单选题影视能够使本来不连续的时间和本来不完整的空间分别变得“连续”“完整”这体现了蒙太奇的（）。A 交叉性B 整合性C 联系性D 对立性

题目
单选题
影视能够使本来不连续的时间和本来不完整的空间分别变得“连续”“完整”这体现了蒙太奇的（）。
A

交叉性

B

整合性

C

联系性

D

对立性

相似考题

1.下列关于蒙太奇的说法正确的是()。A.蒙太奇有叙事蒙太奇和表现蒙太奇这两种基本的表现形式，其中叙事蒙太奇重在“写意”，而表现蒙太奇主要功能是“写实”。B.蒙太奇既是影视独特的形象思维方式，也是影视作品的基本结构手段及镜头分切和组接的全部技巧。C.蒙太奇是影视艺术的语言手段。蒙太奇作为一种独特的影视语言，包括画面语言和声音语言。D.影视是在空间里展现的时间艺术和在时间中连续的空间艺术。

2.影视能够使本来不连续的时间和本来不完整的空间分别变得“连续”“完整”这体现了蒙太奇的()。A.交叉性B.整合性C.联系性D.对立性

3.组织无节奏分别流水施工时,应用潘考夫斯基定理确定流水步距的目的是为了保证 ( )。A. 时间连续B. 空间连续C. 工作面连续D. 时间和空间均连续

4.下列关于蒙太奇的说法有误的是()A、蒙太奇有叙事蒙太奇和表现蒙太奇这两种基本的表现形式，其中叙事蒙太奇重在“写意”，而表现蒙太奇主要功能是“写实”。B、蒙太奇既是影视独特的形象思维方式，也是影视作品的基本结构手段及镜头分切和组接的全部技巧。C、蒙太奇是影视艺术的语言手段。蒙太奇作为一种独特的影视语言，包括画面语言和声音语言。D、影视是在空间里展现的时间艺术和在时间中连续的空间艺术。

参考答案和解析
正确答案： C
解析： 暂无解析
更多“单选题影视能够使本来不连续的时间和本来不完整的空间分别变得“连续”“完整”这体现了蒙太奇的（）。A 交叉性B 整合性C 联系性D 对立性”相关问题

  • 第1题：

    课程内容组织中，虽强调保护各种课程内容之间的横向联系，以便学生获得一种统一的观念，并把行为与所学课程内容统一起来，这体现了课程逻辑规则的( )

    A.连续性

    B.顺序性

    C.整合性

    D.发展性


    正确答案：C

  • 第2题：

    “十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的（??）

    A.空间的广延性
    B.时间的连续性
    C.长期性
    D.示范性

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    影视能够使本来不连续的时间和本来不完整的空间分别变得“连续”“完整”这体现了蒙太奇的（）。

    • A、交叉性
    • B、整合性
    • C、联系性
    • D、对立性

    正确答案:B

  • 第4题：

    地图投影的使用保证了空间信息在地域上的连续性和完整性。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    “十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的（）

    • A、空间的广延性
    • B、时间的连续性
    • C、周期性
    • D、示范性
    • E、长期性

    正确答案:E

  • 第6题：

    泰勒认为，有效组织学习经验的三个标准是（）

    • A、独立性、序列性和整合性
    • B、连续性、层次性和整合性
    • C、连续性、序列性和整合性
    • D、连续性、序列性和复杂性

    正确答案:C

  • 第7题：

    影视的分切与组合，是蒙太奇剪辑的手法，它能够打破现实时空，使影视成为独特的影视时空艺术。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    巴赞认为蒙太奇手法打破了电影在时间上的连续性和什么上的完整性（）

    • A、整体
    • B、长度
    • C、框架
    • D、空间

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    泰勒认为，有效组织学习经验的三个标准是（）
    A

