单选题教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定思想品德的过程叫做（）A 教育过程B 教学过程C 德育过程D 评价过程

题目
单选题
教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定思想品德的过程叫做（）
A

教育过程

B

教学过程

C

德育过程

D

评价过程

相似考题

1.__________是教师根据教学目的任务和学生身心发展的特点，通过指导学生、有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能、发展学生智力和体力，形成科学世界观及 培养道德品质发展个性的过程。

2.教学过程是教师根据社会的要求和()，指导学生有目的有计划地掌握系统文化科基础知识和（）发展学生的（），形式科学世界观及培养（）教学过程是一种（）

3.德育过程是教育者根据一定社会的德育要求和（），把一定社会的品德转化为（）的过程德育过程区别（）的过程

4.教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点指导学生有目的、有计划地掌握系统文化科学__________和__________，同时身心获得一定的发展，形成一定的__________过程。

更多“单选题教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定思想品德的过程叫做（）A 教育过程B 教学过程C 德育过程D 评价过程”相关问题

  • 第1题：

    教师依据一定的教育目的,有计划、有步骤的引导学生积极主动的掌握系统的文化科学知识和技能,发展智力和体力,培养学生思想品德的过程是()。

    A.教育

    B.教学

    C.智育

    D.上课


    正确答案：B

  • 第2题：

    为什么呢?（ ） 查看材料

    A.德育的过程就是教师有目的、有计划的教导下，学生主动、积极地进行道德认识和道德实践，逐步提高自我修养能力、形成社会主义品德的过程

    B.学校德育的过程只是学生品德发展的一个外在重要条件

    C.品德的发展过程是学生自身心理品质的发展过程，具有一定的规律，是德育的依据

    D.德育的影响必须经过学生自己的选择、吸收和能动的实践活动，才能转化为他们的品德

    E.德育过程是个体社会化与社会规范个体化的统一过程


    正确答案：ABCDE
    。

  • 第3题：

    教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。


    答案：错
    解析：
    错误。 教学是以课程内容为中介的师生双方教和学的共同活动，是实现学校教育目的的基本途径。 这种观点仅仅把教学看成是实施智育的途径，忽视了教学同时还是实施德育、美育和体育的基本途径。即使作为实施智育的途径，教学也不仅仅是知识和技能的授受，还包括开发智力和培养能力

  • 第4题：

    根据新课程标准，谈谈在教学过程中教师如何帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能，发展能力。


    正确答案:（1）强调对基本概念和基本思想的理解和掌握教学中应强调对基本概念和基本思想的理解和掌握，对一些核心概念和基本思想（如函数、空间观念、运算、数形结合、向量、导数、统计、随机观念、算法等）要贯穿高中数学教学的始终，帮助学生逐步加深理解。由于数学高度抽象的特点，注重体现基本概念的来龙去脉。在教学中要引导学生经历从具体实例抽象出数学概念的过程，在初步运用中逐步理解概念的本质。
    （2）重视基本技能的训练熟练掌握一些基本技能，对学好数学是非常重要的。在高中数学课程中，要重视运算、作图、推理、处理数据以及科学计算器的使用等基本技能训练。但应注意避免过于繁杂和技巧性过强的训练。
    （3）与时俱进地审视基础知识与基本技能随着时代和数学的发展，高中数学的基础知识和基本技能也在发生变化，教学中要与时俱进地审视基础知识和基本技能。例如，统计、概率、导数、向量、算法等内容已经成为高中数学的基础知识。对原有的一些基础知识也要用新的理念来组织教学。例如，立体几何的教学可从不同视角展开--从整体到局部，从局部到整体，从具体到抽象，从一般到特殊，而且应注意用向量方法（代数方法）处理有关问题；不等式的教学要关注它的几何背景和应用；三角恒等变形的教学应加强与向量的联系，简化相应的运算和证明。口头、书面的数学表达是学好数学的基本功，在教学中也应予以关注。同时，应删减繁琐的计算、人为技巧化的难题和过分强调细枝末节的内容，克服“双基异化”的倾向。

  • 第5题：

    教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，借助一定的教学条件，指导学生借助教学内容来认识客观世界，并在此基础上发展自身的过程称之为（）。

    • A、教学模式
    • B、教学目标
    • C、教学过程
    • D、教学方法

    正确答案:C

  • 第6题：

    护理教学过程的概念是：（）

    • A、人们根据一定的教育目的和任务，在总结长期教学经验的基础上，经过理论提高而制定出来的指导实际工作的基本要求。
    • B、学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地掌握系统的文化科学知识和基本技能，发展能力，增强体质，并形成一定的思想品德的过程。
    • C、以教学内容、手段为中介的共同活动的全过程，是使学生掌握护理专业知识体系和基本护理操作技能，形成独立从事护理工作能力的过程
    • D、是应用比较、对照、分析、归纳等方法引导、组织、培养学生思维能力的过程
    • E、是培养学生德、智、体发展的过程

    正确答案:C

  • 第7题：

    智育是有目的、计划地使教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能，促进其智力发展的教育过程。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    教师根据教学目的和学生身心发展的特点，有计划地引导学生掌握知识的过程称为（）。

    • A、教学方法
    • B、教学目标
    • C、教学过程
    • D、教学计划

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    评价的目的是了解学生学习的过程和结果，促进学生的（）以改善教师的教学过程和提高教学质量。
    A

