单选题抽样调查男生和女生各100名，并分别统计出身高与体重均数，其中同性别的身高与体重均数不可作假设检验，是因为：（）。A 资料不具备可比性B 身高资料不呈正态分布C 体重资料不呈正态分布D 样本含量较小

题目
单选题
抽样调查男生和女生各100名，并分别统计出身高与体重均数，其中同性别的身高与体重均数不可作假设检验，是因为：（）。
A

资料不具备可比性

B

身高资料不呈正态分布

C

体重资料不呈正态分布

D

样本含量较小

相似考题

1.抽样调查了某地103名10岁男孩的生长发育情况，得身高均数为142．82cm，标准差为5．63cm；体重均数为28．24k9，标准差为5.62k9。比较两者的变异程度，下列结论正确的是A．身高变异程度大B．体重变异程度大C．身高与体重的变异程度相同D．由于单位不同，不能比较二者的变异程度E．题中所给条件不足，无法判断

2.重度消瘦的诊断标准是( )A.其体重低于均数减3个标准差B.体重低于同年龄、同性别参照人群值的均数减30%C.其体重低于同性别、同身高参照人群值的均数减3个标准差D.其体重低于同年龄、同性别参照人群的均数减2个标准差，但高于或等于均数减3个标准差E.其体重低于同性别、同身高参照人群值的均数减2个标准差，但高于或等于均数减3个标准差

3.两样本均数差别的假设检验得出P两样本均数差别的假设检验得出PA、两样本均数相差很大B、两样本均数的差别具有应用价值C、两样本均数的差别具有统计学意义D、两总体均数相差肯定很大E、两总体均数是不相等的

4.某地20岁男子100人，其身高均数为166.06cm，标准差为4.95 cm；其体重均数为53.72kg，标准差为53.72kg。欲比较身高和体重的变异度大小宜采用A、极差B、方差C、标准差D、变异系数E、四分位数间距

更多“抽样调查男生和女生各100名，并分别统计出身高与体重均数，其中同性别的身高与体重均数不可作假设检验，是因为：（）。”相关问题

  • 第1题：

    重度消瘦的诊断标准是()。

    A.其体重低于同年龄、同性别参照人群的均数减2个标准差，但髙于或等于均数减3个标准差

    B.其体重低于同年龄、同性别参照人群的均数减3个标准差

    C.其体重低于同性别，同身高参照人群值的均数减2个标准差，但高于或等于均数减3个标准差

    D.其体重低于同性别同身髙参照人群值的均数减3个标准差

    E.体重低于同年龄同性别参照人群值的均数减30%


    正确答案：D

  • 第2题：

    已知某市区男婴出生体重均数为3.4kg，标准差为0.5kg。某医生在郊区随机抽查16名男婴，得出生体重均数为3.2kg，这一差别在统计学上的意义是

    A.郊区男婴出生体重均数显著低于市区男婴
    B.郊区男婴出生体重均数与市区男婴有差别
    C.郊区男婴出生体重与市区男婴肯定相等
    D.尚不能认为郊区男婴出生体重均数与市区男婴有差别
    E.郊区男婴出生体重均数很可能高于市区男婴

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    小学生身体发育的基本特点是（）

    A男生身高高于女生，体重重于女生

    B男生身高矮于女生，体重轻于女生

    C男生身高矮于女生，体重重于女生

    D男生身高、体重与女生无明显差异


    D
    略

  • 第4题：

    消瘦是（）

    • A、体重低于同性别、同身高参照人群值的均数减1个标准差
    • B、体重低于同性别、同身高参照人群值的均数减2个标准差
    • C、体重低于同性别、同身高参照人群值的均数减3个标准差
    • D、该指标主要反映慢性营养不良

    正确答案:B

  • 第5题：

    抽样调查了某地103名10岁男孩的生长发育情况，得身高均数为142.82cm，标准差为5.63cm；体重均数为28.24kg，标准差为5.62kg。比较身高和体重的变异程度，下列结论正确的是（）。

    • A、身高变异程度大
    • B、体重变异程度大
    • C、身高与体重的变异程度相同
    • D、由于单位不同，无法比较二者的变异程度
    • E、题中所给条件不足，无法判断

    正确答案:B

  • 第6题：

    要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（）

    • A、用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价
    • B、用身高差别的假设检验来评价
    • C、用身高均数的95%或99%的可信区间来评价
    • D、不能作评价

    正确答案:A

  • 第7题：

    t检验可用于同一批对象的身高与体重均数的差别统计检验。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    单选题
    消瘦是（）
    A

    体重低于同性别、同身高参照人群值的均数减1个标准差

    B

    体重低于同性别、同身高参照人群值的均数减2个标准差

    C

    体重低于同性别、同身高参照人群值的均数减3个标准差

    D

    该指标主要反映慢性营养不良


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    已知某市区男婴出生体重均数为3.4kg，标准差为0.5kg。某医生在郊区随机抽查16名男婴，得出生体重均数为3.2kg，这一差别在统计学上的意义是（）。
    A

    郊区男婴出生体重均数显著低于市区男婴

    B

    郊区男婴出生体重均数与市区男婴有差别

    C

    郊区男婴出生体重与市区男婴肯定相等

    D

    尚不能认为郊区男婴出生体重均数与市区男婴有差别

    E

    郊区男婴出生体重均数很可能高于市区男婴


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（）
    A

    用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价

    B

    用身高差别的假设检验来评价

    C

    用身高均数的95%或99%的可信区间来评价

    D

    不能作评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    要评价某市一名8岁男孩的身高是否偏高或偏矮，应选用的统计方法是：（）。
    A

