( )
    A

    正确的人生态度

    B

    较高的自我主体素质和能力

    C

    进行有意识、有目的的创造性实践活动

    D

    选择与社会主义核心价值观相一致的人生价值目标


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    人的价值的二重性是指（）。
    A

    目的性和创造性

    B

    目的性和能动性

    C

    目的性和工具性

    D

    能动性和创造性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。
    A

    积极价值

    B

    创造性功能

    C

    真正目的

    D

    内在价值和创造性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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