    智育发展

    B

    心理发展

    C

    全面发展

    D

    德育发展


    正确答案： A
    解析： 在教学过程中，评价最根本的目的就是要促进学生的全面发展，改善教师的教学过程从而提高教学质量。A项、B项和D项是学生全面发展的具体表现。

  • 第10题：

    判断题
    智育是有目的、计划地使教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能，促进其智力发展的教育过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    护理教学过程的概念是：（）
    A

    人们根据一定的教育目的和任务，在总结长期教学经验的基础上，经过理论提高而制定出来的指导实际工作的基本要求。

    B

    学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地掌握系统的文化科学知识和基本技能，发展能力，增强体质，并形成一定的思想品德的过程。

    C

    以教学内容、手段为中介的共同活动的全过程，是使学生掌握护理专业知识体系和基本护理操作技能，形成独立从事护理工作能力的过程

    D

    是应用比较、对照、分析、归纳等方法引导、组织、培养学生思维能力的过程

    E

    是培养学生德、智、体发展的过程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师根据教学目的和学生身心发展的特点，有计划地引导学生掌握知识的过程称为（）。
    A

    教学方法

    B

    教学目标

    C

    教学过程

    D

    教学计划


    正确答案： C
    解析： 教学过程是指教学的实施过程，即教师根据教学目的和学生身心发展的特点，有计划地引导学生掌握知识的过程。故本题选C。

  • 第13题：

    教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点,借助一定的教学条件,指导学生借助教学内容来认识客观世界,并在此基础上发展自身的过程称之为()。

    A.教学模式

    B.教学目标

    C.教学过程

    D.教学方法


    正确答案：C

  • 第14题：

    教学过程是以学生认识为基础的 【 】

    A．促进学生身心发展的过程

    B．形成操作技能的过程

    C．促进教师教的过程

    D．学习直接经验的过程


    正确答案：A

  • 第15题：

    为什么呢（　　）

    A.德育的过程就是教师有目的、有计划的教导下，学生主动、积极地进行道德认识和道德实践，逐步提高自我修养能力、形成社会主义品德的过程
    B.学校德育的过程只是学生品德发展的一个外在重要条件
    C.品德的发展过程是学生自身心理品质的发展过程，具有一定的规律，是德育的依据
    D.德育的影响必须经过学生自己的选择、吸收和能动的实践活动，才能转化为他们的品德
    E.德育过程是个体社会化与社会规范个体化的统一过程

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第16题：

    教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定思想品德的过程叫做（）

    • A、教育过程
    • B、教学过程
    • C、德育过程
    • D、评价过程

    正确答案:B

  • 第17题：

    教学原则的基本概念是（）

    • A、人们根据一定教育目的和任务，在总结长期教学经验基础上，经过理论提高而制定出来的指导实际工作的基本要求
    • B、使学生掌握护理专业知识体系和基本操作技能，形成独立从事护理工作能力的过程
    • C、是应用比较、对照、分析、归纳等方法引导、培养学生思维能力的过程
    • D、学生在教师有指导下，掌握系统文化科学知识和基本技能，发展能力，增强体质，并形成一定的思想品德的过程

    正确答案:A

  • 第18题：

    从认识论出发，把教学过程看做一个特殊的认识过程。在这个过程中，教师根据一定的教育目的、任务、引导学生掌握系统的文化科学知识和技能，使学生由不知到知，由知之不多到知之较多，从而发展学生认识世界的能力。这是典型的对教学过程本质认识的（）观点。

    • A、实践说
    • B、发展说
    • C、特殊认识论
    • D、多本质说

    正确答案:C

  • 第19题：

    评价的目的是了解学生学习的过程和结果，促进学生的（）以改善教师的教学过程和提高教学质量。

    • A、智育发展
    • B、心理发展
    • C、全面发展
    • D、德育发展

    正确答案:C

  • 第20题：

    学生在教师指导下，系统学习科学文化基础知识和掌握基本技能，同时发展智力和体力，树立辩证唯物主义世界观和社会主义道德品质的过程被视作（）。

    • A、认识过程
    • B、培养过程
    • C、学习过程
    • D、教学过程

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，借助一定的教学条件，指导学生借助教学内容来认识客观世界，并在此基础上发展自身的过程称之为（）。
    A

    教学模式

    B

    教学目标

    C

    教学过程

    D

    教学方法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教学原则的基本概念是（）
    A

    人们根据一定教育目的和任务，在总结长期教学经验基础上，经过理论提高而制定出来的指导实际工作的基本要求

    B

    使学生掌握护理专业知识体系和基本操作技能，形成独立从事护理工作能力的过程

    C

    是应用比较、对照、分析、归纳等方法引导、培养学生思维能力的过程

    D

    学生在教师有指导下，掌握系统文化科学知识和基本技能，发展能力，增强体质，并形成一定的思想品德的过程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    从认识论出发，把教学过程看做一个特殊的认识过程。在这个过程中，教师根据一定的教育目的、任务、引导学生掌握系统的文化科学知识和技能，使学生由不知到知，由知之不多到知之较多，从而发展学生认识世界的能力。这是典型的对教学过程本质认识的（）观点。
    A

    实践说

    B

    发展说

    C

    特殊认识论

    D

    多本质说


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容