公正、节制、勇敢、智慧
公正、节制、勇敢、道德
公正、道德、勇敢、智慧
公正、节制、道德、智慧
第1题:
公务员社会公德的独特内涵是:()
第2题:
《理想国》中,理性对应的美德是()。
第3题:
“公正”与“节制”、“勇敢”、“诚实”相比:“公正”主要是约束统治者、领导者或管理者的道德规范,而其他则是约束一切人的道德规范。
第4题:
古希腊强调节制、勇敢、智慧、公正以及友谊,把具有这种品质的人视为是()
第5题:
下列关于《理想国》的表述正确的有()。
第6题:
夸美纽斯的道德教育内容有哪些?()
第7题:
古希腊伦理学的四个最基本概念是()
第8题:
智慧、公正、节制、勇敢
信、望、爱
智、仁、勇
温、良、恭、俭、让
第9题:
有德性的人
有智慧的人
有风度的人
有教养的人
第10题:
公正、节制、勇敢、智慧
公正、节制、勇敢、道德
公正、道德、勇敢、智慧
公正、节制、道德、智慧
第11题:
勇敢
智慧
节制
忠诚
正义
第12题:
智慧
勇敢
节制
公正
忠诚
第13题:
古希腊的四主德是()
第14题:
亚里士多德说:“我们由于从事建筑而变成建筑师,由于奏竖琴而变成竖琴演奏者。同样,由于实行公正而变为公正的人,由于实行节制和勇敢而变为节制的、勇敢的人。”这表达了在进行道德修养时,应该()。
第15题:
道德规则体系包括诚实、自尊、谦虚、智慧、节制、勇敢和中庸等七大规则,其中中庸居于首位,最为重要。
第16题:
柏拉图在《理想国》中提出,城邦公民应当推崇的美德是()
第17题:
亚里士多德说:“我们由于从事建筑而变成建筑师,由于奏竖琴而变成竖琴演奏者。同样,由于实行公正而变为公正人,由于 实行节制和勇敢而变成节制的、勇敢的人。”这代表了在进行道德修养时,应该怎样做?
第18题:
荷马时代,希腊人最为重视的道德品质是()
第19题:
一个完善的人具有智慧、勇敢、节制和正义美德
一个完善的国家具有智慧、勇敢、节制和正义美德
智慧、勇敢、节制分属国家中不同等级的人
正义属于每一个人
每个人都具有理性、志气、欲望三种品性
第20题:
第21题:
智慧、勇敢、博学、公正
勇敢、节制、正义、公平
智慧、勇敢、节制、正义
博学、多才、仁爱、礼让
第22题:
认真学习,提高道德认识
坐而论道,凝练道德规范
严格要求,完善道德品质
勤于实践,加强道德行为训练
第23题:
对
错
第24题:
对
错