社会生活方式和人的身心结构
社会文化历史和个人家庭背景
社会生产方式和人自身发展需要
社会哲学思潮和个人自身发展需要
第1题:
以下哪几项是制定教育目的的理论依据?
A、社会发展需要
B、人的身心发展规律
C、个人本为论
D、社会本位论
E、马克思主义关于人的全面发展学说
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
确定学期儿童的社会教育内容时,一定要考虑儿童自身的()。
第6题:
确立教育目的的依据是()
第7题:
教育目的的确立既要依据社会需要,有要依据个人身心发展的规律,这种教育目的的观点称为()。
第8题:
人的社会化是()
第9题:
心理特点和发展需要
心理特点
发展需要
认知能力
第10题:
社会生活方式和人的身心结构
社会文化历史和个人家庭背景
社会生产方式和人自身发展需要
社会哲学思潮和个人自身发展需要
第11题:
经济环境和社会文化环境
行业环境和企业环境
个人的家庭和教育背景
社会环境、组织环境和个体环境
第12题:
一个人适应于该社会生活方式的过程
一个自然人形成适应于该社会人格和行为方式的过程
一个自然人不断学习社会文化适应社会变化的过程
一个人树立正确的社会生活目标的过程
一个自然人不断学习社会文化和适应社会生活方式的过程
第13题:
教育目的的个人本位论主张( )。
A.根据人的本性和发展需要来规定教育目的
B.社会价值高于个人价值
C.教育目的应以学校需要为出发点
D.根据社会的需要来确定教育目的
第14题:
第15题:
第16题:
教育目的应当反映社会要求,应与人自身发展需要辩证统一。
第17题:
确立教育目标()。
第18题:
职业生涯机会评估主要应考虑()。
第19题:
确立教育目的的依据是()
第20题:
高等教育目的制定的依据是()。
第21题:
确立教育目标与教育价值无关
仅仅依据社会发展的需要
仅仅依据人自身发展的需要
要依据社会发展的需要和人自身发展的需要,特别要遵循社会发展的规律和人自身发展的规律
第22题:
知识发展的需要
社会发展的需要
时代发展的需要
社会发展需要和教育对象身心发展规律及人的发展需求
第23题:
对
错
第24题:
社会本位论
辨证统一论
教育无目的论
个人本位论