    独立性、序列性和整合性

    B

    连续性、层次性和整合性

    C

    连续性、序列性和整合性

    D

    连续性、序列性和复杂性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    能够实现时间连续和空间连续的施工组织方法是（）
    A

    平行施工

    B

    流水施工

    C

    顺序施工

    D

    依次施工


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    爱因斯坦的相对论揭示了（）
    A

    时间和空间的无限性

    B

    时间和空间的有限性

    C

    时间和空间的连续性

    D

    时间和空间的相对性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的（）
    A

    空间的广延性

    B

    时间的连续性

    C

    长期性

    D

    示范性


    正确答案： A
    解析： 十年与百年都是表示时间长度的数量词，这是一个长期性的指代。虽然教师的工作也具有持续性，但是持续性是从教师工作特点这个角度考虑的，而长期性则是依据学生成长过程的渐进性得来的，二者有所不同，请注意体会和区分。

  • 第13题：

    幼儿园课程组织应消除学科知识之间彼此孤立的局面，将学科知识有机地联系起来。这反映了幼儿园课程组织的()。

    A.连续性
    B.顺序性
    C.层次性
    D.整合性

    答案：D
    解析：
    整合性原则是指加强课程内容之间、内容和学生的学习经验之间的有机联系，以帮助儿童将各领域所学到的知识和先后获得的各种经验加以统整和共通。将各学科有机地联系起来体现了幼儿园课程组织的整合性。

  • 第14题：

    爱因斯坦的相对论揭示了（）

    A.时间和空间的无限性
    B.时间和空间的有限性
    C.时间和空间的连续性
    D.时间和空间的相对性

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    爱因斯坦的相对论揭示了（）

    • A、时间和空间的无限性
    • B、时间和空间的有限性
    • C、时间和空间的连续性
    • D、时间和空间的相对性

    正确答案:D

  • 第16题：

    “长镜头理论”提倡时间的连续性和空间的完整性。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    在泰勒看来，教学内容的有效组织标准有三个，分别是连续性、递进性和整合性。连续性和递进性都侧重教学内容的横向联系，而整合性是指教学内容之间纵向联系


    正确答案:错误

  • 第18题：

    理想与现实本来就是一对矛盾，它们是对立统一的关系。对立性体现在哪些方面？


    正确答案: 1、理想是未来的，现实是当下的
    2、理想是观念的，现实是客观的
    3、理想是完美的，现实是有缺陷的
    4、理想来源于现实，在将来又会变成新的现实

  • 第19题：

    “十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的（）

    • A、空间的广延性
    • B、时间的连续性
    • C、长期性
    • D、示范性

    正确答案:C

  • 第20题：

    问答题
    理想与现实本来就是一对矛盾，它们是对立统一的关系。对立性体现在哪些方面？

    正确答案： 1、理想是未来的，现实是当下的
    2、理想是观念的，现实是客观的
    3、理想是完美的，现实是有缺陷的
    4、理想来源于现实，在将来又会变成新的现实
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    颠倒式蒙太奇可以在影视连续的叙述时间中展现连续的剧情动作，是影视叙事方式中最为常见、最为基本的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    在泰勒看来，教学内容的有效组织标准有三个，分别是连续性、递进性和整合性。连续性和递进性都侧重教学内容的横向联系，而整合性是指教学内容之间纵向联系
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的（）
    A

    空间的广延性

    B

    时间的连续性

    C

    周期性

    D

    示范性

    E

    长期性


    正确答案： D
    解析： 教师的劳动不是一种短期见效的行为，而是一种具有长期性特点的特殊劳动过程。人才培养的周期长、见效慢，教师对学生的影响不会随着学生学业的结束而消失，而是会在学生长期的实践中更趋于完善和成熟。

  • 第24题：

    单选题
    影视能够使本来不连续的时间和本来不完整的空间分别变得“连续”“完整”这体现了蒙太奇的（）。
    A

    交叉性

    B

    整合性

    C

    联系性

    D

    对立性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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