填空题ARCS模型中显示的切身性，是指将学生的（）与动机相结合

题目
填空题
ARCS模型中显示的切身性，是指将学生的（）与动机相结合
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1.在学生的学习策略训练中，策略与动机相结合的最有效的方法是（ ）。A.使学生能陈述策略学习的重要性B.让学生开展学习竞赛C.使学生知道策略应用的适当条件D.使学生体验到应用策略能提高学习效率

2.下列关于ARCS模型,说法正确的是()A.ARCS分别指Attention(注意)、Relevance(关联)、Consciousness (意识)、Satisfaction(满足)B.ARCS模型是凯勒教授提出的一个教学设计模型C.ARCS模型要求教学设计能够吸引和维持学生的注意力D.ARCS模型要求教学设计与学生的背景知识、个人需求和生活经验联系

3.下列属于ARCS模型中,增强信心的策略的是()A.知觉唤醒B.期望成功C.自然结果D.动机匹配

4.将关系模型与面向对象模型的优点相结合而构成的新的模型称为______数据模型，它是一种逻辑数据模型。

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  • 第1题：

    下列关于ARCS的叙述中正确的是（）。

    • A、ARCS模型就是对学生需求的匹配和顺从
    • B、ARCS模型中的R是“Recall”回忆的意思
    • C、ARCS模型要求老师充分考虑学生非智力因素
    • D、吸引学生注意力是学生进行学习的先决条件

    正确答案:C,D

  • 第2题：

    ARCS动机激发模式下列哪个因素是影响学生动机的重要因素（）

    • A、能力
    • B、兴趣
    • C、学习难度
    • D、满足感

    正确答案:B

  • 第3题：

    以下关于ARCS动机模型中“注意”的描述错误的是（）。

    • A、注意具有指向性和集中性的特征
    • B、引起注意的含义就是要唤起学习者的好奇心和求知欲
    • C、只有学生感兴趣的内容才能够引起他们的注意
    • D、注意的类型分为有意注意和无意注意两类

    正确答案:C

  • 第4题：

    下列对于ARCS动机设计模型的描述不正确的是（）。

    • A、ARCS动机设计模型为老师设计激发学习者学习动机的活动提供了思考维度
    • B、ARCS模型在使用的时候四个维度缺一不可
    • C、ARCS动机设计模型是美国教育学家加涅首先提出的
    • D、ARCS动机设计模型只适用于翻转课堂教学法

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    ARCS模型中显示的切身性，是指将学生的哪个需要与动机相结合。（）

    • A、缺失性需要
    • B、重要需要
    • C、成长性需要
    • D、所有需要

    正确答案:B

  • 第6题：

    ARCS模型中显示的切身性，是指将学生的（）与动机相结合


    正确答案:重要需要

  • 第7题：

    学校心理健康教育的关键特征是：（）。

    • A、教师的主体性
    • B、教师的主导性与学生的主体性相结合
    • C、学生的主导性
    • D、教师的主体性与学生的主导性相结合

    正确答案:B

  • 第8题：

    在数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    ARCS模型中显示的切身性，是指将学生的哪个需要与动机相结合。（）
    A

    缺失性需要

    B

    重要需要

    C

    成长性需要

    D

    所有需要


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下面哪一项是ARCS动机激发模型中自信的亚类型（）
    A

    探究激活

    B

    目标指向

    C

    个人控制

    D

    过程指向


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    回忆ARCS对应的英文单词，回答动机激发的的ARCS模型中的A、R、C、S分别指（）
    A

    注意力、关联性、自信心、满足感

    B

    关联性、自信心、满足感、注意力

    C

    注意力、自信心、关联性、满足感

    D

    注意力、满足感、关联性、自信心


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    培训计划双赢性中的四个结合具体是指（）。
    A

    培训与工作相结合

    B

    培训同使用相结合

    C

    培训同发展相结合

    D

    培训与等级相结合

    E

    培训与能力相结合


    正确答案： A,B
    解析： 双赢性是指培训必须满足企业发展的需要，但也必须促进员工个人的职业发展，要把"要我学"和"我要学"两者有机地结合起来，需要注意四个结合：①培训与工作相结合；②培训同使用相结合；③培训同发展相结合；④培训与等级相结合。

  • 第13题：

    ARCS动机模型中“信心”的含义是（）。

    • A、信心能够确保学生对所学知识感兴趣
    • B、有信心就一定能学会
    • C、信心能够在学生遭受挫折和困难时，帮助他们维持学习动机，避免放弃学习
    • D、信心的维持是一次性的

    正确答案:C

  • 第14题：

    下列对于ARCS动机设计模型的描述正确的是（）。

    • A、ARCS动机模型中四个因素的重要程度是一样的
    • B、ARCS动机设计模型只适用于翻转课堂教学法
    • C、ARCS模型在使用的时候四个维度缺一不可
    • D、ARCS动机设计模型是美国教育学家加涅首先提出的

    正确答案:A

  • 第15题：

    下列关于ARCS的叙述中错误的是（）。

    • A、ARCS模型要求老师充分考虑学生非智力因素
    • B、ARCS模型中的R是“Recall”回忆的意思
    • C、学习动机中很重要的是建立现在所学与以往的联系
    • D、ARCS模型需要老师不断鼓励学生、给学生信心

    正确答案:B

  • 第16题：

    培训计划双赢性中的四个结合具体是指（）。

    • A、培训与工作相结合
    • B、培训同使用相结合
    • C、培训同发展相结合
    • D、培训与等级相结合
    • E、培训与能力相结合

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    下面哪一项是ARCS动机激发模型中自信的亚类型（）

    • A、探究激活
    • B、目标指向
    • C、个人控制
    • D、过程指向

    正确答案:C

  • 第18题：

    在胜任力结构模型中，与“冰山模型”相比，“洋葱模型”更加突出其（）

    • A、层次性
    • B、动机性
    • C、技能性
    • D、知识性

    正确答案:A

  • 第19题：

    在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（）。

    • A、使学生能陈述策略学习的重要性
    • B、使学生知道策略应用的适当条件
    • C、让学生开展学习竞赛
    • D、使学生体验到应用策略能提高学习效率

    正确答案:D

  • 第20题：

    在学生的学习策略训练中，是策略与动机相结合的最有效的方法是（）

    • A、使学生能陈述策略学习的重要性
    • B、让学生开展学习竞赛
    • C、使学生知道策略应用的适当条件
    • D、使学生体验到应用策略能提高学习效率

    正确答案:D

  • 第21题：

    填空题
    ARCS模型中显示的切身性，是指将学生的（）与动机相结合

    正确答案： 重要需要
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    ARCS动机激发模式下列哪个因素是影响学生动机的重要因素（）
    A

    能力

    B

    兴趣

    C

    学习难度

    D

    满足感


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在学生的学习策略训练中，是策略与动机相结合的最有效的方法是（）。
    A

    使学生能陈述策略学习的重要性

    B

    让学生开展学习竞赛

    C

    使学生知道策略应用的适当条件

    D

    使学生体验到应用策略能提高学习效率


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    激发和维持学生学习动机的模型ARCS模型：（）、（）、（）和（）

    正确答案： 注意力,关联性,自信心,满足感
    解析： 暂无解析

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