    用该市8岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价

    B

    作身高差别的假设检验来评价

    C

    用身高均数的95%或99%可信区间来评价

    D

    不能作评价

    E

    以上都不对


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    从某中学随机抽取20位男生与20位女生，分别测定身高，欲分析该中学男生和女生的身高是否不同，可采用（）
    A

    配对设计的t检验

    B

    样本均数与总体均数比较的t检验

    C

    成组设计的两样本均数比较的t检验

    D

    成组设计的两大样本均数比较的u检验

    E

    以上都不行


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    调查某地25岁健康男子144人的身高、体重，算得身高的均数与标准差分别为170.1cm与4.9cm，体重的均数与标准差分别为54.0kg与5.1kg。据此资料。估计该地95%的25岁健康男子身高(cm)不高于A、170.1+2.58×4.9

    B、170.1+1.96×4.9

    C、170.1+1.64×4.9

    D、170.1+4.9

    E、170.1+4.9/144

    比较身高与体重的变异度，可认为这些男子身高的变异度A、小于体重变异，因为4.954.0

    D、大于体重变异，因为170.1/4.9>54.0/5.1

    E、与体重变异的大小不能比较，因为身高与体重的计量单位不同

    体重均数的标准误为A、5.1/144(kg)

    B、5.1/144(kg)

    C、54.0/144(kg)

    D、54.0/144(kg)

    E、5.1/54.0


    参考答案：问题 1 答案：C


    问题 2 答案：B


    问题 3 答案：A

  • 第14题：

    某研究人员抽样调查地方性甲状腺肿病区和非病区各50名12岁儿童身高发育情况，想了解地方性甲状腺肿病区与非病区12岁儿童身高发育是否不同，宜采用（）
    A.两样本均数t检查
    B.配对四格表资料检验
    C.四格表资料检验
    D.两总体均数t检验
    E.样本均数和总体均数t检验


    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    抽样调查男生和女生各100名，并分别统计出身高与体重均数，其中同性别的身高与体重均数不可作假设检验，是因为：（）。

    • A、资料不具备可比性
    • B、身高资料不呈正态分布
    • C、体重资料不呈正态分布
    • D、样本含量较小

    正确答案:A

  • 第16题：

    从某中学随机抽取20男生与20女生分别测定身高，欲分析该中学男生和女生的身高是否不同，可采用（）。

    • A、配对设计的t检验
    • B、样本均数与总体均数比较的t检验
    • C、成组设计的两样本均数比较的t检验
    • D、成组设计的两大样本均数比较的μ检验
    • E、以上都不行

    正确答案:C

  • 第17题：

    抽样调查了某地103名10岁男孩的生长发育情况，得身高均数为142.82cm，标准差为5.63cm；体重均数为28.24kg，标准差为5.62kg。比较两者的变异程度，下列结论正确的是（）

    • A、身高变异程度大
    • B、体重变异程度大
    • C、身高与体重的变异程度相同
    • D、由于单位不同，不能比较二者的变异程度
    • E、题中所给条件不足，无法判断

    正确答案:B

  • 第18题：

    对某地200名20岁男子进行身高，体重测量。结果是：身高均数为160.04厘米，标准差为4.02厘米；体重均数为50.06公斤，标准差4.08公斤。有人据此资料认为：由于体重的标准差大于身高的标准差，所以该地20岁男子体重间的变异程度比身高的变异程度大。你认为这样分析对吗？


    正确答案:不对。身高与体重的度量衡单位不同，不宜直接用标准差比较其变异度 , 应计算变异系数作比较。

  • 第19题：

    t检验可用于同一批对象的身高和体重均数差异的比较。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    单选题
    某地调查18岁男大学生110名，身高的平均数为171cm，身高的标准差为4.10cm。体重的平均数为55.18kg，体重的标准差为4.12kg若评价此110名大学生的身高与当地18岁其他人群身高有无差别需进行（）
    A

    样本均数与总体均数的显著性检验

    B

    两个样本均数的显著性检验

    C

    同一批对象处理前后的显著性检验

    D

    秩和检验

    E

    无法评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    重度消瘦的诊断标准是（）
    A

    其体重低于同年龄、同性别参照人群的均数减2个标准差，但高于或等于均数减3个标准差

    B

    其体重低于均数减3个标准差

    C

    其体重低于同性别，同身高参照人群值的均数减2个标准差，但高于或等于均数减3个标准差。

    D

    其体重低于同性别同身高参照人群值的均数减3个标准差

    E

    体重低于同年龄同性别参照人群值的均数减30％


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    抽样调查了某地103名10岁男孩的生长发育情况，得身高均数为142.82cm，标准差为5.63cm；体重均数为28.24kg，标准差为5.62kg。比较身高和体重的变异程度，下列结论正确的是（）
    A

    身高变异程度大

    B

    体重变异程度大

    C

    身高与体重的变异程度相同

    D

    由于单位不同，无法比较二者的变异程度

    E

    题中所给条件不足，无法判断


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    小学生身体发育的基本特点是（）
    A

    男生身高高于女生，体重重于女生

    B

    男生身高矮于女生，体重轻于女生

    C

    男生身高矮于女生，体重重于女生

    D

    男生身高、体重与女生无明显差异


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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